Hudba a inteligence: bude poslech hudby vás chytřejší?
Bude poslechu hudby vás chytřejší? Bude učit hrát na hudební nástroj, aby Váš mozek růst větší než normální?
otázky, jako jsou tyto země jsou vyskakování všude v minulosti několik let, a to nejen ve vědeckých časopisech jeden.
V nedávné době médií byl fascinován tím, výzkum okolní rozvoj mozku a hudby, dychtivě zprávy o nejnovější studie radost z hudby-milující rodiče malých dětí.
Ale všechny tyto informace - a některé dezinformace i - vede k nejasnostem ohledně zobecněné úlohy s hudbou a hudba školení vývoj lidského mozku. Sečteno podtrženo je toto: pokud jste zmateni všemi můžete přečíst o studiu hudby a vývoj mozku, jste jistě není sám.
Částečně je to dáno způsobem která věta "efekt Mozarta" byl propagován v médiích a bandied asi popsat všechny situace, v níž hudba má pozitivní vliv na poznání a chování.
Ve skutečnosti Mozart Effect se vztahuje především na zjištění výzkumu, 1993 Frances Rauscher, Gordon Shaw a Katherine Ky a zveřejněné v prestižním časopise Nature. Vědci zjistili, že 36 studentech, kteří poslouchali až 10 minut ze sonáty Mozart provádí vyšší na následné prostorově-temporální úkol, než po jejich uvolnění poslouchali pokyny nebo ticho.
dýchnout médiích se objevila zpráva tento zajímavý výzkum jako "Mozart dělá si chytřejší "- obrovský přes-zjednodušení původní výsledky.
Jak Rauscher vysvětluje později papíru, byl Mozart Effect studována pouze u dospělých, trvala jen několik minut a byl nalezené pouze pro prostorové časové uvažování. Nicméně zjištění, od roku zahájila průmyslu, který zahrnuje knihy, CD a internetových stránkách tvrdí, že poslech klasické hudby mohou děti více inteligentní.
vědeckého sporu - nemluvě o populární zmatek - okolní Effect Mozart, vyvolala rozpaky odpovídající pro rodiče. Se diví: "Pokud by moje děti i obtěžovat s hudební vzdělání? "
Ve skutečnosti odpověď na tuto otázku je stále jednoznačným ano, jelikož řada výzkumných studií prokázat, že se studiu hudby přispívá jednoznačně k pozitivnímu vývoj lidského mozku. Jiní vědci od roku 1993 replikovány původní zjištění, že poslouchá Mozarta zlepšuje prostorové uvažování. A další výzkum Rauscher a její kolegové v roce 1994 ukázal, , že po osmi měsících klávesnice hodin, děti v předškolním věku prokázala 46% zvýšení v jejich prostorové uvažování IQ, dovednosti důležité pro určité typy matematických úvah.
Zejména je ještě příliš brzy hudební vzdělání, které se jeví nejvíce posílit spojení mezi neurony mozku a možná dokonce vede k vytváření nových cest. Ale výzkum ukazuje, hudba má vzdělávání více než ležérní vztah k dlouho-dlouhodobý vývoj specifických částí mozku taky.
V roce 1994 časopis objev publikoval článek, který diskutoval výzkum Gottfried Schlaug, Herman Steinmetz a jejich kolegové University of Düsseldorf. Skupina srovnání magnetickou rezonancí (MRI) mozku 27 klasicky vzdělaným Right-Hand male klavír nebo řetězec hráčů, s těmi 27 Right-Hand male nejsou-hudebníci.
Zvláštností, zjistili, že v planum hudebníků 'temporale - struktuře mozku spojené s sluchové zpracování - byl větší v levé hemisféře a menší práva než v ne-muzikanty. Hudebníci také měl silnější nervy-vlákno traktu mezi polokouli. Přímo do očí bijící rozdíly byly mezi hudebníky, kteří zahájili odbornou přípravu před dosažením věku sedm.
Podle Shlaug, hudba studie také podporuje růst corpus callosum, jakýsi most mezi dvěma hemisféry mozku. Zjistil, že mezi hudebníky, kteří zahájili odbornou přípravu do věku sedm, corpus callosum je 10-15% silnější než v non-muzikantů.
V době, Schlaug a jiných vědců spekuloval, že větší corpus callosum může zlepšit řízení motoru od urychlit komunikaci mezi hemisférami.
