Muziek & Intelligentie: Zal het Luisteren aan Muziek u Slimmer maken?
Zal het luisteren aan muziek u slimmer maken? Zal lerend om een muzikaal instrument uw hersenen groter dan normaal groeien maken te spelen?
De vragen zoals deze degenen zijn helemaal over de plaats in het verleden de weinig jaren, en niet alleen in wetenschappelijke dagboeken één van beiden opgedoken.
In recente tijden zijn de media gefascineerd door de ontwikkeling en de muziek van onderzoek omringende hersenen, ongeduldig rapporterend over de recentste studies aan de verrukking van de muziek-houdende van ouders van jonge kinderen.
Maar al deze informatie - en wat verkeerde informatie ook - heeft geleid tot algemene verwarring over de rol van muziek en muziek opleiding in de ontwikkeling van de menselijke hersenen. De bodemlijn is dit: als u door allen wordt verward leest u over muziekstudie en de hersenenontwikkeling, u is zeker niet alleen.
Voor een deel, staat dit toe te schrijven op het punt aan de manier waarop de uitdrukking het "Effect van Mozart" door de media is gepopulariseerd en bandied om het even welke situatie te beschrijven waarin de muziek een positief effect op kennis of gedrag heeft.
In feite verwijst het Effect van Mozart specifiek naar een onderzoek van 1993 vindend door Frances Rauscher, Gordon Shaw and Katherine KY en gepubliceerd in de prestigieuze dagboekaard. De wetenschappers vonden dat 36 studenten die aan 10 minuten van een sonata luisterden van Mozart hoger op een verdere ruimte-tijdelijke taak dan uitvoerden nadat zij aan ontspanningsinstructies of stilte luisterden.
Enchanted media meldde dit interessante onderzoek aangezien "Mozart u" - een reusachtige oversimplificatie van de originele resultaten slimmer maakt.
Zoals Rauscher in een recenter document verklaart, bestudeerd het Effect van Mozart slechts in volwassenen, duurde slechts een paar notulen en werd gevonden slechts voor het ruimte tijdelijke redeneren. Niettemin, heeft het vinden sindsdien de industrie gelanceerd die boeken omvat, CDs en websites beweren die dat het luisteren aan klassieke muziek kinderen kan intelligenter maken.
De wetenschappelijke controverse - om niet de populaire verwarring te vermelden die - het Effect van Mozart heeft omringt, tot een overeenkomstige verbijstering voor ouders geleid. Zij zijn benieuwd: Indien hinderen "mijn jonge geitjes gelijk met muziekonderwijs?"
In feite is het antwoord op deze vraag nog ja resounding, aangezien talrijke onderzoekstudies bewijzen dat het bestuderen van muziek ondubbelzinnig tot de positieve ontwikkeling van de menselijke hersenen bijdraagt. Andere onderzoekers die sindsdien originele 1993 herhaald die het luisteren aan Mozart het ruimte redeneren verbetert vinden hebben. En het verdere onderzoek door Rauscher en haar collega's in 1994 toonde aan dat na acht maanden toetsenbordlessen, preschoolers een 46% verhoging in hun ruimte het redeneren IQ aantoonden, een vaardigheid belangrijk voor bepaalde soorten het wiskundige redeneren.
In het bijzonder is het vroege muziek opleidend die aan de meesten versterkt de verbindingen tussen hersenenneuronen en misschien zelfs leidt tot de totstandbrenging van nieuwe wegen verschijnt. Maar het onderzoek toont muziek de opleiding meer dan een toevallige verhouding ook aan de ontwikkeling op lange termijn van specifieke delen van de hersenen heeft.
In 1994 ontdek het tijdschrift een artikel dat onderzoek door Gottfried Schlaug bespraken, Herman Steinmetz and hun collega's bij de Universiteit van Dusseldorf publiceerde. De groep vergeleek magnetische resonantiebeelden (MRI) van de hersenen van 27 klassiek opgeleide right-handed mannelijke piano of koordspelers, met die van 27 right-handed mannelijke niet-musici.
Intriguingly, vonden zij dat in planum van de musici temporale - een hersenenstructuur verbonden aan auditieve verwerking - groter in de linkerhemisfeer en kleiner was in het recht dan in de niet-musici. De musici hadden dikkere ook een zenuw-vezel landstreek tussen de hemisfeer. De verschillen waren vooral slaand onder musici die begonnen opleidend vóór de leeftijd van zeven.
Volgens Shlaug, bevordert de muziekstudie ook de groei van corpuscallosum, een soort brug tussen de twee hemisferen van de hersenen. Hij vond dat onder musici die hun opleiding vóór de leeftijd van zeven begonnen, corpuscallosum 10-15% dikker dan in niet-musici is.
Tegelijkertijd, speculeerden Schlaug en andere onderzoekers dat een grotere corpuscallosum motorcontrole zou kunnen verbeteren door communicatie tussen de hemisferen te versnellen.
