可能性艺术
"咨询没有您的恐惧而且您的希望和您的梦想。
考虑不是您的失望, 而且您未实现
潜力。不是与什么有关自己您试验过和未通过,
但与什么是可能使您做。"
- 约翰教皇XXIII
我的时事通讯订户的当中一个给份额多么她由认为深刻地影响了大约我问在我的前篇文章里的三个问题, 承认的 力量写了。
或许这些问题该当进一步反射:
1 。您是受影响的由什么发生在您身上?
2. 您影响什么发生在您身上?
3. 您会更喜欢哪些?
在可能性艺术, 作者Rosamund 和本杰明・Zander 提醒我们我们的巨大能力吸引什么我们想要在我们的生活中由是有目的。除是之外这本美妙的书的共同执笔者, 本・Zander 并且是波士顿Philharmonic 乐队和老师的指挥在音乐新英格兰音乐学院。在25 年教以后, 本・Zander 认为, 学生会是在忧虑这样一个慢性状态在他们的表现的测量他们勉强冒险以他们演奏。一个晚上本群策群力与他的妻子, Roz (她是治疗师), 看如果他们能认为某事会打消失败的学生的意料。这什么他们过来与。
本有30 名研究生类采取二学期探险入音乐表现艺术, 包括可能妨碍伟大音乐做的心理和情感因素。他宣布了在学期的初期, 各名学生在类会得到A 为路线。但是, 他们请求履行一个要求赢得这个等级。
某时在下二个星期期间, 各名学生请求写他信约会以下5月, 从词开始, "亲爱的先生Zander, 我得到了我的A 因为..." 。在信件他们将讲什么的一个详细的故事会发生在他们在是根据他们接受A 在他的类的明年5月前。换句话说, Zander 要求学生在将来安置自己, 看起来后面, 和报告关于所有洞察他们获取和里程碑他们获得在学年期间, 好象那些成就已经在从前。他要求他们写关于人他们在明年5月前会成为。您将必须得到可能性艺术读一些令人惊讶的信本・Zander 被接受从他的学生。
Zander 告诉我们, "A 是创造可能性为辅导者和学生、经理和雇员的一个发明, 或为任一人的互作用。给A 实践允许老师排队与她的学生在他们的努力生产结果, 而不是排队以标准反对这些学生。在初审, 辅导员和学生、或经理和雇员, 成为一个队为完成非凡; 在秒钟内, 差距在力量在他们之间可能成为分心和抗化剂, 得出能量从生产力和发展。"
做事"正确的" 方式
"您有您的方式。我有我的方式。至于正确的方式,
正确方式, 和唯一的方式, 它不存在。"
-- Friedrich Nietzsche
那些负责经常分成辨认他们自己的议程和标准陷井, 与"我的方式是唯一的正确的方式的消息一起。" 实际上大家早晨醒以一个未看见的假定, 生活是关于奋斗生存和得到向前在有限的资源世界。这有限的看法压碎创新和创造性, 和它并且训练人集中于什么他们需要做对请他们的优胜者由做事"正确的" 方式-- 不管那个方式运作为他们。
如同我计划了在表现事业作为coloratura/lyric 女高音的青年时期, 因此我兴奋了当我为音乐Eastman 学校-- 一所非常竞争和最高评价的音乐音乐学院被提供了入场在纽约。我生动地召回我的最低的片刻的当中一个在我的新生年期间在Eastman...
