Εύρεση των απαντήσεων στο underachievement
Η εύρεση των απαντήσεων στο underachievement ενός παιδιού είναι συχνά μια δύσκολη και σύνθετη διαδικασία. Αφήστε τη διαίσθηση να είναι ο οδηγός σας, ξέροντας όταν και πώς να υποβάλει τις σωστές ερωτήσεις. Εδώ είναι 7 βήματα για να σας πάρουν αρχισμένους:
1. Στενεψτε το πρόβλημα.
Ώσπου να μπορούν να είναι τα βήματα οικογενειακών μελών ή δασκάλων για να βοηθήσουν μέσα ένα underachieving παιδί, αυτό οι μήνες ή τα έτη από τα προβλήματα μπορεί να είχαν εμφανιστεί πρώτα. Μπορεί να είναι εξαιρετικά δύσκολο ταξινομώντας την πηγή δυσκολιών, και ποια προβλήματα (κατάθλιψη, ανησυχία, απάθεια) είναι αρχικά ή δευτεροβάθμια. Εντούτοις, το στένεμα του προβλήματος είναι συχνά το πιό πολύ πρώτο βήμα στην εύρεση των συγκεκριμένων απαντήσεων στο underachievement, και συνειδητοποιεί ότι μπορεί να πάρει κάποιο χρόνο. Ψάξτε τα σχέδια σε ορισμένους θέματα, αναθέσεις, εργασία, ή δασκάλους. Υπάρχουν περισσότερα προβλήματα που κερδίζουν τις πληροφορίες ή που βγαίνουν τις; Τα πράγματα πήραν περισσότερο περίπλοκα στο Γυμνάσιο ή όταν αυξήθηκαν οι προσδοκίες τάξεων; Θα μπορούσε να υπάρξει μια «σιωπηλή» μαθησιακή δυσκολία; Θα μπορούσε το παιδί σας να είναι; Τα προβλήματα αφορούν τις θεματικές περιοχές όπως την ανάγνωση, που γράφει, ή που ακούει;
2. Προσδιορίστε τις δυνάμεις.
Αντιλήφθούμε τη σημασία των δυνάμεων στο σχεδιασμό των λύσεων. Τα παιδιά πρέπει να αισθανθούν αρκετά καλά για τους να έχουν τη διανοητική ενέργεια για να αντιμετωπίσουν τις σχολικές απογοητεύσεις. Παιδιά Underachieving συχνά δεν έχουν καμία δύναμη και μπορούν ακόμη και να έχουν την υπαρξιακή κατάθλιψη. Οι δυνάμεις επίσης εκμάθησης πρέπει να σας πουν τις καλύτερες διαδρομές για της εκμάθησης ή την απόδοση «φραγμοί» υπερνίκησης. Ψάξτε τις δυνάμεις στην προσωπική ή εμπράγματη εκμάθηση, γλώσσα, ή το οπτικό πρόβλημα αρθ. λύνει τις καλύτερες διαδρομές μνήμης και τις μορφές της έκφρασης.
3. Μοιραστείτε τις ιστορίες σας.
Συνειδητοποιήστε ότι είστε πιθανώς ένα ισχυρό πρότυπο. Μοιραστείτε τις ρεαλιστικές ιστορίες σας για τις μαθησιακές δυσκολίες, προσωπικά εμπόδια, και συζητήστε τι συνεχίζετε να επιτίθεστε με. Γνωρίστε ότι τα underachieving παιδιά ενδίδουν εύκολα «στο καταστροφισμό». Τους ενθαρρύνετε, και τους δώστε την προοπτική.
4. Δεσμεύστε σε μια αλλαγή.
Τα περισσότερα παιδιά είναι ήδη εξαντλημένα και νικημένα ώσπου να προσπαθείτε να εργαστείτε με τα. Τους ενθαρρύνετε για να δεσμεύσετε σε μια αλλαγή και να αρχίσετε μικρό. Οι απαντήσεις θα βρεθούν με την επίλυση προβλήματος, και θα τους ενθαρρύνουν για να γιορτάσουν κάθε μικρό κομμάτι της προόδου καθώς φθάνει.
