友誼- 幫助的孩子開發友誼技能
Reasearch 入兒童的友誼表示, 能形成友誼的那些孩子當他們建立學校是愉快在學校和並且學會更好。
極大, 正面起點對友誼有長期涵義為社會和間接地學術成功。
開發和維護的友誼是一個動態過程。多數孩子體驗一些類型rejection 從他們的同輩在童年過程中。一項研究發現甚而普遍的孩子rejected 時候的大約四分之一當他們接近了孩子在學校。
多數孩子從這樣的rejection 恢復。他們搬走和形成建設性, 值得的關係但一些孩子需要幫助。
研究的數字的結果表明, 孩子可能被教友誼技能。戰略簡單和圍繞教的孩子友好的行為的範圍譬如: 談話與其他人當演奏, 顯示興趣在其他人, 微笑, 提供幫助和鼓勵當需要, 自願分享和學會怎麼進入賽或社會情況。它是還有用教一些孩子選擇對與和爭論戰鬥有分歧和衝突在小組心頭。
性別對能力衝擊交朋友。Miraca Gross 教授從NSW 大學發現女孩比男孩被推進進一步沿友誼階段。她的研究並且表明, 天才兒童比他們的同輩進一步被推進了沿友誼行為連續流。他們尋找更加親密的友誼在更加年輕的年齡比他們的同輩。這質詢悟性, 唯一天才兒童有粗劣的社會技能? 看起來他們比那些有友誼的一個另外概念在他們附近。
孩子形成友誼裡面和外部學校和他們的規則天設置。它由一些研究員注意了頻繁地不看上去有朋友在學校有朋友網路在學校之外的孩子。
看起來有朋友在學校之外可能是相當一個絕緣的因素對戲弄和脅迫可能發生在學校門之內。
父母經常變得相當關心關於孩子與兄弟姐妹或朋友比較了的明顯的缺乏朋友。一個研究計劃表明, 孩子平均隨時有只二重大友誼。逸事證據建議, 秒鐘頻繁地讓更多朋友比更老的兄弟姐妹和獨生子更喜歡一對一的友誼編組關係。
父母通常需要做少許更多比為孩子提供社會情況對修造和維護友誼。介入在一些活動(但不那麼許多兒童的生活是充分的), 機會為到朋友的家的參觀和讓朋友參觀您的家和一些幫助有道理孩子也許遇到的一些較不令人滿意的社會情況是主要車費為父母在這個區域。
但是一些教練關於怎樣做和保留朋友也許是中意的當孩子真正地有困難交和保留朋友。
邁克爾・Grose 是父母教練。十七幾年來他幫助父母成交以扶養孩子嚴峻和生存!! 對於關於邁克爾的父母教練的節目或一些美好的忠告和想法的資訊幫助您培養確信的孩子和韌性少年參觀 http://www.parentingideas.com.au
文章來源: Messaggiamo.Com
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