破坏它, 打破它下来: 分段战略为学院杂文
一些我们积土页与词, 没有段凹进, 没有转折, 和没有清楚地被定义的题目句子墙壁。一些我们有适当的凹进, 但在各段之内我们的句子有故障。Francis Christensen [ 1 ] 构想了一个精采把戏为分段, 一个您能使用在(和不以前) 校正的阶段:
首先, 我们想象我们是创造两三"概述" 为段关于地方在世界上。[ 2 ] 填装空白为二段如下, 由假装各个词或词组是一个句子, 以第一词(1) 题目句子:
(1) 世界
.....(2) COUNTRY___USA ______ (2) 国家____________
........(3) CITY___San Francisco __ (3) 城市_____________
..........(4) STREET__Haight ______ (4) 街道___________
.............(5) BUSINESS_Amoeba 音乐_ (5) 企业______
为这段, 我们能看怎么各个词条(句子) 提到回到(1), 但并且是在地方的一个参考直接地在它之前。如此序列是tight/orderly 。
但我们若设法投入另外(2) 其次在这个序列, 在(5) 以后呢? 会带来其它国家在城市, 在街道, 和在事务那里逻辑上工作为我们的读者? 或它会投掷我们的读者吗?
它会投掷我们的读者。
如此我们需要开始新段, 一新(1), ALSO/BESIDES/IN 加法.... 为, 这段是亲切的Christensen 电话下级段, 并且它必须有命令和次级命令1, 2, 3, 4.... 它无法有1, 2, 3, 4, 1, 并且它无法有1, 5, 2, 3, 4 次序。
***** 下级段是好的为讲故事, 显示处理(或怎么对) 命令, 或行动从一般向具体描述。他们是三类型段的当中一个在文字世界.*****
这带来我们, 然后, 给下类型分段。用词组填装每个空白如下:
(1) 什么是真相?
(2) 真相是_____________________________________.
(2) 这是________________________________________.
(2) 这是________________________________________.
为这段, 称同等的段, 跟随题目句子的各个句子-- (1) -- 合作以其他定义和重新解释期限或期限。一旦您完成您自己的声明定义真相, 注意多么音乐, 诗, 或对称(匹配) 段是由于有效的重复。
***** 同等的段是好的为-- 如同您可能猜测-- 定义, 加强意思在被提供的点, 和重新解释题目.*****
这带来我们给分段的型的为时, 称混杂的段。这包括包含下级和座标的组合的所有其它逻辑和加强的段, 当它仍然保留命令。那是例如, 它是1, 2, 3, 3, 3, 4, 5, 样式, 但不应该有一新1 被投掷或一个奇怪地被安置的句子象另外2 在3, 3, 3, 部份以后。
澄清和尝试编号在已经书面段(如果, 例如, 您首先起草和其次然后检查命令), 我们看以下。设法解密编号样式在每个:
A
___ 我是记住只昨天在伯明翰, 阿拉巴马, 我们的孩子, 急切需要团体, 被回答了以灭火水龙带、咆哮狗和均匀死亡。___ 我是记住只昨天在费城, 密西西比, 青年人寻求获取权利投票被残忍了和被谋杀了; 并且唯一超过40 个教堂在密西西比州单独被轰炸了或昨天被烧了因为他们为那些提供了一个圣所不会接受离析。___ 我记住, 致衰弱和研的贫穷折磨我家人和束缚他们对经济梯子的最低的阶。-- 从Martin Luther King 博士的诺贝尔奖采纳讲话, 1964 年12月10 日[ 3 ]
是_____________________ 段的样品。
B
___ 那里是没什么相当很危险作为蠢事电影。___ 有些美妙地解决, 并且例子象"燃烧备鞍" 和"飞机!" 是二最滑稽的电影曾经拍。___ 另一方面, 您有时得到例子象"高中高," 新影片担任主角Jon Lovitz 和Tia Carrere 。___ 它应该是"危险头脑" 类型的欺骗电影, 老师进入一所市内贫民区高中和改变一切。___ Lovitz 扮演老师命名理查・克拉克-- 得到它, 迪克・克拉克? -- 谁放弃他的工作在一所毫华私立学校和采取位置在最坏情况下公立高中在区, Marion 莓果上流。___ 他遇见美丽的行政助理, 由Carrere 演奏, 和顽强的校长, 由路易丝・Fletcher 扮演。___ 是, 前Oscar 优胜者路易丝・Fletcher 。您可以说, "悲剧的浪费天分" 吗? 我知道您能.... -- 从亚历克斯・Lau 的电影杂志国际回顾, 1996 年10月
是_____________________ 段的样品。
C
___ 技术, Carlito 的方式是组合的创新和陈腐。camerawork 鼓舞的___, 如果有时太异乎寻常。___ DePalma 做好用途steadicam 在追逐序列期间, 并且这加剧任何紧张局势是存在。___ Jellybean Benitez, 前DJ 和俱乐部经理, 是音乐监督员, 并且他的选择大约十二中间七十击中帮助建立期限。___ 帕特里克・Doyle 的比分, 然而, 可怕地是地方.... -- 从詹姆斯・Berardinelli 的巨人回顾1993 年
是_____________________ 段的样品。
D
___ 描述Tupac.... ___ Shit, 他是真正的。___ I'ma 是真正的一分钟, 因为我无法描述某人很真正没有是真正的我自己: [ Tupac ] 是一切和没什么。___ 他是dreamful, 有希望, 领导, 反叛者, 恶棍, 朋友, 榜样。___ 一切他是, 作为Tupac 一旦说, "故意的步带来我离我的死亡较近。" ___ 他是Hip Hop 耶稣。-- 从Luis Camacho 的分录记录, 2004 年6月16 日
是_____________________ 段的样品。
您是发现什么样的段A? 如果您看见它作为座标, 您绝对正确!
B 怎么样? 是, a (写得很好的) 下级。
我的学生被划分在C, 以一般公众舆论看见它作为或座标, 以各个句子在一以后加强作家的题目句子或作为混杂, 以最后的句子(3)---or?possible 一新1?
并且段D? 看起来象细节的富有的混合, 是吗? 并且D 的作家未做这个分段的实验!
末端笔记
[ 1 ] Christensen, Francis 。段的生产修辞。CCC 16 (1965 10月) 。
[ 2 ] 这实验的部分是那的一个修改过的版本被使用在毕业生构成教的路线由Deborah Swanson 教在SFSU 。
[ 3 ] 所有段样品被采取从并且/或者被修改为英语880, 地平线学院, 圣・Bruno, 加州。段落D 是一个选择的片断由这里和在别处授予了他的允许至于我的使用对它的学生写。RM 。
N.H. 出生得奖的诗人、创造性的非小说类作品作家、传记作家, 和得奖Assoc 。英语, Roxanne 的教授并且是网络内容和http://www.roxannewrites.com 自由职业者的writer/founder , 支持站点为院, 专刊、精神伤残, 和需要轻推、点头, 或正义ideas?of Roxanne 有1,000s, 因此停止为参观的创造性的作家, 因为这个句子无法可能得到任何更长?? 。
文章来源: Messaggiamo.Com
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