있어 계급을 너를 위해 온라인 진짜로 추구한? 누구가 일 것이고는가 누구가 일 것이지 말라?
스탠포드 대학 온라인 학습은 배웠다
직업적인 발달을 위해 스탠포드 대학 센터는 최근에 계속 온라인 학위 과정을 세계적으로 완료하기안에 성공적 이는 그들의 조사를 완료했다. 그들의 연구의 결과는 온라인 프로그램을 사려하는 누군가를 위해 유용한 지도를 제공한다. 그들의 연구의 발견은 여기 요약된다:
잘 명확한 목표가 있는 동기를 주는,self-directed학생은을 위해. 제일 학생이 부단한 주의 및 지도를, 그리고 가장 중요하게 필요로 하지 않는 그들, 있는다 그들의 교육 계급을 위해 명확한 목표를 이는 것을 스탠포드 조사는 확인한다.
온라인으로 배움것은 다르게 과정을 가지고 가지 않을텐데 학생을 끌n다.명확하게 어느 것이든 또는 많은 학생을 위해 상황 이는 것을 조사는 보인다? 온라인으로 제안되면 않는한 많은 것은 모두에 과목을 듣지 않는다.
승인과 공적을 위해 필요.온라인 프로그램을 위해 효과적인 학생이 온라인 높은 표를 위해 각축하, 최후에 세계안에 그들으로 어느 곳에서든지 전달되는 계급을 벌 싶는 고가 스탠포드는 발견했다.
자율성을 위해 높은 필요. 스탠포드 결과는 것을 상품이 온라인 학습 프로그램에 사회적으로 관련시키는 그들의 자율성 정상 전면으로 탁월하는 어떤 학생 보인다.
과정 주 종사하고 10 시간을 확약하는 능력. 제일 학생이 장시간안에 필요하게 두지 않는 스탠포드 학문 쇼; 그들은 투입하는 시간을 최대로 이용하는 그들 이다. 스탠포드 소요 시간 최소한도 초급 단계 과정에 주당 학생을 쓸 수 있었다 이었다 주당 4 시간 발견했다; 졸업하 수준 과정,15시간 또는 더를 위해.
그들의 자신의 경험을 나누기안에 신뢰. 제일 종류가 그들의 자신의 경험을 나눠 다른 학생에의해 표를 한 것과 스탠포드에 응답자의 많은 것은 말했다. 제일 온라인 종류를 위해 경험 제작을 나누는 자발심, 및 이것은 스탠포드 학문에의해 입증된다.
같이 쓴 위하여. 스탠포드 이것을, 그러나 긴요했던 온라인 프로그램안에 누군가의 성공 명확한 필요조건으로에 발견했다. 쓰기는 서로와 그들의 강사 학생 상호 작용이 달성되는 1 차 평균 이다, 그래서 이것은 명심하기 또한 중요하다.
최종선:
독립이 학생이라고 초점을 맞춰 이는 것을 스탠포드 조사는 보이고, 성공적 통신 학습 프로그램안에 이을 것이다. 종류에 공헌하는 자발심이 이다것과 같이, 쓰기는 또한 중요하다.
로즈Musyoka은 곳에 너가 통신 학습 대학 에 응답, 정보 및 통보를 발견하는http://www.distance배우 대학guide.com의 편집자, 신임했다 온라인 계급 및 온라인 과정을 이다. 통신 학습 이득과 이점 에 관계있는 정보 와 통신 학습의 불리를 보십시요
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