Od té doby, studie psycholog hudba Dartmouth Petr Janata Science publikoval v roce 2002, potvrdila, že hudba vyzve větší konektivita mezi mozky levé a pravé hemisféry a mezi oblastmi odpovědné za emoce a paměť, než se téměř jakékoliv jiné stimuly.
Janata vedl tým vědců, kteří uvedli některé oblasti mozku je 5% vyšší než v odborných hudebníci jsou u lidí s malou nebo žádnou hudební vzdělání, a že sluchového centra v profesionálních hudebníků je 130% hustší než v non-muzikantů. Ve skutečnosti, mezi hudebníky kteří zahájili své hudební vědu v raném dětství, corpus callosum, čtyři-palcové svazek nervových vláken spojující levé a pravé straně mozku, může být až o 15% vyšší.
Zatímco to je nyní vyplývá z výzkumných studií, které oblasti mozku, konektivitu a některé typy prostorových úvah funkčnost je lepší hudbou školení, je stále více důkazů, že podrobné a kvalifikované motorových pohyby jsou také posilována.
Zřejmě corpus callosum v muzikantů má zásadní význam pro úkoly, jako je koordinace prst. Podobně jako váha-zvedák na biceps, tato část mozku, rozšiřuje uspokojit zvýšenou práce, které mu byly přiděleny.
Ve studii Dr. Timo Krings a je zaznamenáno v Neuroscience dopisů v roce 2000, klavíristy a non-hudebníci stejného věku a pohlaví museli provádět složité posloupnosti s pohyby prstů. Nejsou-hudebníci byli schopni dělat pohyby, jak správně klavíristů, ale méně aktivita byla zjištěna v mozku klavíristů '. Vědci dospěli k závěru, že ve srovnání s bez-hudebníků, mozky klavíristé jsou účinnější při vytváření kvalifikovaných pracovních pohybů.
studium hudby jistě ovlivňuje lidský mozek a jeho vývoj, v ohromném množství cest. Ale co si o všem výzkumu, zejména pokud jde o rozhodování o nejlepší způsob hudebního studia nebo uznání pro sebe nebo své potomky?
2000 článek NM Weinberger in Musica Výzkum konstatuje, vydává toto vynikající místo: Ačkoliv Mozart Effect nemusí seznamu až k neoprávněné naděje na veřejnosti, má i široký zájem o hudbu výzkumu na veřejnosti. A poslouchal deset minut Mozart mohl dostat někdo zájem o více neznámých poslech hudby, otevírají nové pohledy.
Bez ohledu na humbuk kolem Effect Mozart, celková vědeckých důkazů pro hudební studia jako nástroj na podporu vývoj mozku, je přesvědčivý.
Na University of California School of Medicine v San Francisku, Dr. Frank Wilson říká, že jeho výzkum ukazuje, instrumentální praxi zlepšuje koordinaci, soustředění a paměti a také přináší zlepšení zraku a sluchu. Jeho studie ukázaly, že účast v hudbě spojuje a rozvíjí motorové systémy mozku, rafinace celého systému, neurologických způsoby, které nelze provádět jiné činnosti. Dr. Wilson jde tak daleko, že říkají, že věří, hudební výuka je skutečně 'nezbytné' pro celkový rozvoj mozku.
Tak spodním řádku je toto: Hudební studia a praxe asi nemá podporu ve vývoji mozku v různých důležitých ohledech. A po tom všem, když si můžete vychutnat hudbu, není nic ztratit, když se snaží, a všechno zisk!
O autorovi:
Duane Shinn je autorem více než 500 hudebních a klavírní lekce instruktážní kurzy pro dospělé, jako jsou http : / / www.pianolessonsbyvideo.comHe je autorem populární volný 101-týden e-mail newsletter názvem "Amazing Secrets Of Piano Chords & prskající akordu" s více než 60.100 předplatitelé. Zájemci mohou získat zdarma předplatné tím, že půjdete do
Článek Zdroj: Messaggiamo.Com
Related:
» Rocket Spanish!» The Woman Men Adore...
» 500 Lovemaking Tips & Secrets
» All Types Of Wedding Speeches
Webmaster si html kód
Přidejte tento článek do svých webových stránek se!
Webmaster Zašlete svůj článek
Ne nutná registrace! Vyplňte formulář a váš článek je v Messaggiamo.Com Adresář!
