兒童adhd -決定在哪裡劃清界線
美妙的適應性在處理兒童的挑戰在這個不斷變化和不可預知的世界更是驚人。他們的成長，從國家安全和家族通過漸進的依賴 階段的自我導向和個人自治需要大量的，幾乎反引力對他們的努力的一部分。兒童必須結合不斷變化的畫面與自己的特點更多的世界 ，更多的衝突，競爭和change.Most兒童跨成功的里程碑，在這些挑戰，適應，學習和改變，而一小部分，但大量的兒童 需要更多的時間和努力，照顧者，以及他們自己的作用。情況是這樣的兒童注意缺陷多動障礙。正如其名去這些兒童的注意力不集中 免得他們集中精力和完成任務，展示活動，總額超過restlessness.Parents和教師經常抱怨：“他絕不會坐視在一個地方，總是分心。我懷疑他是一個 ADHD的孩子！“這不應該忘記，注意廣度和濃度不同的孩子和他們的孩子年齡的增加。孩子來到這個世界的不同能力和時間表。孩子 被認為是'正常'，如果他的行為符合，他的同齡人，但也有巨大差異，在兒童的行為，往往是很難決定在哪裡異常開始。因此，往往難以 區分真正的行為障礙，需要注意從一個僅僅反映了發展滯後。這是問題，家長，教師及其他專業面對children.However是 upto的父母/照顧者及教師仔細觀察孩子的行為，正確識別是兒童多動症的指示。否則，你可能最終起假兒童的行為，注意事項 缺陷多動時，它僅僅是將通過東西隨著時間的推移。一些兒童的所謂不當行為的具體情況和形勢。孩子可以在家裡過動症，但不 學校。孩子可能沒有問題在家中完成任務，但會出現在學校的麻煩。因此，它應該永遠是天河城廣場工作教師與家長之間/在家照顧在確定和正在與 problem.Adults今天相對有更大更好的認識和態度，對兒童和他們的問題。的態度採取了轉移，“他是一個有問題的孩子！” “他是一個孩子的 問題！“有了這種態度和團隊合作精神與ADHD的兒童能得到幫助。有許多治療方案，管理和治療techniques.There是希望和幫助。ADHD是可以治療和 managed.You寶貴的資源，可以找到相關的測試
文章來源: Messaggiamo.Com
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