English version
German version
Spanish version
French version
Italian version
Portuguese / Brazilian version
Dutch version
Greek version
Russian version
Japanese version
Korean version
Simplified Chinese version
Traditional Chinese version
Hindi version
Czech version
Slovak version
Bulgarian version
 

Is de informatie leveringsinstructie?

Schrijven tips RSS Feed





Werkt u voor één van die organisaties onveranderlijk van wie de „opleiding“ uit iemand bestaat dat voor een groep opstaat en iets zegt? Als u „ja“ antwoordde, bent u niet alleen. Het is een gemeenschappelijke praktijk die tot een wijdverspreide waarneming onder velen leidt die het opleidt. Het is een waarneming die me over vele jaren heeft geërgerd. Ik ben niet tegen informatiezittingen… zij heb hun plaats. Wat ik ben tegen roept hen „opleidingssessies“.

De zittingen van de informatie zijn zeer nuttig om vreemd genoeg, informatie te verspreiden. Zij zijn naast nutteloos voor het overbrengen van het leren. Waar, kunt u een informatiezitting in werking stellen adviserend personeel in een kredietunie dat de rentevoet van 6.3% tot 6.7% is toegenomen en dat van hereon zij dat tarief in alle transacties moeten gebruiken. Het zou moeilijk zijn om te debatteren dat er minstens geen element van het leren in kwestie was (en door gevolgtrekking, opleiding). Toch iedereen wie waarschijnlijk geleerd aanwezig was dat de nieuwe rentevoet 6.7% is.

Maar overweeg de omslachtige, breedsprakige informatiezitting. Hoeveel denkt iedereen om van dat te leren? Het probleem met deze soorten zittingen is dat er gewoonlijk geen het leren nadruk d.w.z., als het leren van resultaten of doelstellingen, geen structuur in de inhoud, geen praktijk is, en weinig begeleiding in te herinneren wat zich en te herinneren wat zich niet. Het is eenvoudig een kwestie van… „Vanochtend ik u over de nieuwe procedures voor ga vertellen….“ En toen, bazelde met dozens luchtprojectiedia's.

Ik heb misschien duizenden informatiezittingen bijgewoond. Ik ben een informatiejunkie. Het is een ziekte ik nooit heb kunnen overwinnen. Ik moet enkel alles bijwonen dat de geluiden als het relevant of interesserend is voor welk ik tijd heb (en soms het geld). Ik ga niet specifieke feiten leren, maar de standpunten van anderen horen. Ik kan aan sommige opmerkelijke feiten en adviezen herinneren, maar mettertijd en ik beweeg me op de volgende informatiezitting, is de inhoud van vorige vergeten.

Nu en dan schrijf ik nota's over wat ik hoorde en ik hen met dingen verbind die voor me relevant zijn. Dit helpt me om belangrijke thema's te consolideren en verstrekt ook een bron van verwijzing wanneer ik de concepten of de principes wil opnieuw opnieuw bezoeken. In sommige gevallen, maken enkel het schrijven van het onderwerp en het verbinden van het met wat voor me relevant is een reusachtig verschil.

Onlangs is de definitie van wat, is of niet opleidt of leert, vertroebeld door de verschillende manieren waarin wij nu het leren vergemakkelijken. Hoofdzakelijk, leren wij nog de zelfde manier, maar de methode om de inhoud te verwerken is verschillend. Bijvoorbeeld, gebruikt de just-in-time opleiding een de vraag/leveringsmethodologie… wij leert iets vlak alvorens wij het nodig hebben zodat wij niet rond een zakhoogtepunt van kennis, vaardigheden of houdingen dragen dat wij kunnen nooit gebruiken. Online is het leren een model dat structuur, herhaling, revisie, beoordeling nog zou moeten gebruiken, terugkoppelen en al andere het goede dingen leren impliceert. Dan zijn er op het werk lerend welke nog populair is, maar onderscheidt niet tussen het nauwkeurige leren en het leren van lage uitvoerders die hun prestaties in anderen bestendigen.