我的室友是bassoonist, 并且我们是两给的吟诵在我们的新生年附近的结尾。她需要一个预定的断裂在她的吟诵中间休息她的embouchure (肌肉的形成在嘴和嘴唇, 被设计创造压力在芦苇), 因此她问如果我会执行某事从我的吟诵在她的节目。我同意做如此, 认为这并且会是好实践为我因为我以后为我自己的吟诵做准备二个星期。
星期在她的吟诵之前, 我的声音老师注意飞行物给我的室友的吟诵节目做广告, 与我的名字包括在她的节目。那个星期当我进入我的老师的演播室为我的声音教训, 她拔出了我的室友的飞行物的拷贝和通知了我, 我不会执行在她的吟诵因为我没准备好在跟随的接着而来的愤怒被填装的演讲, 我的老师期间指示我, 我从未将执行公开没有她的允许。终究, 她的名誉是在线! 她不能相信我有放肆考虑执行任何地方公开没有首先得到她允许做如此。
召回这最令人不快的爆发从我的女歌星声音老师28 年前, 我有巨大欣赏为某事那本・Zander 说: "它是危险有我们的音乐家因此被竞争占据心思因为他们将发现它难冒必要的险与他们自己是了不起的执行者。音乐艺术, 因为它可能只被表达通过它的口译员, 取决于传神表现为它的命脉。 它是只我们犯错误在我们能真正地开始注意的表现什么需要注意。" 您不必须是音乐家赞赏他的智慧的价值。
Zander 活跃地训练他的学生庆祝他们的差错由举他们的胳膊在空气, 微笑, 和说, "怎么迷住!" 因为我读了书, 我设法想象什么它会是象作为一个18 岁的执行者如果我学习了与一位老师象本杰明・Zander 。
您也许想知道什么发生了在我的声音老师以后剥去了我对细片。在18 岁, 我没有中坚站立由这样著名的身材的人决定, 因此我没有执行在我的室友的吟诵。我二个星期以后执行了同样片断在我自己的吟诵... 并且我的老师对我的表现是非常喜悦的。在结束我的新生年以后, 我转移了到Macalester 学院在明尼苏达, 我得到伟大的人文科学教育和学习与一位卓著和肯定的声音老师我残余的三年。我那里接受了鼓励和支持在它是安全冒险, 犯错误, 和学会从他们的环境里。代替感觉被击败, 我茂盛了。
建立分析心理学, 总和它由说的Carl Jung 、瑞士心理学家和精神病医生 "批评有力量做好当有某事必须被毁坏, 被溶化, 或被改方向, 仅它是有能力只在害处上当有某事被修造。"
Zander 建议, 差错和消极经验可能成为巨大机会为成长。他讲关于来到他在失去他的女朋友以后的进程的故事。他是在他能几乎不起作用的这样的绝望。Zander 秘密地高兴, 因为他知道这伤心欲绝会使能进程对更加充分地明确Schubert 的模子Winterreise 心脏rendering 激情(关于损失心爱) 。Zander 回忆, "那首歌曲完全地逃避了他上星期因为然后, 他曾经丢失了喜爱的唯一的对象是宠物金鱼。"
在可能性艺术, Zanders 份额被夺取在捉住词组的根本实践, "它所有被发明。" 它是所有您告诉-- 不仅一些它的故事, 仅所有。并且您讲的每个故事建立在暗藏的假定网络。
Zander 解释, "我们不意味您能奇迹般地使任何东西和安排它出现。我们意味, 您能转移框架到一个部下的假定考虑到条件您渴望。让您的想法和行动春天从新框架和看见什么发生。"
这转移您的框架和假定的力量的一个了不起的例子: 鞋厂派遣二位营销侦察员到非洲的区域学习扩展事务的远景。你退还一个电报说法, "情况绝望。没人穿鞋子。" 其他胜利地写, "光彩的商机。他们没有鞋子!"
或许您申请了未被给您的局限, 但被假设。如此什么发生如果您开放使用空间在小点之外而不是限制的可能性工作在正方形之内由外面小点形成? 如果您与这仍然奋斗, 纸卷击倒对结尾的这篇文章看什么是可能的当您发明一个新观点。
这Zanders 建议的一些简单的问题您要求自己当您实践"它所有被发明。"
我是什么假定做, 那我不知道我做, 那给我什么我看见? 我现在也许发明什么, 那我未发明, 会提供我其它选择?
记住我开始这篇文章与的三个问题?
您是受影响的由什么发生在您身上?
您影响什么发生在您身上?
您会更喜欢哪些?
使用"这是所有被发明的" 实践, 或许您能开始看怎么您能深刻地影响什么发生在您身上。
我邀请您去掉文具片断和写自己信, 约会它2006 年6月。项目你自己入未来因为您写一封信关于您获取了的所有洞察并且您获得了在年期间的里程碑, 好象您的成就为下十二个月已经在从前。
"在可能性领土, 我们获取我们的知识由发明。语言创造开放新世界探索意思的类别。饼是极大的, 并且如果您采取切片, 饼再是整体"-- 本杰明・Zander
什么是可能的当您发明一个新观点?
"当您改变您看事的方式,
事您看变动。"
-- 韦恩染色者
Kathy Paauw 帮助繁忙的董事, 专家, 并且企业家de 凌乱他们的日程表、空间和头脑因此他们能集中于什么最重要。她是组织& 生产力顾问、被证明的专业& 个人教练, 和报告人。联络Kathy 通过电子邮件: kathy@orgcoach.net 或参观她的网站在 http://www.orgcoach.net 和学会怎么您能发现任何您归档或商店在5 seconds?guaranteed!
文章来源: Messaggiamo.Com
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