Πώς τα δημόσια σχολεία βρίσκονται στους γονείς και προδίδουν τα παιδιά μας
Κάτω από το "κανένα παιδί που αφήνεται το νόμο," τα δημόσια σχολεία οι των οποίων σπουδαστές αποτυγχάνουν με συνέπεια τις τυποποιημένες δοκιμές μπορούν τώρα να διακοπούν. Για να προστατεύσουν τις εργασίες τους, οι δάσκαλοι και οι προι4στάμενοι πρόκειται τώρα διά την έντονη πίεση να εξαπατήσουν - στα αποτελέσματα δοκιμής φοντάν και τους ελέγχους στους γονείς ανόητων και τους σχολικούς διοικητές.
Πώς τα δημόσια σχολεία εξαπατούν τους γονείς; Joel Turtel, συντάκτης του νέου βιβλίου, "δημόσια σχολεία, δημόσια απειλή: Πώς τα δημόσια σχολεία βρίσκονται στους γονείς και προδίδουν τα παιδιά μας, "απαριθμεί μερικών από τους τρόπους που τα δημόσια σχολεία μπορούν" να εξαπατήσουν ":
1. Οι φτωχοί σπουδαστές είναι αποκλεισμένοι ή αποθαρρυνμένοι από την εξέταση των εξετάσεων.
2. Οι δάσκαλοι ορίζουν τις δοκιμές ως εργασία ή διδάσκουν τα στοιχεία δοκιμής στην κατηγορία.
3. Η ασφάλεια δοκιμής είναι ελάχιστη ή ακόμα και ανύπαρκτη.
4. Οι σπουδαστές έχουν την άδεια για περισσότερο χρόνο από ορισμένοι από τους κανονισμούς δοκιμής.
5. Οι μη ρεαλιστικές, ιδιαίτερα απίθανες βελτιώσεις από τη δοκιμή στη δοκιμή δεν ελέγχονται ή ερευνώνται.
6. Οι δάσκαλοι και οι διοικητές δεν τιμωρούνται για τις κατάφωρες παραβιάσεις των διαδικασιών δοκιμής.
7. Τα αποτελέσματα της δοκιμής αναφέρονται στους τρόπους που υπερβάλλουν τα επίπεδα επιτεύγματος (από το βιβλίο Myron Lieberman, "δημόσια εκπαίδευση: μια αυτοψία")
Τον Δεκέμβριο του 1999, μια ειδική έρευνα για τα σχολεία πόλεων της Νέας Υόρκης αποκάλυψε ότι δύο προι4στάμενοι και δωδεκάδες των δασκάλων και των βοηθητικών δασκάλων βοηθούσαν τους σπουδαστές να εξαπατήσουν τυποποιημένος math και διάβαζαν τις δοκιμές.
Θ*Ανδρεω J. Coulson, στο λαμπρό βιβλίο του, "εκπαίδευση αγοράς: Η άγνωστη ιστορία, "αναφέρει ένα παράδειγμα για το πώς τα δημόσια σχολεία βρίσκονται σκόπιμα στους γονείς για τις ακαδημαϊκές δυνατότητες των παιδιών τους:
"Με συνέπεια χαιρετημένος από του Α και τα β στους ελέγχους των παιδιών τους, οι γονείς Zavala που το δημοτικό σχολείο ήταν στην ικανοποίηση, θεωρώντας που και το σχολείο και οι σπουδαστές του εκτελούσαν καλά. Στην πραγματικότητα, Zavala ήταν ένα από τα χειρότερα σχολεία στην περιοχή, και οι σπουδαστές του ταξινόμησαν κοντά στο κατώτατο σημείο στις εθνικές τυποποιημένες δοκιμές. Όταν ένας νέος προι4στάμενος ανέλαβε το τιμόνι και ζήτησε να διαβαστούν έξω τα εθνικά αποτελέσματα σε μια συνεδρίαση του ΣΓΔ, οι γονείς τρομάχτηκαν με την αβυσαλλέα παρουσίαση των παιδιών τους, και εξαγριωμένος με τους δασκάλους και τους σχολικούς ανώτερους υπαλλήλους για την παραπλάνηση τους με τους διογκωμένους βαθμούς."
Το 1992, η μορφωμένη εκπαιδευτική μέτρηση περιοδικών: Τα ζητήματα και η πρακτική δημοσίευσαν τα αποτελέσματα μιας εθνικής έρευνας για την εξαπάτηση δασκάλων. Η αίθουσα και Paul Kleine, οι συντάκτες Janie της έκθεσης, ρώτησαν 2256 δημόσιος-σχολικούς δασκάλους, τους προι4σταμένους, τους επιθεωρητές, και τους εξεταστικούς επόπτες εάν οι συνάδελφοί τους εξαπάτησαν στις δοκιμές. Σαράντα τέσσερία τοις εκατό εκείνοι που εξετάζονται που απαντιούνται ναι. Επίσης, 55 τοις εκατό των δασκάλων που ερευνήθηκαν είπαν ότι γνώρισαν ότι πολλοί από τους συντροφικούς δασκάλους τους άλλαξαν τις απαντήσεις των σπουδαστών, δίδαξαν τα συγκεκριμένα μέρη των δοκιμών πριν από τις δοκιμές, και έδωσαν τους υπαινιγμούς σπουδαστών κατά τη διάρκεια των δοκιμών. Σήμερα, η πίεση για τους δασκάλους και τους προι4σταμένους που εξαπατούν είναι ακόμα μεγαλύτερη λόγω του παιδιού αριθ. που αφήνεται το νόμο.
