Childs のあなたの教育を富ませる為の必要な育てるレッスン
?We に2 日に当然な科学のプロジェクトがあり、私がいつそれを終える時期を得ようと思っているか私は知らないか。
?I は真夜中の最後の夜まで社会調査のためのインターネットの研究を報告するしたか。
?We は10 回最終的に右だった前にスペリングの単語を書いたか。
?I は乗法のすべてのためのflashcards を作り、大きい数学の準備で分割の事実はテストするか。
よい等級を得る懸命に働くことに努力している学生から上記のコメントをある考えるか。不運にも、ない。これらはいくつか公正私が彼らの子供がショートカット学校を取ることを可能にするか、または彼らの子供の宿題及び学校割り当てに余りに重く投資される親から聞く事のである。彼らの子供のための仕事をする必要性を感じる親は彼らの子供を助けていない。?We か。テストを持っていないまたは当然なプロジェクト息子または娘、従ってお母さんまたはお父さんのすることはなぜである仕事か。
使用中の家のtutoring サービスの専門の教育コンサルタントそして所有者として、私は私が訪問する顧客からこれらのコメントを少なくとも週に三回聞く。個人教師の仲介商として私の仕事は学生に修飾された個人教師をマッチさせるべきである。人格及び勉強様式、また学生の学術の必要性のよりよい考えを、得るように最もよいマッチを可能にさせるためには、私は家のあらゆる学生そして親に会う。私は親現在を持つ学生に、インタビューする。私達は学校、それらがtutoring 及び調査の習慣を必要とする主題述べている。私が発見する何をそれらによい調査の技術および独立を教えるかわりに彼らの子供のための仕事をしているので親の増加する数もっと重点を置かれるからである子供より。
あなたの子供のためのあまりをすることの悪い習慣を壊すことは困難であるしかし、次の提案は助けるかもしれない:
1) は子供ない全員にA's をまっすぐに得る潜在性があることをわかる。何人かの親は彼らの子供がA's すべてを得なければ何かが間違ってある信じる。絶対に本当! 最もよいscholastically 試みる、社会活動にまたかかわるかだれが釣合いのとれた学生も1 才。ない皆は4.0 平均を達成できる。それがA 、B またはC であるどうかすべての主題の渡る等級と何も、にもかかわらず間違ってない。
2) はあなたの予想を現実的保つ。あなたの子供があらゆる夜宿題のすべてをすれば、あなたがそれらのために持っている大きな期待の上に住んでいる公正なことができることは能力の最もよいのに調査し、真剣に取って学校を引っ張らなくてA's すべてを、可能であるが。1 つが読書で勝り、数学でより少なく有能、それを受け入れなさい。ない皆はあらゆる主題で優秀である場合もある。
3) はあなたの子供が学者及び他の活動の健康な混合物を持っていることを確かめる。友人か社会的な出口を持っている費用でA's すべてを得ない子供は完全に道の下のそれのために苦しむ行っている。大学が学生の学者の記録を見るとき、またスポーツの余分カリキュラムの活動、ボランティアの仕事、介入または芸術を見る。等級及びテストの成績は重要であるが、従って釣合いのとれた生活様式のよい等級のバランスをとれる。
4) は仕事に教育することを来るときあなたの子供を独立するように前もって教える。第一次等級では、あなたの若者がよい調査の習慣を確立するのを助けることは重要である。それらと坐って、それらを宿題の割り当てによって導くか、方向を完全に正常、受諾可能それらに説明するまたは読む。第3 等級によって、それらは大いにされるあなたからのより少ない介入を用いる宿題をべきである。それをそれらあるように確認し、訂正するためにそれらのために間違いを指摘することはよい習慣である。第4 等級によって、宿題は親によって見直されるべきである。例えば間違いが、あったら、ページの3 つの間違いを1 つ及び2 見つけたのでそれらが仕事を再度見直す提案しなさい。それらがあなたからの限られた指導の間違いを見つけるようにしなさい。第5 等級および前方、それらは専有物で全くあるべきである。
5) はあなたの子供が宿題ルーチンを確立し、宿題に静かな場所を提供するのを助ける。ある子供は右の家来、彼らの宿題をすぐする。他は巻く必要があり、夕食の前に右のそれ。他は夕食の後で生産的である。調子確立されたスケジュールから逸脱しないあなたの子供の生産時間および試みに。それらはそれらの宿題の時間が定義されればよりされてそんなに得る。それらがより古くなるので、他の活動を収容するために変更はおそらく行なわれている必要がある。キーは一貫性である。宿題及び調査に右の環境を提供しなさい。幼児またはより若い子供がいたら、テレビが発破を掛けるか、または他の子供が騒々しかったら兄弟か姉妹のために集中することを試みるために混乱していること意識しなさいありなさい。
