教练员做什么当他们不训练?
在大家戴超过一个帽子的新公司环境里, 教练员经常负责无数责任在促进新训练课之外。他们的工作经常是那维护, 它宗师, 事项专家、教练、教育设计师, 和拷贝干事。有必须偶然使训练事件发生的难以置信的相当数量工作。我们看一少许更加接近过程。
训练开始以新工具新行为或一项新政策。训练队被带来在发展阶段工作作为一位事项专家。他们也许请求做需要分析辨认什么技能或行为将需要学会或被改变。他们也许并且参与教育设计, 因此他们需要从新看项目。训练被要求代表什么他们认为客户反应或问题也许将和帮助开发商准备回答那些问题。
训练的焦点一次被辨认了教练员经常将被介入在训练材料的创作。这可能包括一切在教育设计过程中, 从屏幕快照对学习活动, 对知识检查。当训练指南被创造教练员起试验品作用对于材料、编辑, 和系统测试者看如果材料确认学习。你材料是完全的训练队经常负责对打印, 校对, 束缚和分布材料至于使用。他们负责还对材料的长期维护, 经常更新所有变化在过程上。
训练队然后跨步入连络的角色在部门之间。他们谈论日历、发射日期、企业要求和空间可及性帮助确定恰好训练进度表。他们承担通信的角色和经常负责对被创造在训练主动性附近的任一喧闹。
教练员是然后负责和训练屋子为训练事件做准备。他们必须参加火车教练员确信, 他们会提供材料。他们必须采取笔记和实践他们的帮助技能在任何东西, 他们也许有困难与。教练员将准备屋子, 确定所有系统工作, 测试也许是需要的所有放映机、伴音系统、计算机或光。
如果训练事件是一个新计算机工具或编程教练员测试通入和反应时间在训练数据库和证实, 学生能采伐入系统并且系统仿造物什么将发生在活数据库。
如果训练介入变动管理或关于行为的技能, 教练员必须能为技巧的成功的实施购买在和例子提供原因。在变动管理情况教练员经常拜访作为拥护者、顾问和通信连络。教练员经常是客户的声音并且那代理。
一旦训练事件是完全的教练员跨步入教练或观察员的角色和去回到需要分析估计训练事件的有效率, 接近的技巧造成缝隙和提供另外的支持对实习生如同他们实践新技能或行为。
教练员经常被考虑问题的联络核实和确认信息和被预计是当前在任一变化、成交、政策或信息在他们的客户的每日互作用上。
训练队是整体部分在持续的公司的成长和它采取灵活性、智力、个性和能力计划, multitask 和交付。他们被预计停留当前在训练实践, 建立他们自己的技能和申请新训练技术入他们的介绍。当训练世界演变包括e 学会, 网CT 和混和学会教练员必须能调整和提供价值服务在一个曾经要求的呼叫中心环境里。
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文章来源: Messaggiamo.Com
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