个人责任: 它意味什么并且谁的工作是它吗?
"多少次我必须告诉您清洗您的室?" 为什么孩子应该保持他的室整洁? 许多孩子说他们不关心是否它是整洁或肮脏的, 因此为什么它应该事关对谁? 除非它是健康或安全危险, 或事得到丢失和打破吗? 然后来年龄老问题, "什么是整洁的?" 答复一定不同与十岁孩子和三十五年老妈妈。谁规定标准怎样干净屋子必须将是可接受的。
什么构成整洁并且整洁的室不也许似乎象这样重要的事, 但是它代表微观世界怎样家庭共同努力并且怎样个人责任被教和学会。即使您的孩子拾起他的鞋子没有被提醒和转动在他的家庭作业任务, 它不会保证他的成功在生活中。它, 然而, 将去帮助他开发特征和属性, 雇主和伙伴寻找。
在下几分钟内, 因为您读这篇文章, 您将发现二责任不同和分明组分: 向外和内部。
1 。向外责任应付日常生活技能譬如做差事, 清洗屋子, 做被分配的差事, 掠过的牙, 退回录影准时, 和喂养狗。各个家庭有什么它自己的名单他们认为重要, 因此我们不会谈论特殊任务。相反, 我们要您集中于哺育积极态度和好习性在您的孩子- 将帮助他们有生产力和可靠的习性。
如果您的孩子有责任清洗他室和您干净它为他, 他学到了一个可贵的教训。他获悉如果他失去作用太久或抱怨足够令人信服地您将走进来。他没有"归属" 任务。这真正地不是他的工作, 它是你的并且您偶尔地使他做它。
2 。内部责任应付态度、信仰, 和价值。是在内部负责任的手段承认差错, 对待其他人因为您会想被对待, 是不谋私利的, 和关心对人民的健康、物产和感觉。我们得到陷入泥淖以肮脏的房间的失望和频繁地忘掉更加重要的因素象内部刺激。
有效的学科和记住parenting 定合理的极限在我们的孩子在不同的发展阶段但给他们选择因此他们可能学会形成他们自己的看法。
我们的目标是帮助他们变得自律并且学会认为和问题解决没有要求或告诉什么做在每个情况。
才能和能力或能力完成任务对愉快的生活不是几乎一样重要和重要的象态度和信心。这是我们帮助我们的孩子建立自尊、解决问题技能、一个能做外型, 和正面期望往生活的区域。
它意味教什么您的孩子责任?
所有父母有一个另外答复和另外期望何时并且怎样他们的孩子将承担个人责任。责任必须被教。这不是一个自然技巧, 但是它可能是博学的在任一年龄。您不变得负责任当您是成熟的; 相反, 您变得成熟当您是负责任的。有四可变物在这扣人心弦的事业:
1 。您的孩子(学习的样式、年龄、运动技巧、兴趣、热的按钮或刺激)
2 。您的期望(完美或曾经学会; 是亲切和牢固的在学科)
3 。您的例子和怎么您塑造' 傲慢的个人责任' 对您的选择(使用四R's: 认出, 后悔、恢复性, 和决心改正差错)
4 。一贯性和继续进行(自然和逻辑后果)
集中于学习经验, 不是完成品
在教您的孩子承担个人责任集中您的注意在学习经验, 不是于完成品。这是最重要的过程。经常提醒自己, 您是老师并且您的事项是生活技能。好肯定重覆对你自己是一个来自韦恩・Dyer 博士, "我将是一样有用的象我罐头在协助我的孩子帮助自己。"
一个合作环境是一个大家在家庭赢取的地方; 没有输家。由学会支持和互相协助在小每日任务, 我们设置了阶段为鼓励和自愿变得自力更生。
祝好运。作为鼓励的话, 我必须告诉您那, 我们的增长的孩子, 那个最杂乱虽然孩子最整洁的作为成人! 吊那里; 有希望为将来。
Judy H. 怀特, 父母教育家6A?□6A.4a".8A.6A?4a??6A"4A© 2005 www.ArtichokePress.com
这篇文章由Judy H. 怀特、父母教育家和PBS 顾问写了。您将发现书、远类, 和车间一个充分的目录被列出在 www.ArtichokePress.com。您有允许使用文章提供全额贷款被给作者。她也许与联系在406-549-9813 或JudyWright@ArtichokePress.com
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