講話代表我們的孩子： 停止責備受害者
您通过雜誌或報紙的頁和孩子的看的圖像有說明的翻轉了多少次像「貶小兒」， 「惡霸」，或「卑鄙和自私」？ 不幸地，這些是在今天媒介的共同的發生。 对于一些儿童提倡者，這些圖像担当开始行动： 我們需要做某事幫助美國的所謂的「控制」孩子。 問題是，而這些消極圖像是醒來電話，他們不做着什么幫助混亂的孩子。 实际上，他們只补充说到問題。 通过標記孩子貶小兒，惡霸或者卑鄙和自私，我們強加非常同樣行為給他們我們教作为错误。
在羅伯特・蕭伯納的書，流行病： 美國文化腐爛，缺席者和許可做父母和不高興，自私孩子總值瘟疫，他斷言「我們的文化不再提供什麼孩子需要真實地興旺」。 即，因為社會不知道教他們行動这样，有些孩子是很難駕馭的
开始考虑問題的根
「流行病」那蕭伯納談論是称Authoritarianism的一個深深地根源的社会系统的結果，是行為系統通过痛苦和屈辱操作和控制。 這些行為包括責備，感到羞恥，講道，說教，指責，嘲笑，輕視，評估，標記，威脅，判斷和懲罰？ 所有脅迫的行為。 這些行為不尊重，勸阻，并且貶值他們被指揮的人。 当这样獨裁行為被強加給孩子时，最终结果通常是尊嚴和自尊心損失。 而不是幫助他們克服他們的問題，這些方法只使孩子感到壞關於他們自己，造成他們通过顯示同樣獨裁行為起反應。
甚而專家主張的獨裁行為那么深深地根源誰公然反对脅迫的手段與使用同樣戰術。 例如，在他的電視情節。 显示，菲爾・ McGraw博士採訪了由其他女孩口頭上和完全虐待在學校的一個十几岁的女孩。 因为被指責的女孩在節目拒绝出现，菲爾博士提供了一則消息到他們通过看和講話直接地入照相機。 當他開始嘲笑被指責的女孩和告诉他們名字，觀眾立刻鼓掌了并且歡呼了有認同。 菲爾博士和他的觀眾主張他反对的非常同樣行為。 脅迫那么深深地根源於今天社會，現在似乎合理的那。
由於我們的獨裁行為，整體上增加到我們的麻煩，我們的國家有名譽是惡霸。 实际上，舊金山紀事報最近刊登了题为的文章「9/11提醒中國人美國，一名全球性惡霸」。 在文章上科學北京學院的一名學生說， 「美國是惡霸，因此，当某人擊中时，感到好」。 当脅迫被指揮在孩子时，週期繼續。 許多被脅迫的孩子结束脅迫自己，因為「感到好」，造成其他的感觉像的受害者他們的生活。
是行為檢查的时间
事實是孩子從被塑造的行為學會。 当是真實的时有些孩子是，因为媒介說， 「控制」，他們獨自沒有结果那個方式。 孩子是由於他們的環境，誰他們是。 他們學會如何通过觀看是最接近他們的人民行動。 他們看他們將採取的行為是行為。 說的這，如果我們真實地想要帮助孩子做好的一個变动，我們必须首先採取仔细的审视在我們自己的行動和行為。 问自己以下問題：
顯示在孩子前面的我是什麼樣的行為？
這些我想要他們展示往其他的同樣行為？
它是由我們決定
幸运地，對獨裁行為的选择存在。 我們不是無力的在我們的社会改变的奮鬥中。 許多儿童提倡者不僅公然反对這些行為，但是他們也提供創造完全和情感地健康孩子的有效的解答。
世界顯耀的專家和作者例如在學科之外的Alfie Kohn，从服從到公共; 羅傑Schank，上色在線之外; 并且大衛Elkind，趕緊的孩子是我們的时间的社會英雄。 他們公然反对我們的系統不公道許多年，并且他們的智慧达到我們绝望地需要的社会改变。
美國的孩子的問題也许時常似乎壓倒多數，但是有被證明的解答。 通过改變我們的育兒实践和行為，我們可以調整我們的國家的智力，經濟，物理，政治，道德和情感價值。 孩子是任憑人民的處置负责对他們的關心。 而不是公然反对我們的孩子，我們需要是友好的與他們，并且為他們辯護。 它是由产生变化的我們決定在他們的生活中。
關於作者
黎明油炸物是幫助我們的儿童生產的創建者和CEO，提供教育CD的給的實用幫助給家庭和育兒專家的一家出版公司。 fry女士有超过60,000個小時职业经验运作與孩子。
Dawn@DawnTalk.com
文章來源: Messaggiamo.Com
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