6) はあなたの子供の教師と伝達し合う。起こり、ものが家でされると期待されるものがクラスで知りなさい。に学校夜及び親教師の会議すべてに出席することを忘れないでいなさい。教師を知り、それらとのコミュニケーションの明確なラインを確立することを得なさい。宿題割り当て、クイズおよびテストがクラスに伝えられるところでに気づいていなさいいかに、そしてありなさい。割り当て、等を掲示するのに多くの教師は学校のウェブサイトを利用する。場所を規則的に点検し、完了された仕事を見ることを頼みなさい。より古い学生を、それを修正してはいけない、しかし代りに確かめなさい端正にされることを! 検査があると、そして大きいプロジェクトが当然である時知りなさい。あなたのティーネージャーが知らせればこうすれば、それらは友人のサッカーゲームに先頭に立って、大きい検査が翌日であることを知っている、彼らが調査したかどうかについて尋ねることができる。起こっているものが知っていることはクラスで親のために非常に権限を与ることである。
7) はあなたの学生を彼ら自身のために考えるために励ます。仕事をすることを必要とする場合もある辞書、辞典、計算機をおよび他のどの用具も提供しなさい。第5 等級によって、単語を綴る方法をあなたの子供がならまだ尋ねる彼らは独立する方法を学ばなかった。私の第5 グレーダーはいつ?How が' 特別' か。綴ることを私に尋ねるか。私は、?I 知らない、いかに特別な綴りか。答えるか。彼女は激怒させて得るが、私が彼女に言わないし、彼女がbegrudgingly 彼女の辞書のそれを見ることを知っている。私は彼女に答えを与えたかもしれないが一方では彼女は常に私に尋ね、彼女の専有物のそれをすることを学ばない。結局、私はスペリングテストを取らなければならなかったりまたは本のレポートを書くかだれが1 才、彼女あるでない。
あなたの子供に一貫して混同して、常に学校の仕事についての質問があれば、あなたのアンテナは行くべきである。3 つの事の1 つは起こっている:
a) 彼らは理解しないときクラスの質問をしていない。質問をすることによって自分自身への内気、当惑、またはデッサンの注意は頼まないことの共通の理由である。あなたの子供を話すために励ませばそれそれは?OK であるか。答えをすべてに知らないため。チャンスは、クラスの他持ち、同じ1 つをまた頼むには余りに当惑するあなたの子供に質問があればである。
b) それらは不精であるまたは何か他のものはあなたが約知らないかもしれないそれで行っている。年齢及び等級にもかかわらずどの学生でも、頭部にあるとき、ちょうど締まり、調整するために共通である。この種類の学生に、そこにそれをとにかく得ない、従ってなぜ迷惑のでポイントはノートの取得にないか。宿題はそれらのために余りに複雑である; それらはあらゆるテストで、従ってなぜ試み不完全に記録したか。何か他のものがそれらに迷惑を掛けていることはまた可能である。それらは基本から中学校か中学校高等学校にに最近学校を変えてしまったか。ある子供は転移をよく扱わない。友人の彼らのグループは変わったか。彼らは突然一匹狼または余りに社会になったか。調子それについてのそれらへのあなたの学生の行動そして話に。自尊心を上げることは驚異をし、不精なシンドロームのための治療頻繁にである。
c) それはそれら可能勉強の不能を持つかもしれないである。早い等級に勉強の不能があるかもしれないので戦った子供。例えば、あなたの第6 グレーダーが静かなら第3 平面またはあなたの第9 グレーダーの読書は彼の数学の事実を習得しなかった、正当な問題があるかもしれない。するべき最もよい事は学校に最初に話すことである。あなたの子供を学校によってテストするように頼む法的権利を有する。不運にもあるべきであると常に容易が、のために教育を、このプロセスない全国的に予算削減。あなたの小児科医に話し、勉強の不能を専門にする修飾された心理学者の紹介を頼みなさい。
あなた間の大いにより健康な関係の独立した意志の結果がおよびそれらおよびはるかに平和な家の生命あるようにあなたの子供を教える。私は叫ぶ破損で宿題の時間によってが起因するおよび暴動の一般的な感覚および彼らの子供からの憤りを促進しなかった彼らの子供の独立私の顧客のそう多数から聞いた。これはあなたの子供をまで置くことによってである勝者避けることができるか。そしてそれはA's をまっすぐに意味し、それは意味し可能であり、最もよいおよびあなたをすることを決定してありなさいことを結果を受け入れることを可能、決定するが。
Laurie Hurley は南カリフォルニアで基づく米国およびカナダで購入のために利用できるBright Apple Tutoring Service のInc. および家のTutoring ビジネスの創設者及び大統領である。特権を買う高い費用のないあなたのコミュニティの個人教師の紹介サービスを始めるために見れば接触の家のTutoring ビジネス、 1.805.376.0033 のhttp://www.hometutoringbusiness.com 。
著者について:
Laurie Hurley は教育についての媒体のインタビュー、議論および個人教師の紹介ビジネスの開始のような家基づかせていた商機のために利用できる。http://www.hometutoringbusiness.comor http://www.brightappletutoring.com1-805.376.0033 で 彼女に 連絡しなさい
記事のソース: Messaggiamo.Com
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