통신 학습 그리고 미국 공립학교의 차이는 무엇 이는가?
통신 학습과elearning의 앞에, 시골안에 학생
학군은 중대한 불리에 수시로 때 그것 있었다
제안되는 주제에 왔다. 작은 학군
때때로 교사를 끌는 자원을 있지 않았다
저것은 고수요안에 있었다.
수학, 과학 및 외국어 종류는 수시로 이었다
이 부족때문에 제한하는. 오늘, 통신 학습
그리고elearning방법 학군을 변화했다
더욱 많은 기회를 만들는 강의 스케줄을 결정하십시요
학생에게 유효한.
공립학교는 극적으로 정상을 과거 변화했다
세기와 많은 그 변화는 내려놓을 수 있는다
2개의 요인 - 국가와 연방 위임 경세에
과 필요조건이 제안되어야 하는 종류
눈금 및 (당연히) 계속 증가하는 세계의
기술.
컴퓨터에 의하여 세계에게 세계적인 인근이 안으로 했다
누군가가 교통할 수 있는 까 어느것에서 그들에 즉시에
저 나라가 절반 방법 주변에 이으면 비록, 다른 나라
세계. 언어와 시차는 사실상으로 이다
단 방벽. 이것은 저 통신 학습을 의미한다
elearning은 많은 학교의 교육과정의 부분 이다.
학교가 인터넷과 연결한것을 시작되었다 대로, 즉시
사용을 통제하기 위하여 관심사는 가장 많은 경우에 어떻게 이었다. 다음
학교를 유익하는 어떻게 기술은 제일 사용에 이었다
지역과 학생. 통신 학습과elearning
그들안에 선택권을, 특별하게 제공하는 방법은 되었다
국가 위임을 만날 시골 지역.
많은 더 작은, 시골 학교의 상황을 사려하십시요. 만약에
외국어를 제안할것을 학교는 그러나 요구된다
무엇, 저 학교에 일어나야 한다 교사를 보충한 할 수 있지 않는다?
강제적인 강화는 계속 몇몇 국가안에 일반적 이다.
학생은 그들의 자신의 도시안에 학교의 이득을 잃었다
그리고 직면한 긴 버스는 새로운 지역에 탄다.
통신 학습과elearning에, 학교는 더 만날 수 있는다
명확한 종류를 제안하는 국가 및 연방 위임.
반면에 상황을 사려하십시요. 더 작은 지역에는 4이 있는다
그들의 수학 학문안에 중대한 약속을 보이는 학생
그들이저쪽에 잘 갈 수 있었다 고 빠르게 명백하다
정상적인 수학 종류는 고등학교안에 제안했다.
가르치기의 가능한 교원에 아무도 있는다
그 진보한 개념 및 재정적으로 불가능하다에
혼자의 고용 저 업무를 위해 누구. 통신 학습e
소득은 그 종류를 제공할 수 있었다.
특별한 필요 아이들은 중대하게 유익할 것이다 다른 그룹 이다
통신 학습과elearning에서. 많은 문제점이 할 수 있는 동안
단 교사사이에 그리고 학생을,얼굴 에 다루십시요
얼굴은, 거기서 가르치, 배울 수 있는 많은 것 이다
온라인으로.
통신 학습elearning의 주제는a이다
외국어 또는 수화, 그리고 종류 또는
과정은 1명의 학생 또는 전체에게 제안되고 있다
학생회, 통신 학습 및elearning은 되었다
많은 공립학교를 위해 중요한 공구.
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저자에 관하여:
죤Tipton에 의하여 중퇴하는 학교 일찌기, 및 일한 보링
20년간 일. 그때 그는''통신 학습을 발견했다
그리고 마지막으로 교육에게 그는 얻어 놓쳤다. 제비다음에의
다른 학교, 피터의 제비에 다른 과정
유용한 기사의 이 시리즈안에 그의 경험을 나눈다.
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