Sedertdien heeft een studie door Dartmouth muziekpsycholoog Petr Janata die door Wetenschap in 2002 wordt gepubliceerd, dat de muziek grotere connectiviteit tussen de verlaten hersenen en juiste hemisfeer en tussen de gebieden verantwoordelijk voor emotie en geheugen veroorzaakt, dan bijna een andere stimulus bevestigd.
Janata leidde een team van wetenschappers die rapporteerden sommige gebieden van de hersenen 5% groter zijn in deskundige musici dan zij in mensen met weinig of geen muzikale opleiding zijn, en dat de auditieve schors in professionele musici 130% dichter is dan in niet-musici. In feite, onder musici die met hun muzikale studies in vroege kinderjaren begonnen, kunnen corpuscallosum, een vier-duim bundel van zenuwvezels die de linker en juiste kanten van de hersenen verbinden, 15% tot groter zijn.
Terwijl het nu duidelijk van onderzoekstudies is dat de connectiviteit van het hersenengebied en sommige soorten ruimte het redeneren functionaliteit door muziek op te leiden worden verbeterd, is er groeiend bewijsmateriaal dat de gedetailleerde en bekwame motorbewegingen ook worden verbeterd.
Blijkbaar is corpuscallosum in musici essentieel voor taken zoals vingercoördinatie. Als een de gewicht-heftoestel bicepsen, vergroot dit gedeelte van de hersenen om de verhoogde arbeid aan te passen die aan het wordt toegewezen.
In een studie die door Dr. Timo Krings wordt uitgevoerd en die in de Brieven van de Neurologie in 2000 wordt gemeld, moesten pianists en de niet-musici van de zelfde leeftijd en het geslacht complexe opeenvolgingen van vingerbewegingen uitvoeren. De niet-musici konden de bewegingen zo correct maken zoals pianists, maar minder activiteit werd ontdekt in de hersenen van pianists. De wetenschappers besloten dat in vergelijking met niet-musici, zijn de hersenen van pianists efficiënter bij het maken van bekwame bewegingen.
De studie van muziek beïnvloedt absoluut de menselijke hersenen en zijn ontwikkeling, in een wankelend aantal manieren. Maar wat van al onderzoek, vooral in termen van het beslissen van de beste cursus van muziekstudie of appreciatie voor zich of uw nakomelingen te maken?
Een artikel van 2000 door N M Weinberger in De Nota's van het muSICA- Onderzoek maakt het volgende uitstekende punt: Hoewel het Effect van Mozart niet tot de ongerechtvaardigde hoop van het publiek kan een lijst maken van, heeft het wijdverspreide rente in muziekonderzoek aan het publiek gebracht. En het luisteren aan tien minuten van Mozart kon iemand geinteresseerd krijgen in het luisteren aan meer onbekende muziek, die nieuwe uitzicht openstelt.
Irregardless van hype die het Effect van Mozart, het algemene academische bewijsmateriaal voor muziekstudie omringt als hulpmiddel om hersenenontwikkeling te helpen, is dwingend.
Bij de Universiteit van de School van Californië van Geneeskunde in San Francisco, zegt Dr. Frank Wilson zijn onderzoek toont de instrumentale praktijk coördinatie verbetert, bewerkstelligen de concentratie en het geheugen en ook de verbetering van zicht en hoorzitting. Zijn studies hebben aangetoond dat de betrokkenheid in muziek aansluit en de motorsystemen van de hersenen ontwikkelt, die het volledige neurologische systeem op manieren raffineert dat door een andere activiteit niet kan worden gedaan. Dr. Wilson gaat om te zeggen hij gelooft de muziekinstructie eigenlijk ' noodzakelijk ' voor de totale ontwikkeling van de hersenen is.
Zo is de bodemlijn dit: De studie en de praktijk van de muziek helpen waarschijnlijk in de ontwikkeling van de hersenen op diverse belangrijke manieren. En toch als u van muziek geniet, er te verliezen niets zijn door te proberen, en te bereiken alles!
Ongeveer de auteur:
Duane Shinn is de auteur van muziek meer dan 500 en is de educatieve cursussen van de pianoles voor volwassenen zoals http://www.pianolessonsbyvideo.comHe de auteur van de populaire vrije 101-week e-mail- bulletin titled "Verbazende Geheimen van de Snaren van de Piano & de Vooruitgang van de Snaar Sizzling" met meer dan 60.100 huidige abonnees. Interessant die kunnen een vrij abonnement verkrijgen door naar http://www.playpiano.com te gaan /
Artikel Bron: Messaggiamo.Com
Related:
» Rocket Spanish!» The Woman Men Adore...
» 500 Lovemaking Tips & Secrets
» All Types Of Wedding Speeches
Webmaster krijgen html code
Voeg dit artikel aan uw website!
Webmaster verzenden van artikelen
Geen registratie vereist! Vul het formulier in en uw artikel is in de Messaggiamo.Com Directory!
