공립학교에서 배우는 이교도 종교
국가를 통하여 교실에서는, Judeo-Christian 신념은 수시로 은 제쳐놓고 던져지거나 비웃어진다. 다문화 학문, 환경 주의 및 저장하 지구 종류는 지금 부모의 지식 없이 새롭 나이 신앙을 가진 아이들을, 수시로 교화한다. 공립학교는 때때로 공세 이교도를 몰래 움직이는 것을 시도한다 또는 다문화 모습으로 부모의 지식 없는 그들의 교육과정으로 새롭 나이 종교는 공부한다.
2003년 1월에서는 부모의 그룹은 그들의 국부적으로 초등학교에 특정 교사가 공격적으로 이었기 때문에 새크라멘토 통합 학군을, 은밀하게 고소하고, anthroposophy, 점성술과 새로운 나이 종교와 전통적인 서쪽 종교를 결합하는 종교 가르친. 부모를 대표해 평화로운 공정 학회 변호사는 캘리포니아에 있는 다른 많은 공립학교가 지금 그들의 교육과정에 새로운 나이 그리고 동부쪽 종교를, 이슬람교를 포함하여, 추가하고 있다는 것을 나타내었다.
국가를 통하여 교실에서 일어나는 "영적인" 회의의 홍수의 단지 작은 견본은 아래에 있다 (보기에 의하여 Berit Kjos 책에서, "용감히 맞선다 새로운 학교"가 이다):
1. 의식의 바꾸인 국가: 운동, 인도한 심상 및 구상을 중심에 두기를 통해 그들의 의식을 바꾸는 학생을 가르치는 것에는 자부심, 다문화의, 및 예술 프로그램에 있는 된 표준 조작이 있다. 그들은 수시로 정신 가이드와의 접촉을 격려한다.
2. 꿈과 시각: 이교도 신화를 공부한 후에, 학생은 수시로 꿈 또는 시각을 상상하거나 구상하도록 요청받고, 그 후에 전표 또는 학습 지정에서 그것을 기술한다.
3. 점성술: 무수한 교사는 전국 각지에서 학생이 그들의 매일 점성을 문서화할 것을 요구한다. 다른 사람은 학생이 아즈텍인 달력 및 중국어를 통해서 그들의 힘 및 개성을 발견할 것을 돕는다.
4. 점의 다른 모양: palmistry를 통해, I Ching, 타로 카드 및 점성 의 학생은 다른 문화를 경험하고 지혜의 은밀한 근원으로 두드리는 것을 배운다. 택사스에 있는 학생은 그들의 마음에 있는 시각을 창조하기 위하여 말되고 "기술하십시오 당신의 제일 soothsayer 음색에서 당신의 시각의 세부사항을."
5. Spiritism: 이교도 신화 및 기술이 접촉하는 학생에게 방법을 보여주는 동안, 교실 의례 실제로 그들의 존재를 비십시오 조상, 성격 그리고 다른 정신. 캘리포니아 third-graders는 인도한 심상을 통해 그들의 의식을 바꿔야 했다, 또는 그들의 개인적인 동물성 정신을 "보고", 그들의 경험에 관하여… 쓰고 그들의 정신 조수를 대표하기 위하여 그들의 자신의 마술 약 방패를 창조하십시오 빌기 위하여.
6. 마술, 주문 및 마법: 많은 부모는 기괴한 마술이 및 철자하 주물 너무 및 외국인 위협을 야기하고 고려한다, 그러나 속기 쉬운 학생은 대서양에서 태평양까지 고대 공식 및 신비로운 기술을 배우고 있다.
부모는, 당신이 공립학교에서 배운 당신의 아이들을 원하는 무엇이라고 이, 지금 가르치는 아이에게서 10개의 계명 금지되는 동일한 공립학교인가?
Joel Turtel는 "공립학교의 교육 정책 분석가 및 저자, 공중 협박이다: 방법 공립학교가 부모에게 속이고 배반하는 우리의 아이들을."
교신 정보:
웹사이트: http://www.mykidsdeservebetter.com,
전자 우편: lbooksusa@aol.com,
전화: 718-447-7348.
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