English version
German version
Spanish version
French version
Italian version
Portuguese / Brazilian version
Dutch version
Greek version
Russian version
Japanese version
Korean version
Simplified Chinese version
Traditional Chinese version
Hindi version
Czech version
Slovak version
Bulgarian version
 

Break it up, break it down: paragraphing strategie pro vysoké školy eseje

Vysoká škola univerzitního RSS Feed





Někteří z nás vyplní stránku s zeď slov, bez bodu vroubkováním, žádné přechody, a bez jasně definované téma věty. Někteří z nás mají patřičné vroubkováním, ale v každém bodě naší svobody jsou mimo provoz. Francis Christensen [1] vymyslel geniální trik pro paragraphing jednu můžete používat na (ne dříve), revize fáze: Nejprve si představte, vytváříme pár "nastiňuje" na body o místech na světě. [2] Vyplňte prázdná místa pro dva odstavce níže, a předstíral, každé slovo či fráze, je věta, s první slovo (1) téma věta: (1) WORLD .....( 2) COUNTRY___USA______ (2) COUNTRY____________ ........( 3) CITY___San Francisco__ (3) CITY_____________ ..........( 4) STREET__Haight______ (4) STREET___________ .............( 5) BUSINESS_Amoeba Music_ (5) BUSINESS______For tohoto odstavce, můžeme vidět, jak každý záznam (věta), odkazuje na (1), ale také přesnější odkaz na místo, přímo před ním. Takže sekvence je napjatý / orderly.But co když jsme se snažili dát jiný (2), další v tomto pořadí, po (5)? Čímž by se v jiné zemi, ve městě, na ulici, a na obchodní činnost se logicky pro naše čtenáře? Nebo by to hodit naše čtenáře? By to hodit naše reader.So musíme začít nový odstavce, nový (1), ROVNĚŽ / vedle / KROMĚ .... Pro tento odstavec je druhy Christensen volá podřízený odstavci, a to musí mít pořadí a dílčích pořadí 1, 2, 3, 4, .... Nemůže mít 1, 2, 3, 4, 1, a to nemůže mít 1, 5, 2, 3, 4, aby .***** podřízených body jsou dobré pro vyprávění příběhů, které ukazují procesu (nebo jak-na) pořadí, nebo se stěhuje z obecného na zvláštní popisy. Jedná se o jeden ze tří typy bodů v písemné světě .***** To nás přivádí, pak na další typ paragraphing. Vyplňte v každém z polotovarů níže věta: (1) Co je pravda? (2) Truth is_____________________________________. (2) Je is________________________________________. (2) Je is________________________________________.For tento typ odstavce, tzv. COORDINATE odstavci, každá věta, že vyplývá, téma věty - (1) - spolupracuje s ostatními definovat a nově definovat pojem nebo pojmy. Po dokončení své vlastní prohlášení definuje pravdu, na vědomí, jak hudební, poetický, nebo symetrické (odpovídající) odstavec je z důvodu účinné opakování .***** COORDINATE body jsou dobré - jak si mohou myslet - definice, posílení významu v dodaných bodu, a re-definování téma .***** To nás přivádí do poslední paragraphing typů, volal MÍCHANÉ ODST. To zahrnuje všechny ostatní logické a posílení body, které obsahují kombinaci podřízených a koordinovat, přičemž si stále zachovává pořadí. To je, například, může to být 1, 2, 3, 3, 3, 4, 5, vzor, ale neměl by mít nový 1. házet nebo podivně umístěné věty jako další 2 po 3, 3, 3 , part.To objasnit a pokusit číslování na již písemná body (je-li například, ty návrhy, a pak zkontrolovat pořadí druhý), podívejme se na následující. Pokuste se rozluštit číslování vzor v každé: A___I jsem si vědom toho, že teprve včera v Birminghamu v Alabamě, naše děti, volá k bratrství, byly zodpovězeny s požární hadice, vrčení psů a dokonce i smrt. ___I Jsem si vědom toho, že teprve včera ve Philadelphii, Mississippi, mladí lidé se snaží zajistit si právo volit a byli brutálně zavražděni, a teprve včera více než 40 domů uctívání ve státě Mississippi byly bombardovány spálených nebo proto, že nabídl útočiště pro ty, kdo nepřijme segregace. ___I jsem si vědom toho, že oslabující a bída s nouzí trpí můj lid a řetězy je na nejnižší příčce žebříčku ekonomické. - od Nobel Dr. Martina Luthera Kinga přijetí ceny řeč, 10 prosince 