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友谊- 帮助的孩子开发友谊技能

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Reasearch 入儿童的友谊表示, 能形成友谊的那些孩子当他们建立学校是愉快在学校和并且学会更好。

极大, 正面起点对友谊有长期涵义为社会和间接地学术成功。

开发和维护的友谊是一个动态过程。多数孩子体验一些类型拒绝从他们的同辈在童年过程中。一项研究发现甚而普遍的孩子被拒绝了时候的大约四分之一当他们接近了孩子在学校。

多数孩子从这样的拒绝恢复。他们搬走和形成建设性, 值得的关系但一些孩子需要帮助。

研究的数字的结果表明, 孩子可能被教友谊技能。战略简单和围绕教的孩子友好的行为的范围譬如: 谈话与其他人当演奏, 显示兴趣在其他人, 微笑, 提供帮助和鼓励当需要, 自愿分享和学会怎么进入赛或社会情况。它是还有用教一些孩子选择对与和争论战斗有分歧和冲突在小组心头。

性别对能力冲击交朋友。Miraca Gross 教授从NSW 大学发现女孩比男孩被推进进一步沿友谊阶段。她的研究并且表明, 天才儿童比他们的同辈进一步被推进了沿友谊行为连续流。他们寻找更加亲密的友谊在更加年轻的年龄比他们的同辈。这质询悟性, 唯一天才儿童有粗劣的社会技能? 看起来他们比那些有友谊的一个另外概念在他们附近。

孩子形成友谊里面和外部学校和他们的规则天设置。它由一些研究员注意了频繁地不看上去有朋友在学校有朋友网络在学校之外的孩子。

看起来有朋友在学校之外可能是相当一个绝缘的因素对戏弄和胁迫可能发生在学校门之内。

父母经常变得相当关心关于孩子与兄弟姐妹或朋友比较了的明显的缺乏朋友。一个研究计划表明, 孩子平均随时有只二重大友谊。逸事证据建议, 秒钟频繁地让更多朋友比更老的兄弟姐妹和独生子更喜欢一对一的友谊编组关系。

父母通常需要做少许更多比为孩子提供社会情况对修造和维护友谊。介入在一些活动(但不那么许多儿童的生活是充分的), 机会为到朋友的家的参观和让朋友参观您的家和一些帮助有道理孩子也许遇到的一些较不令人满意的社会情况是主要车费为父母在这个区域。

但是一些教练关于怎样做和保留朋友也许是中意的当孩子真正地有困难交和保留朋友。

迈克尔・Grose 是父母教练。十七几年来他帮助父母成交以扶养孩子严峻和生存!! 对于关于迈克尔的父母教练的节目或一些美好的忠告和想法的信息帮助您培养确信的孩子和韧性少年参观 http://www.parentingideas.com.au

文章来源: Messaggiamo.Com

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