Get kreativita?
Kreativita je zásadní pro řízení našich individuálních životů, ale v moderní době jen málo lidí, měli možnost tuto jako zdroj. Alan Watts píše v moudrosti nejistoty: "Máme možnost mozek k myšlení rozvíjet a ovládat našeho života ze všech poměru k 'instinktivní moudrosti', kterých jsme umožní propadu do atrofie. V důsledku toho jsme ve válce v sobě - mozek toužit věci, které tělo nechce, a tělo touží věcí, které mozek nedovolí, mozek dává pokyny, které se ani po těle a tělo dává podněty, které mozek nemůže rozumět ... Tak dlouho, jak mysl split, život je věčný konflikt, napětí, frustrace a rozčarování. Utrpení se nahromadí na utrpení, strach o strachu, a nuda na nudu. Více podívejte se usilovně snaží dostat ven z medu, tím rychlejší je uvíznutý. Pod tlakem tolik napětí a marnost, není divu, že muži [sic] usilovat o propuštění do násilí a senzacemi a bezohledné vykořisťování jejich těl, jejich apetit, hmotný svět a své bližní. "Globálně v současné době existuje mnoho problémů lidstva. klesajícího přírodních zdrojů a zvyšující se populace znamenají, že jsme ve spirále entropie. Naše investice systémy byly prostřednictvím kapitálového majetku naší planety jako příjmy od počátku průmyslové revoluce. Klademe malou energii zpět do našeho planet.Third světové populace dívat závistivě směrem zjevné bohatství první zemích světa, a chtějí napodobit konzumu, které se objeví, aby své občany tak šťastná. Naše média šíří iluzi, že si můžeme koupit naši cestu z ničení životního prostředí, a že maloobchodní terapie je všelék na všechny dis-klid a unhappiness.Although charakter práce se mění stále více otroctví ve světě, než tam někdy byl. Hromadná výroba se přesouvá obvykle do třetího světa zemích, kde jsou levné pracovní síly a životní prostředí lépe využít. Tiny-otroctví platu je stále levnější než investovat až ve chvíli technologie pro třetí svět mnoha průmyslových odvětvích. Nová technologie stále pohlcuje do zaměstnání. Služby, volný čas a elektronický průmysl mají nahradit mnoho našich výrobních ztrát do třetího světa, ale nyní i tyto (často na částečný úvazek-), jsou 'externí'. Samozřejmě, kreativita je potřebné na jednotlivých vládních úrovních a vytvářet nové příležitosti v zaměstnání, informace, vzdělávání a volnočasových aktivit. Mnoho z výroby 'pracovní místa pro život' jsme přišli k levnějším pracovníků byly nahrazeny Part-time, špatně placené a nejistých alternatives.The rozvoj nových forem zaměstnání a schopnost vyrovnat se zrychlující se změnou potřeb tvořivosti na všech úrovních. Tlaky na shodu pramení z "požadavek, že vzdělání by měly mít především cestu k rozšíření společenského postavení a materiálně bezpečný způsob života" (TP Jones v Creative učení ve výhledu). aspekty specializace (mystifikace znalostí do 'uzavřených obchodů') a centralizovaný systém vlády přesunout odpovědnost pryč od lidí. Mnoho faktorů ztížit individuální jednat svým jménem, na vlastní víry a čelit nejistoty a případně posměchu tím, že dělá něco, co nejsou-konformista. V oblasti vzdělávání je individuální chování ještě často považují za urážku a vzpurný. Kreativita, Open University příručka pro učitele uvádí: "Jedna problémy s výukou pro tvořivost ve školách je, že mnoho z osobnostních charakteristik a druh chování s nimi spojené unpleasing učitele. Independent děti, které nebude akceptovat to, co učitel říká, prostě proto, že říkají, že může být rád učitelem, zvláště je-li toto chování nastane na těžký den nebo unavený učitel ". potenciál pro rozdílný, samostatné myšlení a asertivní Žaloba se snížil v mnoha sektorech společnosti. Lidé, kteří 'loďku' a zpochybňovat autority jsou příliš často vnímána jako ohrožení stanoveny vzory. To vedlo ke zhroucení v citlivosti k potřebám, generování nápadů a výroba kreativních řešení. Finanční odměnu a bezpečnost jsou podmíněny být primární motivace k práci a life.With příchod automatizace a továrny hledání nejlevnější pracovní síly v zemích třetího světa, důraz na úspěšnou ekonomiku, je potřeba, aby se více zaujatý k produkci myšlenek, které vytvářejí smysluplné a udržitelnou zaměstnanost. Vzdělávací organizace jsme musí se pomalu uvědomovat a mnohem školení, které poskytují, je stále zaměřena na hodnoty zjištěné během průmyslové Revolution.The didaktické vzdělávacího systému máme stále částečně založena na školení malých chlapců na kněžství, pěti-sty lety. Rozvoji tvůrčího potenciálu jednotlivců je problém, že systém jednoduše neví, jak zacházet. V současné době se pohybují mezi dvěma světy, přičemž generace, vysoké a suché o smysluplné práce a vytváření identity. "Zatímco osvojovat si tu, kterou zdědil, a přizpůsobení se na ni člověk [sic] musí také zachovat jeho základní individualitu. Vzdělávání musí pomáhat společnosti, která pečuje o to inspirující každá generace přidat do kultury, které získal tím, že vytvoří něco nového, by nemělo docházet k pasivnímu přijímání toho, co bylo vyneseno z minulosti. Vážnou pozornost proto musí být do té míry, že ne-odpovídající myšlenky lze považovat za přínos pro život ve společnosti odpovídá. "(T. Powell Jones. Kreativní učení v perspektivě), O
Článek Zdroj: Messaggiamo.Com
Related:
» Home Made Power Plant» Singorama
» Criminal Check
» Home Made Energy
Webmaster si html kód
Přidejte tento článek do svých webových stránek se!
Webmaster Zašlete svůj článek
Ne nutná registrace! Vyplňte formulář a váš článek je v Messaggiamo.Com Adresář!