5. Μην ξεχάστε το αλεξίπτωτό σας.
Ενθαρρύνετε το ρεαλισμό και μην αναμείνετε όλες τις αλλαγές σας για να απασχοληθείτε στον πρώτο χρόνο. Τα παιδιά Underachieving χρειάζονται συχνά μερικές επιθετικές στεγάσεις (το μειωμένο φορτίο εργασίας, assistive τεχνολογία, ρύθμισε τις προθεσμίες) καταρχάς για να επιτρέψουν σε τις για να αναπτυχθούν και να γίνουν αποδοτικές με τις νέες μορφές της επεξεργασίας των πληροφοριών ή της έκφρασης των ιδεών. Μην ξεχάστε να πάρετε τα σπασίματα και να στρατολογήσετε τη συνεργασία των δασκάλων δεδομένου ότι επινοείτε ένα σχέδιο για την υπερνίκηση του underachievement του παιδιού σας.
6. Υιοθετήστε μια προσέγγιση ομάδας στην επίλυση προβλήματος.
Συνεργάτης με τις καταστάσεις και τις κρίσεις επίλυσης προβλήματος παιδιών σας. Αφήστε το παιδί σας εκφράζει τις ανησυχίες και τις επιθυμίες της. Αναπτύξτε ένα σχέδιο που φαίνεται λογικό σε σας και οι δύο, και έπειτα την ώθηση μπροστινή.
7. Θυμηθείτε τη μεγάλη εικόνα.
Συνειδητοποιήστε ότι πολλές από τις ανησυχίες του underachievement προέρχονται από τους προσωπικούς φόβους της ματαιότητας και της καταστροφής. Οι φόβοι για το χρονικό τρέξιμο έξω και τα ψυχρά μέλλοντα πρέπει να έρθουν αντιμέτωποι και έξω στο δοχείο αποβλήτων. Αυτό που πρέπει να κάνετε είναι εστίαση στο παρόν, σχέδιο που οι λογικές αλλαγές, επιτρέπουν το χρόνο να δουν τα αποτελέσματά τους, και να ρυθμιστούν τα σχέδια αναλόγως. Συνεχώς επαναπροσανατολίστε την εστίαση στη μεγάλη εικόνα - πώς μπορεί εμείς να βοηθήσει να τους κάνει πιό ευτυχησμένους, να μειώσει τις απογοητεύσεις τους, να τονίσει τα ταλέντα τους, και να τους προετοιμάσει για το μέλλον τους.
Περίπου οι συντάκτες: Το Brock και Fernette Eide είναι παθολόγοι και σύμβουλοι σε ένα ευρύ φάσμα του γονέα, του δασκάλου, και των κλινικών ομάδων που αναζητούν περισσότερες πληροφορίες για την εκμάθηση και τις εγκέφαλος-βασισμένες στο λύσεις. Μαζί έχουν περισσότερα από 50 άρθρα και μιλούν διεθνώς για τις βασικές διαλέξεις, τα σεμινάρια, και τις μικρές ομάδες. Το Eides έχει ένα ελεύθερο ενημερωτικό δελτίο Neurolearning και μπορεί να έρθει σε επαφή με μέσω του ιστοχώρου τους σε: http://www.neurolearning.com ή με ηλεκτρονικό ταχυδρομείο σε: feide@u.washington.edu ή drseide@neurolearning.com.
Αρθρο Πηγη: Messaggiamo.Com
Related:
» Rocket Spanish!» The Woman Men Adore...
» 500 Lovemaking Tips & Secrets
» All Types Of Wedding Speeches
Webmaster παίρνει τον κώδικα HTML
Προσθεστε αυτο το αρθρο στον ιστοτοπο σας τωρα!
Webmaster υποβάλλει τα άρθρα σας
Εγγραφή που απαιτείται καμία! Συμπληρώστε τη μορφή και το άρθρο σας είναι στον κατάλογο Messaggiamo.Com
