コミュニケーション及び伝達・表現力- あなたの聴衆の言うことがわかること
応答は"答えることを" 最も純粋な形態のその考え、意味する意味を持ったコミュニケーションを構成する細部のすべての完全で、正直な答えを、意味し。意味論は私達が私達の"聴衆" を評価し、私達が話しているperson(s) の言語水準、細部のレベル、成熟のレベル等を定めなければならないように私達に教える。それから私達は効果的に伝達し合うただことができる。明らかな例は大人の... 言語対子供、スピーチの速度と伝達し合って、均一なジェスチャーそして表情は聴衆に基づかせていて変わるべきである!
そして必要なコミュニケーションの本質的特質は呼ばれる"経験及び参照機能。" それは傾聴者の経験に合うように私達が傾聴者の経験を評価し、可能な範囲に私達のコミュニケーションを変更する必要があることを意味する。私達がこれを効果的にされれば聴衆への私達のコミュニケーション、私達の応答および私達のフィードバックは正確、及びそれらに意味を持った完了する!
この方法の他の面は聴衆の特定の独自性に、"参照機能" 適用する。よい例は母である... 母によってが"赤ん坊" または"妊娠のような主題の非常に特別な概観を持つ位置にある。" それらの主題例えば男性を論議しないことは母と同様、それらの主題の本質を理解する位置にある時!
実用的または私達の毎日コミュニケーション必要性のそれぞれでこの"聴衆評価" の方法を使用することは必要でない。しかし1 つが聴衆に関するそのような概念を考慮に入れる限りで、はっきり、コミュニケーションはより有効である。それは関係の信頼を発生させる。
とりわけフィードバックに関して、私は1 同様に多くの情報がコミュニケーションで、明らかに、発声するよりよいコミュニケーションを与えることができる信じる。それはまたそれ以上のスピーカーにフィードバックの背部を励まし会話の質を高める。そして、はい、それは私が否定性と共に個人的に愛及び心配を振りかけるけれども、負帰還を含んでいる! 関係の強健さを達成するどの方法でも信頼を励ます。
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Malkin 先生はビジネスのB.Sc. を宗教のマスターそしてPh.D. 保持し。彼は移動及び有効な動機上の提示の学校に訪問の個人的な全力を尽すように十代の若者たちをせき立てるたくさんを作った。彼のmentoring プログラムは多数にの多くの子供権限を与た。幾年もの間彼の探求はよりよい世界の目的の方に働く右の行為の力を教えるべきだった。
記事のソース: Messaggiamo.Com
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