Het verbeteren van Uw Zittingen van Info

U kunt de waarde van een informatiezitting verbeteren door enkel een paar eenvoudige dingen te doen. Als de zitting bedoeld enkel is om iemand te vertellen een welke grote reis aan China u had, is het werkelijk wat niet van belang zij herinneren. Als u iemand over de nieuwe, herziene procedures van uw firma, nadruk aangaande de veranderingen vertelt die tussen de oude procedures en de nieuwe procedures zijn voorgekomen. Aan het eind van de zitting stel vragen om twijfelachtige punten te verklaren, dan uw publiek een samenvatting van de veranderingen te geven waarnaar zij kunnen verwijzen wanneer nodig als ezelsbruggetje.

Alternatief, als de informatiezitting over iets anders is, overweeg dit; als er meer dan ongeveer vijf tot negen zeer belangrijke punten zijn om de zitting te maken, te breken in verscheidene sub-zittingen en meer dan niet de vijf tot negen punten in elk behandelt. Schrijf de belangrijkste punten u op een whiteboard van plan bent te maken of hen te tonen op het projectorscherm in puntvorm. Dan richt nauwkeurig beknopt elk punt en. Verklaar hoe, wat, wanneer, waar en waarom van elk punt. Vraag uw publiek of zijn er om het even welke vragen, beantwoordt hen en tik van elk punt alvorens tot het volgende punt te leiden.

Door te overschrijden niet zeg zeven punten (het midden van de waaier) u de kansen van schadelijke informatieoverbelasting verminderen. Het visuele richtsnoer helpt uw publiek aan „huis in“ op het onderwerp u, richt om te herinneren aan wat is geëindigd, en weet wat moet volgen. Zij kunnen inhoud in zinvolle en handelbare „pakketten“ geestelijk dan scheiden. Dit chunking zal in een informatiezitting die zo dichtbij aan een opleidingssessie mogelijk zonder de grens te overschrijden resulteren wordt.

Wanneer u de volgende zitting in een reeks doet, hebben een korte revisiezitting. Stel sommige vragen om mensen denkend over het onderwerp te krijgen. Bijvoorbeeld. 'Laatste zitting behandelden wij vijf zeer belangrijke punten om te overwegen toen het analyseren van financiële verklaringen… wat één van hen… [pauze]… John was? „Dit helpt een geestelijk verband tussen het vorige en huidige onderwerp vestigen.

De informatie zeker is geen instructie, maar het kan met weinig planning, structuur en inspanning efficiënter zijn. Bij uw volgende informatiezitting, geef sommige van deze ideeën een looppas. U zult vinden zij meer succesvol zijn.

Auteursrecht Robin Henry 2005

Robin Henry is personeel en ontwikkelingsspecialist en de verkoper van Internet. Hij stelt zijn online zaken, de Ondernemingen van de Golf van de Woestijn, van Centraal Australië in werking.

Hij heeft artikelen over een waaier van onderwerpen geschreven, veel waarvan in Ezinearticles.com zijn. Anderen zijn toegankelijk van zijn plaats in http://www.dwave.com.au.

Artikel Bron: Messaggiamo.Com

Translation by Google Translator





Related:

» Credit Secrets Bible
» Cash Making Power Sites
» Home Cash Course
» Automated Cash Formula


Webmaster krijgen html code
Voeg dit artikel aan uw website!

Webmaster verzenden van artikelen
Geen registratie vereist! Vul het formulier in en uw artikel is in de Messaggiamo.Com Directory!

Add to Google RSS Feed See our mobile site See our desktop site Follow us on Twitter!

Dien uw artikelen te Messaggiamo.Com Directory

Categorieën


Copyright 2006-2011 Messaggiamo.Com - Sitemap - Privacy - Webmaster verzenden van artikelen naar Messaggiamo.Com Directory [0.01]
Hosting by webhosting24.com
Dedicated servers sponsored by server24.eu