Come le "public school" stanno ai genitori e denunciano i nostri bambini
Sotto "il nessun bambino lasciato la Legge," le "public school" di cui gli allievi vengono a mancare costantemente le prove standardizzate possono ora interrompersi. Proteggere i loro lavori, gli insegnanti ed i principali sono ora sotto pressione intensa truffare - fudge i segni della prova e segnalare le schede ai genitori dello sciocco ed ai coordinatori della scuola.
Come le "public school" ingannano i genitori? Joel Turtel, autore di nuovo libro, "" public school ", minaccia pubblica: Come le "public school" stanno ai genitori e denunciano i nostri bambini, "le liste alcune delle" public school "di sensi inscatolano" la frode ":
1. I poveri allievi sono esclusi o scoraggiati dalla presa delle prove.
2. Gli insegnanti assegnano le prove come lavoro o insegnano gli articoli della prova nel codice categoria.
3. La sicurezza della prova è minima o persino inesistente.
4. Agli allievi si è conceduto più tempo di quanto prescritti dalle regolazioni della prova.
5. I miglioramenti non realistici e altamente improbabili dalla prova alla prova non sono verificati o non studiati.
6. Gli insegnanti ed i coordinatori non sono puniti per le violazioni flagranti dei metodi di prova.
7. I risultati della prova sono segnalati nei sensi che esagerano i livelli di successo (dal libro di Myron Lieberman, "formazione pubblica: Un'Analisi")
Nel mese di dicembre del 1999, un'indagine speciale sulle scuole de New York City ha rivelato che due principali e dozzine degli insegnanti e degli insegnanti di aiuto stavano aiutando la frode degli allievi sulle prove standardizzate di lettura e di per la matematica.
Andrew J. Coulson, in suo libro brillante, "formazione del mercato: La storia sconosciuta, "cita un esempio di come le" public school "stanno deliberatamente ai genitori circa le abilità accademiche dei loro bambini:
"greeted costantemente da A e dalle b sulle schede di relazione dei loro bambini, i genitori di Zavala che la scuola elementare lulled in soddisfazione, credente che sia la scuola che i relativi allievi stessero effettuando bene. Infatti, Zavala era una delle scuole più difettose nel distretto ed i relativi allievi si sono allineati vicino alla parte inferiore sulle prove standardizzate in tutto lo stato. Quando un nuovo principale ha assunto la direzione del timone ed ha chiesto che i segni in tutto lo stato sono letti fuori ad una riunione di PTA, i genitori sono stati scoraggiati dalla rappresentazione abysmal dei loro bambini e furious con gli insegnanti ed i funzionari della scuola per fuorviarli con i gradi gonfiati."
In 1992, la misura educativa del giornale da studioso: Le edizioni e la pratica hanno pubblicato i risultati di un'indagine nazionale circa truffare dell'insegnante. Janie Corridoio e Paul Kleine, gli autori dei soprintendenti di rapporto, chiesti a 2256 insegnanti della pubblico-scuola, dei principali, dei soprintendenti e di prova se i loro colleghe truffassero sulle prove. I percento di Forty-four di quelli interrogati hanno risposto a sì. Inoltre, 55 per cento degli insegnanti hanno esaminato detto erano informati che molte delle risposte dei loro allievi cambiati insegnanti del collega, insegnato le parti specifiche delle prove prima delle prove ed hanno dato ad allievi i suggerimenti durante le prove. Oggi, la pressione per gli insegnanti ed i principali alla frode è ancora più grandi a causa del bambino di no a sinistra dietro la Legge.
In 1990, il academics tre, Harold Stevenson, Chuansheng Chen e David Uttal hanno fatto uno studio sugli atteggiamenti e sul successo accademico dei bambini neri, bianchi e hispanic in Chicago. Hanno trovato uno spacco preoccupante fra che genitori hanno pensato che i loro bambini stessero imparando e le prestazioni reali dei bambini. Gli insegnanti nella alto-povertà istruisce avevano dato A agli allievi per lavoro che avrebbe guadagnato loro le c o le d in scuole suburbane ricche.
Nello studio, le madri nere degli allievi della scuola elementare del Chicago hanno valutato le abilità e le abilità del loro bambino abbastanza alte e che hanno pensato che i loro capretti stessero facendo bene nella lettura e nel per la matematica. I bambini hanno pensato la stessa cosa. Purtroppo, i ricercatori hanno trovato che le auto-valutazioni dei bambini e dei genitori delle loro abilità della lettura e di per la matematica erano senso sopra i loro livelli reali di successo.
Ci era uno spacco grande fra le loro auto-valutazioni ottimiste e le loro prestazioni accademiche misere sulle prove indipendenti. Le "public school" stavano dando a questi bambini un'idea falsa dei loro livelli di abilità accademici. Cioè questi bambini capo verso il guasto e nessuno si sono preoccupati di dire loro.
I genitori non sarebbero saggi da fidarsi di alcuni reclami dagli insegnanti o delle autorità della scuola circa le abilità accademiche dichiarate dei loro bambini, anche di cosiddette "buone" scuole di vicinanze suburbane. I genitori dovrebbero fare un'azienda indipendente della parte esterna verificare le abilità della lettura e di per la matematica del loro bambino per scoprire come il loro bambino realmente sta facendo. Se i genitori trovano che le abilità accademiche del loro bambino sono lontane sotto che cosa la loro "public school" locale le ha condotte credere, potrebbero desiderare prendere il loro bambino dalla "public school" e cercare le alternative migliori di formazione.
La sezione delle risorse "in" public school ", minaccia pubblica" mostra a genitori molte opzioni eccellenti e a basso costo di formazione per i loro capretti, quali le scuole riservate del nuovo Internet, imparanti il software di calcolatore appena per i capretti e l'sede-istruzione. Il libro del Turtel ed il Web site, www.mykidsdeservebetter.com, inoltre elencano molti lettura ed i genitori difficili delle aziende di per la matematica-abilità possono usare determinare le vere abilità della lettura e di per la matematica dei loro bambini.
Joel Turtel è un analista di politica di formazione ed autore "delle" public school ", minaccia pubblica: Come le "public school" stanno ai genitori e denunciano i nostri bambini." Le Informazioni Del Contatto: Web site: http://www.mykidsdeservebetter.com, email: lbooksusa@aol.com, telefono: 718-447-7348, l'articolo copyrighted Ã?Æ'ââ"¬Å¡Ã?â??Ã"© 2005 da Joel Turtel, da NOTE: Potete inviare questo articolo su un Ezine, sul bollettino, o sull'altro Web site soltanto se includete le informazioni complete del contatto di Joel Turtel ed installate un hyperlink al URL di email address e di Web site di Joel Turtel, http://www.mykidsdeservebetter.com.
Fonte dell'articolo: Messaggiamo.Com
Related:
» Rocket Spanish!» The Woman Men Adore...
» 500 Lovemaking Tips & Secrets
» All Types Of Wedding Speeches
Webmaster prendi il Codice Html
Aggiungi questo articolo al tuo sito ora!
Webmaster invia i tuoi Articoli
Nessuna registrazione richiesta. Compila il form e i tuoi articoli sono nella Directory di Messaggiamo.Com
