夏洛特石匠法加大了成效
当涉及到家庭教育，父母需要的资源，可集中所有。设计课程，安排实地考察，和缝纫课程计划在各年级的儿童是具有挑战性的。使用 儿童文学的课程，以丰富您在家里教的学习环境，可以欣慰您和您的孩子。[*商业登记*] [*商业登记*]夏洛特梅森，英国教育家其生命的最后跨越 季度19世纪和20世纪的第一季度，强烈主张在儿童文学的教育。通常所称的家庭教育创始人，开创了梅森 文科的方法对儿童的教育。相对于刚性背诵的学生在她需要时间，梅森接受了教育理论的灌输学习的热爱儿童的概念 和暴露他们到多方面的问题。[*商业登记*] [*商业登记*]今天，很多家长作为家庭学校资源的夏洛特梅森方法。在梅森的关键概念有关的几个家庭中的阅读中学习 环境。首先是对她所说的“废话”，或者，今天可以被称为“垃圾的精神食品书籍避免。”你可能熟悉，如在电视节目类型的书章，即 使用过于简单的句子和依靠而不是文字插图，聘请一个孩子。相反，儿童文学是写得很好，深深吸引着孩子的想象力与梅森方法opts 话。[*商业登记*] [*商业登记*]的梅森的另一个关键概念有关阅读的是，“整本书。”她主张，一个孩子读一本书的全部，而不是简单地阅读图书摘录。任何父母 在公立学校就读的孩子都知道，语言艺术教科书一般的图书摘录选集。梅森认为，工作应被理解为是写，而不是只读了一部分 完整的书。[*商业登记*] [*商业登记*]旁白是第三概念梅森提倡。相反，以死记硬背和背诵，或测试，孩子什么不知道的重点，梅森认为，儿童应 有机会解释他们知道。在阅读一本书，例如，孩子在谈论什么，他或她的经验教训，可以写在日记本书，或可能油漆或雕刻的描述 他或她的教训。[*商业登记*] [*商业登记*]夏洛特梅森的教学方法很容易和便宜融入家庭教育。建立有效避免通过阅读整本书“废话”，以及 纳入作为衡量叙事的理解-是一个不可分割的组成部分的梅森方法。利用儿童图书审查将有助于这项努力，将扩大阅读经验 采纳有关个人和家庭的活动。[*商业登记*] [*商业登记*]作者简介：[*商业登记*]布伦特特兰西顿，是http://www.DiscoveryJourney.com创始人与家庭学校的资源，包括儿童图书， 评论含5教育活动。 http://www.discoveryjourney.com/homeschool.htm- http://www.discoveryjourney.com/childrensbookreviews.htm [*商业登记*] [*商业登记*] [*商业登记*]
文章来源: Messaggiamo.Com
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