1964 [3] nad je vzorek _____________________paragraph.B___There 'nic není tak docela riskantní jako parodie filmu. ___Some Z nich pracují se báječně, a příklady jako "Planoucí sedla" a "Airplane!" jsou dva z nejvtipnějších film někdy dělal. ___On Druhou stranu, někdy dostanete příklady jako "High School High," nový film hrát Jon Lovitz a Tia Carrere. ___It Má to být spoof "Dangerous Minds" typ filmu, kde Učitel přijde do vnitřního města na střední škole a změny všechno kolem. ___Lovitz Hraje učitele jménem Richard Clark - dostat, Dick Clark? - Kteří opustí svou práci na luxusní soukromé škole a bere na pozici nejhorší veřejné vysoké školy v okrese, Marion Berry vysoké. ___He Splňuje krásné administrativní asistentka, kterou Carrere, a hard-čichal hlavní, hrál Louise Fletcher. ___Yes, Bývalý Oscar-vítěz Louise Fletcher. Můžete mi říct, "tragické plýtvání talentem"? Věděl jsem, že byste mohli .... - z filmu Alex Lau časopis recenzi International, říjen, 1996The nahoře je vzorek _____________________paragraph.C___Technically, Carlitova cesta je kombinací inovativní a banální. ___The Kamera je osvěžující, je-li někdy příliš exotické. ___DePalma Dělá dobré využití steadicam při pronásledování sekvencí, což zvyšuje napětí, co je dar. ___Jellybean Benitez, bývalý DJ a manažer klubu, je hudba vedoucí, a jeho volba asi tucet poloviny sedmdesátých let-hits pomáhá stanovení časové-rám. ___Patrick Doyle skóre, nicméně, je příšerně mimo-of-místo .... - recenzi z Jamese Berardinelliho je kolos, 1993The nahoře je vzorek _____________________paragraph.D___Describing Tupac .... ___Shit, Byl skutečný. ___I'ma Být reálné na chvíli, protože jsem se to nedá popsat někomu tak reálné, aniž by se sám sebe v reálném: [Tupac] bylo všechno a nic. ___He Byl dreamful, naděje, vůdce, rebel, lupič, přítele, vzor. ___Just Všechno, co udělal, bylo, jak je Tupac jednou řekl, "vypočítává krok, aby mě blíž k mé smrti." ___He Byl Ježíš hip hop. - z deníku Luis Camacho je 16. června 2004The nahoře je vzorek _____________________paragraph.What druhu odstavce se vám je? Vidíte-li to jako COORDINATE, máš naprostou pravdu! Co B? Ano, (i-písemná) SUBORDINATE.My studentů rozdělen na C, přičemž obecný konsensus vidět to buď jako koordinuje s každou větu po první posílení spisovatel téma svobody nebo jako smíšené a závěrečná věta (3) --- nebo? případné nové 1? A bod D? Vypadá to, že nejrůznějších detailů, ne? A spisovatel D zatím udělal paragraphing experiment! Konec Poznámky [1] Christensen, Francis. Generativní Rétorika odstavce. CCC 16 (říjen 1965). [2] Tato část experimentu je upravená verze, kterou používá Absolvent kompozice Výuka předmětů vyučovaných Deborah Swanson na SFSU. [3] Všechny vzorky odebrané z bodu a / nebo upravené pro angličtinu 880, Skyline College, San Bruno, CA. Passage D je vybraný kus napsal student, který mu udělil povolení pro mé použití je zde i jinde. RM.NH-narozený cena-vítězný básník, spisovatel literatury faktu kreativní, memoirist, a cena-vyhrávat doc. Prof angličtiny, Roxanne je také webový obsah a spisovatel na volné noze / zakladatel http://www.roxannewrites.com, podpora stránky pro akademické, monografie, mentálním postižením a tvůrčí

Článek Zdroj: Messaggiamo.Com

Translation by Google Translator





Related:

» Rocket Spanish!
» The Woman Men Adore...
» 500 Lovemaking Tips & Secrets
» All Types Of Wedding Speeches


Webmaster si html kód
Přidejte tento článek do svých webových stránek se!

Webmaster Zašlete svůj článek
Ne nutná registrace! Vyplňte formulář a váš článek je v Messaggiamo.Com Adresář!

Add to Google RSS Feed See our mobile site See our desktop site Follow us on Twitter!

Odešlete vaše články na Messaggiamo.Com Adresář

Kategorie


Copyright 2006-2011 Messaggiamo.Com - Mapa stránek - Privacy - Webmaster předložit vaše články na Messaggiamo.Com Adresář [0.01]
Hosting by webhosting24.com
Dedicated servers sponsored by server24.eu