公立学校で教えられる異教宗教
国中の教室では、Judeo クリスチャンの確信は頻繁にわき投げられるか、または冷やかされる。多文化性の調査、環境の宣伝、および救地球のクラスは今親の知識のない新し年齢の宗教的信念の子供を、頻繁にindoctrinate 。公立学校は時々攻撃的な異教徒をこそこそすることを試みるまたは多文化性を装った親の知識のないカリキュラムへの新し年齢の宗教は調査する。
2003 年1 月では、親のグループは彼らのローカル小学校のある教師が積極的にあった、秘密に訴えのでサクラメントの統合学区を、anthroposophy 、占星術及び新しい年齢の宗教と従来の西部の宗教を結合する宗教教える。親を表している太平洋の正義の協会弁護士はカリフォルニアの多くの他の公立学校がカリキュラムに今新しい年齢そして東の宗教を、イスラム教を含んで、加えていることを示した。
次に国中の教室で催される"精神的な" 会議の洪水の唯一に小さいサンプルがある(例はBerit Kjos の本、"勇敢で新しい学校から" ある):
1 。意識の変えられた状態: 練習、導かれたイメージ、および視覚化の集中によって彼らの意識を変える学生を教えることに自尊心、multicultural 、および芸術プログラムでなった標準的技法がある。彼らは頻繁に精神ガイドが付いている接触を励ます。
2 。夢及び視野: 異教の神話を調査した後、学生は頻繁に夢か視野を想像するか、または視覚化するように頼まれたりそしてジャーナルまたはレッスン割り当てでそれを記述する。
3 。占星術: 無数の教師は全国各地から学生が彼らの毎日のホロスコープを文書化するように要求する。他は学生がAztec のカレンダー及び中国語を通して力および人格を発見するのを助ける。
4 。占いの他の形態: palmistry のI Ching 、tarot カードおよびホロスコープによって、学生は他の文化を経験し、知恵の秘密のもとに叩くことを学ぶ。彼らの心の視野を作成するようにテキサスの学生に言われ、"記述しなさいあなたの最もよいsoothsayer の調子であなたの視野の細部を。"
5 。Spiritism: 異教の神話および技術が連絡する方法を学生に示す間、教室の儀式実際に存在を実施しなさい先祖、性質、及び他の精神。カリフォルニアthird-graders は導かれたイメージによって実施する彼らの意識を変えなければならなかったまたは個人的な動物の精神を、書く経験について"見なさい" 。。。そして精神の助手を表すために自身の魔法の薬の盾を作成しなさい。
6 。マジックは、魔術綴り: 多くの親は脅威を与えるには風変わりなマジックおよび綴鋳造余りにもおよび外国人考慮するけれども海岸からの海岸へのgullible 学生は古代方式および神秘的な技術を学んでいる。
親は、公立学校で教えられるあなたの子供がほしいと思う何この今教授の子供から10 の命令禁止される同じ公立学校であるか。
Joel Turtel は"公立学校の教育の方針の分析者および著者、公共の脅迫である: 公立学校が親にいかにあり、裏切る私達の子供を。"
連絡先情報:
ウェブサイト: http://www.mykidsdeservebetter.com、
電子メール: lbooksusa@aol.com、
電話: 718-447-7348 。
記事はJoel Turtel© によって6A"4a 2005 年の著作権をとった
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記事のソース: Messaggiamo.Com
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