Úvodná kurz pre e-learning
Pôsobnosti tohto úvodného článku v e-learningových metód a postupov je poskytnúť čitateľom s potrebnými znalosťami k rozvoju e-learningových kurzov. Vývojári e-learningových kurzov by mal byť schopný na:
1) Understand, v ktorých prípadoch e-learningu predstavuje vhodnú vzdelávacie metóda
2) definovať vzdelávacie potreby ich študijnej skupiny
3) napíš vzdialenosť vzdelanie Materiály
4) Vyberte si vhodné spôsoby komunikácie medzi študentmi a lektormi, ako aj medzi študentmi, ktorí sami
5) nadobúdajú účinnosť e-tútorov
6) Poskytovanie pomoci študentov, keď potrebné
7) Zhodnoťte študenti účinným spôsobom
8) Zhodnoťte efektívnosť ich kurzov
Metodika
dĺžku trvania kurzu, rovnako ako jeho presný obsah, závisí na vzdelávacím potrebám konkrétnej skupiny študentov. Preto je prvým krokom pri tvorbe kurzu bude poznať konkrétne potreby študentov. Podrobný dotazník by mal byť distribuovaný do cieľovej skupiny a ich odpovede budú merať kvalitatívne i kvantitatívne. Dotazník bude merať IT úroveň žiakov, ich predchádzajúce skúsenosti v oblasti e-learningu, alebo iné metódy dištančného vzdelávania, ich vzdelávanie a komunikácia, atď Tieto odpovede budú tvoriť základ kurzu? s plánovaním.
Α bibliografického výskumu v jednotlivých krajinách? Je sociálny, politickej, vzdelávacie a technologické zázemie je tiež dôležité, aby sme pochopili budúcich študentov a plánovať program, ktorý vyhovuje ich potrebám, rovnako ako ich zvyky. Bohužiaľ, tak ako Robinson (1995, p.225) špendlíkovej hlavičky, objem výskumu a štúdií na tému pomoci študentov a komunikácie v e-kurzov bola vyvinutá na základe podobného kultúrny kontext: formálne, inštitucionálne-na vysokoškolské vzdelávanie v rozvinutom svete. Uloženie tejto súvislosti vytvorila falošné? Normou? a podhodnotená dôležitosť rôznorodosti vo vývoji otvoreného a dištančného vzdelávacích kurzov.
Cieľom tohto výskumu bude zistiť kontext-špecifické faktory, ktoré ovplyvňujú študentov? potrebám, a to najmä:
* geografické rozloženie študentov
* technologická infraštruktúra
* úsporné funkcie
* sociálno-kultúrnu rozmanitosť
Štúdie a analýza bibliografie a dotazníky umožnia vzdelávacie tím, aby vyvinul samozrejme s ohľadom na rôznorodosť špecifickými vzdelávacími komunity. Výsledky budú využité najmä v projektovaní komunikačných metód a modelov a systém podpory študentov.
Kurz bude navrhnutý s cieľom zabezpečiť vysokú úroveň interaktivity medzi študentmi. Študenti budú mať veľa príležitostí komunikovať navzájom ako synchrónne a asynchrónne spôsoby, vymieňať názory, a najdôležitejšie, sa zaväzujú, tímovej práce-projekty. Jedným z najvýznamnejších výhod distribuovanej on-line kurzov je schopnosť spájať ľudí z rôznych kultúr bližšie vytvorením multikultúrneho vzdelávania komunít. Preto sa bude spolupráca medzi študentmi pridanú hodnotu pre študentov? študijné skúsenosť, pretože im ponúkne možnosť zhliadnuť Svet zo širšej perspektívy.
projektov a hodnotenia, ktoré budú vykonávať študenti budú praktické, vo forme reálnych scenárov. Napríklad v tematickej oblasti ? Pochopenie svojich študentov? (pozri nižšie), môžu byť študenti požiadaní, aby vypracovala zoznam, ktorého prvky sú dôležité vedieť, študentov a ich obsadenie rozhovorov o skutočnú skupinu študentov. Vzhľadom k tomu, budúce Študenti tohto predmetu už pracujú v oblasti vzdelávania, ktoré vyhral? T narazíte na akékoľvek problémy s prístupom vzorky.
Tematické oblasti predmetu
sugestívne tematickej polia kurzu sú:
1) historické súvislosti, dištančného vzdelávania a e-learning
2) navrhovanie e-learningových materiálov: textové a multimediálne materiál
3) komunikácie medzi skupiny študentov
a. Pedagogické potreba interaktivity medzi študentmi
b. Formy komunikácie: synchrónny, asynchrónny komunikácie a technické prostriedky na jeho dosiahnutie
4) Rolu e-tútorov
5) podporu študentov v e-learningu prostredia
6) študenti? Hodnotenia a self-assessment
7) hodnotenie e-kurzov
Samozrejme, vyššie uvedených tematických oblastiach, sú orientačné, môžu meniť v závislosti na výsledkoch výskumu.
Bibliografia
ROBINSON, B. (1995), výskum a pragmatizmus žiak podporu, Lockwood, F., otvorené a dištančné vzdelávanie Dnes, Routledge, London. Tonia Hartofylaka je doktorandom Grécke Open University. Príslušné stránky si môžete prezrieť: www.odl.gr - miesto opisuje priebeh doktorát výskumu. www.expertones.gr - pracuje pre spoločnosť. ASEP Trainer - úspešný projekt e-learningu sa zaviazala, s názvom "Τεστ
Článok Zdroj: Messaggiamo.Com
Related:
» Seo Elite: New Seo Software!» AntiSpywareBOT
» Reverse Mobile
» Error Nuker
Webmaster si html kód
Pridajte tento článok do svojich webových stránok sa!
Webmaster Pošlite svoj článok
Nie nutná registrácia! Vyplňte formulár a Váš článok je v Messaggiamo.Com Adresár!
