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너가 배우는 무력에 너의 아이를 위해 옹호할 수 있는 10의 방법

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너가 너의 아이 생활안에 중요 인물 이는 것을 너는 알았는가? 당연히 너는.

그러나 배우는 무력에 아이들의 부모가 또한 그들의 아이 효과적인 옹호자 이을 수 있는 것을 너는 알았다.

옹호자는 무엇 엄정한가 이는가? 옹호자는 있있으나, 누군가 다른 사람을 위해 다른 사람의 대신으로 행동하는 누구 이다. 부모로, 너는 너의 아이를 누군가보다는 잘 그밖에 알고있고, 그를 위해 말하, 그의 이익에 행동할 것이다 제일 위치안에 이다.

여기 너가 저것을 할 수 있는 10의 방법은 있는다:

1. 많은 시간에 너의 아이 포획을 위해 옹호한 것을 처음에서 실현하십시요. 옹호는 많은 연구를 관련시켜, 시간 및 커뮤니케이션을 만난. 저것은 주는 이다. 실사회의 함정 살아난 그러나 최종 결과는 성공 적이고, 책임있을, 행복할 젊을 성인 이을 것이다.

2. 정보통 있으십시요. 어울리면 위에 것이에 관하여 너가 너의 아이와 있있으면 더가, 더 안락할 것이다 너는 다른 사람을 돕안에 이해한다 그를. 여기 너가 정보통에 될 수 있는 몇몇 방법은 있는다:
a. 너가 배우는 무력 (특별하게 너의 아이 배우는 무력)에 관하여 할 수 있는 모두를 읽으십시요.
b. 회의를 참석하십시요. 유사한 문제점에 직면하는 다른 사람과 배우, 연락하는 저것은 중대한 방법 이다.
c. 질문 - 탐색 응답을 물으십시요.
d. 유효한 것 있으면 후원 그룹을 가입하십시요. 너는 후원 그룹에서 많게 배울 수 있는다.

3. 너의 아이 특수 교육 프로그램에 적용하는 규칙 및 규칙에 친밀하게 되십시요. 너의 지역에는 1개이 있으면 너는 너의 현지 학군 사무실 (특수 교육 사무실)에서 또는 너의 국가 교육부에서 규칙의 사본을 요구한다. 이 규칙 및 규칙을 이해해 특수 교육 지도자 또는 너의 아이 특수 교육 교사에게 너에게 그들을 설명하라고 묻게 너는 곤란이 있으면, 두려워하십시요.

4. 너의 아이와 일하는 전문가를 함께 가깝게 사용하십시요. 최대 이득을 얻는 이것은 긍정 적이고, 점착력이 있는 방법안에 의 순서를 따라 아이 해야 한다. 이 사람을 알고있는것을 얻으십시요 - 그들과 정상적으로 말하십시요. 교실안에 자원하십시요. 무언가를 집에서 저것에 감것은 학교에, 또는 반대로 돕l 수 있는다 것 을 너가 보면teacher(s)에 회의 요구하게 두려워하십시요.

5. 팀 회의에 너에게 주는 문서 업무를 진로를 쫓으십시요. 이것은 너가 그것을 쉽게 가리킬 수 있는다 하기 위하여 편성한 장소안에 지켜야 하는 귀중한 정보 이다. 어떻게에 이것을 하십시요 까 너가 확실하지 않으면, 특수 교육 지도자 특수 교육 교사와 대화. 그들은 사무실안에 기록을 편성되어 지키는 체계가 있는다. 아마 그들은 너에 저것을 나눌텐데.

6. 전문가에 교통하게 두려워하십시요. 너가 팀 회의에 갈 때 준비되고, 평온하게에 두려워하십시요 그리고 단정적으로 너의 전망을 진술하기 위하여. 너와 회의로 포획 주는 이렇게 너 너가 또는 너가 강조하고 싶는 묻고 싶는 질문을 잊지 않을 것이다. 너가 그들에서 통찰력을 필요로 하는, 너에게서 전문가 필요 통찰력 최대한 생각하십시요. 더 너가 너의 아이를 돕것을 있는 커뮤니케이션, 더 강력한 교육 팀.

7. 질문을 묻게 두려워하십시요. 특수 교육의 분야는 복잡하다 처럼 너의 아이 필요. 너가 어리석은 것을 질문을 묻것은 의미하지 않는다. 너가 이는 너의 아이 교육과 우물에 흥미있는다 고 그것은 정당한 평균 그리고 정보통 근원 이고 싶는다. 너는 아마 전문가를 질문의 제비를 마찬가지로 묻는 들을 것이다!!!

8. 너의 아이에 커뮤니케이션의 선을 열려있는 지키십시요. 학교안과 밖에서 그의 생활 양쪽에 관하여 그와 말하십시요. 그를 그의 격파, 그의 성공, 그의 실의, 그의 희망, 그의 좋아하는 것을 나타내는 허용하거든 그의것은 좋아하지 않는다. 더 잘 너가 그와 너의 아이를 무엇이 일어나면 알고있고, 잘 너는 사람이 그와 일할것을 돕l 수 있는다.

9. 너의 아이 강약점 알 전문가와 나누십시요. 그들은 더 약한 지역이 있어도, 배우는 무력에 아이들은 많은 강한 지역이 도 있는다. 이 지역을 강조해서, 그것은 더 약한 특기를 강화하는 공구로 그들을 사용하게 전문가를 위해 쉽게 한다. 그것은 그들이 긍정적인 빛안에 아이를 볼 돕라, 그들이 아이에게 관련시킬. 그리고 교사가 그안에 좋은 사물을 것을 알 위하여 그것은 너의 아이 자부심을.

10. 너의 아이가 그 자신을 위해 가능한한 빨리 옹호한것을 배울것을 돕십시요. 시간이 이해하 계속하고는, 너의 아이가 너가 그를 위해 옹호하는것을 들었는 때, 그는 그 자신을 위해 옹호하기 위하여 어떻게. 그가 너이라고 긍정적인 것을 말하기 위하여 들으면, 뿐만 아니라 그것은 그의 자부심을 증가한다 그러나 목소리 좀 크게 해달 위하여 그에게 신뢰를 그가 필요로 하는 것을을 위해 준다. , 시험 그리고 동료 집단으로부터 받는 압력 어느 문제점에 대결해 때 그가 그의 종류에게서 최대량을 얻을것을 돕 도록 그가 필요로 하는 것, 그리고 그가 느끼는 라고, 그에게 라고 그가 잘 배우는 까 교통하기 위하여 어떻게 가르치십시요. 그에게 그의 생활에게 성공을 하는 힘을 주십시요.

성인의 동일한 종류 이음에 그의 방법에 성공 적이고, 행복한, 책임있는 학생, 잘 이 너는 너의 아이를 돕l 수 있는다. 그를 위해 옹호자.

보통를 위해 배우는 무력을, 방문한다www.ldperspectives.com에 우리들을 말하십시요.
저자에 관하여

모래Gauvin은, 및 그리고 인식되지 않는 배우는 무력 진단한 다른 사람을 위해 옹호자로 -, 배우는 무력에 아이들의 교사 - - 배우는 무력에 딸의 부모 - 많은 원근법에서 배우는 무력을 본 은퇴한 교육자 이다. 모래 몫www.LDPerspectives.com에 그녀의 지혜 그리고 그녀의 자원

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