다각 정보의 이론은 무엇 이는가? 부 2: 문화적인 영향
그가 두뇌에 의하여 손상된 성인 및 자폐성 아이들과 일했다 대로 개발되는 다각 정보의 하워드Gardner's이론. 그는 분석, 분류, 연설, 설f-아와r언었,etc. 명확한 인간 능력 또는 재능을 통제하는 두뇌의 명료한 부분을 확인했다. 그는 "정보"으로 그에 의하여 언급하는 8 명료한 능력을 확인했다: 구두 언어, 논리 수학, 공간, 신체 근육 감각, 음악, 개인간,intrapersonal, 그리고 자연주의자. 이 정보를 위해 생물학 기초에 더하여,Gardner은 또한 각 정보의 발달을 충격을 가할지도 모른다 문화적인 영향에 중대한 주문한다.
무슨 부모 및 학교가 지역 사회의 필요에 기초를 둔 그들의 아이들을 가르칠 것이다 문화는 결정한다. Gardner은 말한다: "단계를 정의하고 개인적인 공적의 한계를." 고치는 문화 이다 예를 들면 멕시코 미국 문화가 지역 사회와 가족에 강한 주문하는 고가, 교육자는 발견했다; 그런 까닭에, 이 지역 사회의 많은 일원은 잘 발달하는 개인간 정보가 있는다.
영향 문화는 이론 -- 나이와 경험에 시간에 정보 변화의 메이크업의 가장 중요한 분대의 한에 정보 점의 발달에 있는다. 여섯 번째 급료안에 있을 때 유치원안에 있고을 다시 때 몇 아이들의 정보가 토마스 승강구에 의하여 윤곽을 그렸다. 그들의 정보 단면도가 전면 시간을 변화했었던 것을 그는 발견했다. 승강구는 말한다: "다만 유아 전시 특별한 수용량이 필요하게 의미하지 않기 때문에 것을 성장할 종사하고 탁월하십시요 활동안에 관련시키는 그 수용량을. 성공 이는 까 라고 아이들 정보, 그들을 보이는 방법은, 교대하고, 성장하고, 변화하고 전면 시간을."
즉 정보가 시간과 경험에 변화하면, 학구적 이을 수 있는다. 그들이 학구적 이을 수 있으면, 가르칠 수 있는다. 그 결과로, 1 정보안에 강하지 않는 학생은 저 정보를 개발하는 가르칠 수 있는다. 브루스Torff에 따르면: "정보는 발전한다 - 성장하고 힘을 개발되는 치료되는 두고 더 약한 지역 전면 시간을 변화한다. ... 너가 학생을 위해 지원의 우측 종류를 제공하면, 건설한다 그들을."일을 하는 가능하게 하는 지적인 구조의 종류를
교사가 "학생이 새로운 지적인 지역 - 불편하나 약한." 어쩌면 지역으로 기지개할것을 돕 방법을 위해 봐야 하는 것과 데비드Lazear은 말한다 뿐만 아니라 더 약한 지역은 강화하는가, 그러나 더 약한 것개을 개량하기 잘 개발하기 정보를 사용하기 때문에 학생은 더 나은 각자 심상을 개발한다.
KathyCheckley에 면접시험안에,Gardner은 말했다: "배우고 싶는다 교사 및 사회가 믿는 것을아울러 교사, 그들이 그들, 이다 무엇이건을 배울것을 돕 위하여 학생이 학교안에 성공적 이는 정보의 그들의 조합을 사용할것을 도와야 한다 배워야 한다."은 즉 교사가 학생을 그들의 힘에 당겨서 더 약한 정보를 개발하는 격려하는 그들의 교실으로 지시를 통합하는 방법을 발견한것을 필요로 하는 고Gardner은 믿는다. 이것은 배우기로 차례차례로 태도와 학업 성과를 모두 개량한다.
참고:
Checkley,K. (1997년). 첫번째 7... 및 8번째: 하워드Gardner과 대화. 확장된 학자 가능한 빨리[온라인 데이타베이스]. 원래 간행물: 교육,116.
Gardner,H. (1983년). 기분: 다각 정보의 이론. 뉴욕: 기초서.
승강구,T. (1997b). 다각 정보에 관하여 명확하게 얻음. 확장된 학자 가능한 빨리[온라인 데이타베이스]. 원래 간행물: 교육 지도력,54(6).
Lazear,D.G. (1994년). 다각 정보는 평가에 접근한다: 평가 수수께끼를 해결한. Tucson,AZ: 부드러운 압박.
Torff,B. (1996년). 똑똑한 너가 이는 까 라고?: 다각 정보 및 교실 연습. NAMTA전표,21(2),31-43.
Vasquez,J. A. (1990년). 소수 학생의 특유한 특색에 가르침. 어음 교환소,63,299-304.
MicheleR.Acosta은 3명의 소년의 작가, 이전 영어 교사, 및 어머니 이다. 그녀는 쓰기 위하여 그녀의 시간 쓰기 및 가르침을 다른 사람 쓴다. 기사 더 를 위해 방문http://www.thewritingtutor.biz/articles, 직업적인 writing/editing서비스를 위해http://www.thewritingtutor.biz/writing_editing_service, 또는 다른 쓰기를 위해TheWritingTutor.biz및 젊은 저자, 교사, 및 부모를 위해 교육 자원.
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