Ottenga la creatività?
La creatività è centrale all'amministrazione delle nostre diverse vite, ma nei tempi moderni poca gente può accedere a questo come risorsa. I watt del Alan scrive nella saggezza di insicurezza:
“Abbiamo permesso il cervello che pensiamo per sviluppare e dominare le nostre vite da tutta la proporzione con “saggezza instinctual„; quale stiamo permettendo che crollasse in atrofia. Di conseguenza siamo alla guerra presso noi stessi - le cose volenti del cervello che il corpo non vuole e le cose volenti del corpo che il cervello non permetterà; il cervello che danno i sensi che il corpo né seguire ed il corpo che dà gli impulsi che il cervello non può capire… a condizione che la mente sia spaccata, vita è conflitto, tensionamento, frustrazione e disillusione perpetui. La sofferenza è accatastata sulla sofferenza, sul timore su timore e sulla noia sulla noia. Di più la mosca lotta per uscire del miele, più velocemente è attaccato. Sotto la pressione così tanto di sforzo e della futiltà, è meraviglia che rilascio di ricerca degli uomini [sic] nella violenza e nel sensazionale e lo sfruttamento avventato dei loro corpi, dei loro appetiti, del mondo materiale e dei loro prossimi„.
Globalmente dal momento che ci sono molti problemi che affrontano l'umanità. Risorse naturali di diminuzione e media di popolazioni aumentante che siamo in una coclea di entropia. I nostri sistemi di investimento stanno usando il capitale fisso del nostro pianeta come reddito dall'inizio della Rivoluzione Industriale. Stiamo mettendo poca energia nuovamente dentro il nostro pianeta.
Le popolazioni del terzo mondo osservano invidioso verso la ricchezza apparente dei primi paesi del mondo e desiderano emulare il consumismo che sembra rendere i relativi cittadini così felici. I nostri mezzi propagano l'illusione che possiamo comprare la nostra uscita dalla distruzione ambientale e che la terapia al minuto è la panacea a tutte le malattia e infelicità.
Anche se la natura di lavoro sta cambiando là è ancora più schiavitù nel mondo che ci è stato mai. La fabbricazione in serie sta spostandosi generalmente ai paesi del terzo mondo in cui la manodopera a buon mercato e l'ambiente sono sfruttati più facilmente. la schiavitù dello Molto piccolo-stipendio è ancora più poco costosa dell'investendo dentro in su - - - la tecnologia minuscola per molte industrie del terzo mondo. La nuova tecnologia inghiotte costantemente sui lavori. Il servizio, lo svago e le industrie elettroniche hanno sostituito molta delle nostre perdite di fabbricazione al terzo mondo ma ora persino questi (lavori spesso part-time) “stanno delocalizzandi„.
Certamente la creatività è necessaria ai diversi e livelli governativi produrre le nuove occasioni nell'occupazione, nelle informazioni, nella formazione e nelle attività di svago. Molte della fabbricazione “lavori per vita„ che abbiamo perso agli operai più poco costosi siamo stati sostituiti vicino a tempo parziale, le alternative male pagate ed insicure.
Lo sviluppo di nuove forme di occupazione e della capacità fare fronte a cambiamento accelerante ha bisogno della creatività a tutti i livelli. Le pressioni verso conformità provengono da, “una richiesta che la formazione dovrebbe soprattutto il senso a condizione sociale aumentata e un modo di vivere materialmente sicuro„ (tele-elaborazione. Jones nell'apprendimento creativo nella prospettiva).
Funzioni di specializzazione (il mystification di conoscenza “nei negozi chiusi ") e di una responsabilità centralizzata dello spostamento del sistema di governo a partire dalla gente. Molti fattori lo rendono più duro affinchè un individuo si comportino a loro proprio favore, sulla loro propria credenza ed affrontare l'incertezza e possibilmente ridicolizzare facendo qualche cosa di nonconformista. Nella formazione il comportamento specifico ancora è inteso spesso come insultando e ribelle. La creatività, una guida dell'università aperta per gli insegnanti dichiara:
“Uno dei problemi con l'insegnamento per la creatività in scuole è che molti delle caratteristiche di personalità e del genere di comportamento connessi con loro sono unpleasing all'insegnante. I bambini indipendenti che non accetteranno che cosa l'insegnante dice, semplicemente perché lo dicono, possono essere sgradetti dall'insegnante, specialmente quando tale comportamento si presenta un giorno pesante o con un insegnante stanco„.
Il potenziale per pensiero ed azione divergenti e assertivi è diminuito in molti settori della società. La gente che “oscilli la barca„ e l'autorità di domanda sono vedute troppo spesso come minaccia contro i modelli stabiliti. Ciò ha condotto ad una ripartizione nella sensibilità ai bisogni, alla generazione di idee ed alla produzione delle soluzioni creative. La ricompensa finanziaria e la sicurezza sono condizionate per essere le motivazioni primarie per lavoro e vita.
Con la venuta dell'automazione e delle fabbriche che cercano la manodopera a buon mercato in paesi del terzo mondo, l'enfasi in un'economia di successo deve di più essere influenzata verso la produzione delle idee che generano l'occupazione espressiva e sostenibile. Le organizzazioni di formazione abbiamo sono lente realizzare che questo e gran parte dell'addestramento organizzano ancora è innestato verso i valori stabiliti durante la Rivoluzione Industriale.
Il sistema educativo che didattico abbiamo ancora è basato parzialmente sui piccoli ragazzi per il sacerdozio, cinquecento anni di addestramento fa. Lo sviluppo di potenziale creativo in individui è un'edizione che il sistema semplicemente non sa trattare. Attualmente siamo fra due mondi, lascianti le generazioni alto - e - si asciugano riguardo a lavoro espressivo ed alla generazione di identità.
“Mentre assimilare quello che ha ereditato ed adattandosi egli stesso ad esso, l'uomo [sic] deve anche conservare la sua individualità essenziale. La formazione deve aiutare la società che la consolida ispirando ogni generazione aggiungere alla coltura che ha ricevuto generando qualche cosa di nuovo; non ci dovrebbe essere l'accettazione passiva di che cosa è stato passato giù a partire dal passato. La grande considerazione deve quindi essere data fino al punto in cui le idee non conformi possono essere considerate come bene per vita in una società conformantesi„.
(T.Powell Jones. Apprendimento creativo nella prospettiva)
Circa l'autore
Simon Mitchell
Segreti di creatività http://www.simonthescribe.co.uk/secrets.html
Fonte dell'articolo: Messaggiamo.Com
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