Το 1990, τρεις ακαδημαϊκοί, ο Harold Stevenson, Chuansheng Chen, και ο Δαβίδ Uttal έκαναν μια μελέτη των τοποθετήσεων και της ακαδημαϊκής επίδοσης του Μαύρου, του λευκού, και των ισπανικών παιδιών στο Σικάγο. Βρήκαν ότι ένα ενοχλητικό χάσμα μεταξύ ποιων γονέων σκέφτηκε τα παιδιά τους εμάθαινε και η πραγματική απόδοση των παιδιών. Οι δάσκαλοι στα σχολεία υψηλός-ένδειας είχαν δώσει τα Α στους σπουδαστές για την εργασία που θα τα είχε κερδίσει γ ή δ στα εύπορα προαστιακά σχολεία.
Στη μελέτη, οι μαύρες μητέρες των σπουδαστών δημοτικών σχολείων του Σικάγου εκτίμησαν τις δεξιότητες και τις δυνατότητες του παιδιού τους αρκετά υψηλές και σκέφτηκαν τα κατσίκια ότι τους έκαναν καλά στην ανάγνωση και math. Τα παιδιά σκέφτηκαν το ίδιο πράγμα. Δυστυχώς, οι ερευνητές διαπίστωσαν ότι οι μόνος-αξιολογήσεις των γονέων και των παιδιών των δεξιοτήτων τους math και ανάγνωσης ήταν τρόπος επάνω από τα πραγματικά επίπεδα επιτεύγματός τους.
Υπήρξε ένα μεγάλο χάσμα μεταξύ των αισιόδοξων μόνος-αξιολογήσεών τους και της μελαγχολικής ακαδημαϊκής απόδοσής τους στις ανεξάρτητες δοκιμές. Τα δημόσια σχολεία έδιναν σε αυτά τα παιδιά μια ψεύτικη ιδέα των ακαδημαϊκών επιπέδων ικανότητάς τους. Με άλλα λόγια, αυτά τα παιδιά διεύθυναν προς την αποτυχία και κανένας ενόχλησε να τα πει.
Οι γονείς δεν θα ήταν σοφοί να εμπιστευθούν οποιεσδήποτε αξιώσεις από τους δασκάλους ή τις σχολικές αρχές για τις υποτιθέμενες ακαδημαϊκές δυνατότητες των παιδιών τους, ακόμη και στα αποκαλούμενα "καλά" σχολεία στις προαστιακές γειτονιές. Οι γονείς πρέπει να έχουν μια εξωτερική ανεξάρτητη επιχείρηση να εξετάσει την ανάγνωση και math τις δεξιότητες του παιδιού τους για να ανακαλύψουν πώς το παιδί τους κάνει πραγματικά. Εάν οι γονείς διαπιστώνουν ότι οι ακαδημαϊκές δεξιότητες του παιδιού τους είναι μακριά κάτω από αυτό που το τοπικό δημόσιο σχολείο τους τους οδήγησε για να θεωρήσει, να θελήσουν να πάρουν το παιδί τους από το δημόσιο σχολείο και να ψάξουν τις καλύτερες εναλλακτικές λύσεις εκπαίδευσης.
Το τμήμα των πόρων στα "δημόσια σχολεία, δημόσια απειλή" παρουσιάζει στους γονείς πολλές άριστες, χαμηλού κόστους επιλογές εκπαίδευσης για τα κατσίκια τους, όπως τα νέα ιδιωτικά σχολεία Διαδικτύου, που μαθαίνουν το λογισμικό υπολογιστών ακριβώς για τα κατσίκια, και σπίτι-που εκπαιδεύουν. Το βιβλίο του Turtel και ο ιστοχώρος, www.mykidsdeservebetter.com, επίσης κατάλογος πολλοί που διαβάζουν και εξεταστικοί γονείς επιχειρήσεων ματχ-ικανότητας μπορούν να χρησιμοποιήσουν για να καθορίσουν την αληθινές ανάγνωση και math τις δυνατότητες των παιδιών τους.
Το Joel Turtel είναι πολιτικός αναλυτής εκπαίδευσης, και συντάκτης των "δημόσιων σχολείων, δημόσια απειλή: Πώς τα δημόσια σχολεία βρίσκονται στους γονείς και προδίδουν τα παιδιά μας." Στοιχεία επαφής: Ιστοχώρος: http://www.mykidsdeservebetter.com, ηλεκτρονικό ταχυδρομείο: lbooksusa@aol.com, τηλέφωνο: 718-447-7348, άρθρο Copyrighted Γ?Ζ'Γʼβ"¬ΕʽΓ?β??Γ"Β© 2005 από Joel Turtel, ΣΗΜΕΊΩΣΗ: Μπορείτε να τοποθετήσετε αυτό το άρθρο σχετικά με ένα Ezine, το ενημερωτικό δελτίο, ή άλλο ιστοχώρο μόνο εάν περιλαμβάνετε τα πλήρη στοιχεία επαφής Joel Turtel, και ιδρύετε έναν σύνδεσμο υπερ-κειμένου στη διεύθυνση και τον ιστοχώρο URL,http://www.mykidsdeservebetter.com ηλεκτρονικού ταχυδρομείου Joel Turtel.
Αρθρο Πηγη: Messaggiamo.Com
Related:
» Rocket Spanish!» The Woman Men Adore...
» 500 Lovemaking Tips & Secrets
» All Types Of Wedding Speeches
Webmaster παίρνει τον κώδικα HTML
Προσθεστε αυτο το αρθρο στον ιστοτοπο σας τωρα!
Webmaster υποβάλλει τα άρθρα σας
Εγγραφή που απαιτείται καμία! Συμπληρώστε τη μορφή και το άρθρο σας είναι στον κατάλογο Messaggiamo.Com
