Вашему ребенку имеют тревогу в школе?
Вы знали что школьнаяой системы может только отвечать 50% из потребностям студента учя?
То право! - только 50% из населенности студента находится в окружающей среде на школе позволяет они быть успешно learners.
Причина для этого не из-за плохих учителей.
Будут много превосходных, преданных учителей в школах, страсть которых работа всей жизни и должна дать образование их студентам к самому лучшему их способности. Учителя хотят увидеть их студентов успешно, то почему они давали леты к тренировке и обслуживают. Не будет недостатком учителей что много студентов не достигают их потенциал в учить.
Не будет результатом плохой parenting.
Много родителей тратят много время и энергию пытаясь обеспечить что их дети имеют самое лучшее образование по возможности. Родители помогают с homework, обеспечивают много extra-curricular возможностей и keep in touch с учителями и школой для того чтобы помочь их ребенку быть успешно. Однако когда все сказано и сделано, это будет ребенком который мочь выучить и пройти требования к учебной программы.
Некоторые родители сами могут sailed через их собственный опыт школы и быть успешно в академичных требованиях для градации, и пойти дальше к более дальнеишему образованию. Не разумно надеяться что их дети последовали за таким же курсом и достигли хороших рангов? Для некоторых детей, да будет разумно ожиданностью, и много, of course, следуют за в footsteps их родителя. Однако это не может быть поистине для каждого ребенка, ровно в такой же семье. Ii1 себя, было хорошим наслаженным студентом, моему опыту школы и я люблю выучить. Я пошел дальше стать учителем на сверх 20 лет в школьнаяой системы, был главой 2 школ, и успешно pioneered независимо школа. Всем моим 3 детям толковейши и давали равные шансы with regard to их образование. Из 3, только одно following в моих footsteps. Был я старательно с 2 из моих детей, я не помог им? Я не дал им поддержку, котор необходимо быть успешно на школе? Of course я сделал! Их учителя uncaring и unsupportive их образования? Not at all! Проблема по мере того как родители мы не могут пойти к школе для их. Иногда она кажется parenting был легке если мы смогли!
Школьнаяой системы плох?
Будут много превосходных школ, в которых некоторые студенты могут thrive и первенствовать в их учить. Для тех студентов школьная среда отвечает потребностямы их учя типов и motivates они к успеху в их воспитательном опыте. Школьнаяой системы не плох для этих студентов, его хорош. Однако очень природа и структура середин школьнаяой системы он может только встретить потребности некоторых типов учить, и traits личности своих студентов. Для справедливо большого количества студентов получить через день школы будет достижением в себе. Сведенией и мотивировкой выучить будут не вопросом для их, а структурой школы самей и окружающей средой. Примером такого студента был albert Einstein. Он считал школу неимоверно сверлильным, по мере того как инструменты учить в тех днях должны были делать с повторять и учить by rote. Он выучил больше от чтения, котор он сделал вне школы, и разговаривать с интересными людьми он встречал, чем от школы самей. Он потратил большое часть из времени в его мечтать дня типов. Система не имела никакую комнату для creativity и воображения, или позволять его выучить о что заинтересованном он. Не было обеспечения в его школьнаяой системы для людей думали по-разному.
Много студентов сегодня, которых в моду учить вводит не поставлены еду для в школьнаяой системы, прональны быть уволенным или обозначенным как лениво, unfocused, и unintelligent, после того как они дезорганизованы, ADHD, или имеют учя инвалидность. Школа для много из этих студентов будет испытанием выносливости, которое некоторые терпят неудачу. Опыт школы может опустошить их уверенность в себе и esteem собственной личности, должные к их невозможности соответствовать или приспосабливаться к ожиданностям системы, и тем вокруг их. Но эти такие же студенты в более последней жизни могут стать очень успешно из-за их entrepreneurial духа, их creativity, их способности думать вне коробки, и осматривают мир от по-разному перспективы.
Если ваш ребенок имеет тревогу на школе, то не может быть отражением ваш parenting, их учитель или школа. Ваш ребенок может пытаться выучить в окружающей среде противоречит с его естественной способностью и учя типом. Для вашего ребенка она смогла быть как пытаться выучить поплавать в океане песка! Посмотрите снаружи ' нормальных ' ожиданностей, и см. ситуацию через глаза вашего ребенка. Вы можете быть удивлены!!! ???and почему не провести исследование меньшее исследование внутри к опыту школы albert Einstein, и много других рисунков нотабля в нашей истории? Я думаю вы могло увидеть вещи от по-разному перспективы.
Белизна Барвары, опытный воспитатель и родитель 3 teenagers, говорят с юмористикой, проницательностью, и страстью как к учителям так и к родителям on the subject of типы учить и личности. Ее самое последнее представление "учя через глаза ребенка" и развлекает и inspirational. Для больше статьей и информации посетите ее website http://www.livingbeyondbetter.com
Статья Источник: Messaggiamo.Com
Related:
» Rocket Spanish!» The Woman Men Adore...
» 500 Lovemaking Tips & Secrets
» All Types Of Wedding Speeches
Вебмастер получить html-код
Добавить эту статью на Вашем сайте прямо сейчас!
Вебмастер представить свои статьи
Не требуется регистрация! Заполните форму и ваша статья в Messaggiamo.Com каталог!
