受諾可能な大学志願者の作成
アメリカの大学に及び大学にもはや適用する修飾された学生全員を収容する十分な部屋がない。その結果ずっとより多くの志願者を受け入れるより拒絶するために、学校は強制される。入場委員会の目的は修飾された固まりを取り除き、機略に冨む、釣合いのとれた受諾可能な学生で彼らのホールを満たすことである。今日の非常に競争の大学入学プロセスでは、学生を示す方法を知っていることは受諾可能であるために大幅に是認のチャンスしか高めないが、大学の後の成功のための必要な要因である。
あらゆる学校が受諾及び除去プロセスいかに歩き回る、2 つの学校は同じ指針に丁度続かないか誰も丁度知らないし。但し、それらが困難な仕事このような何か歩き回ると仮定することは安全である:
最初に、入場委員会は大きい会議テーブルのまわりで集まっている。皆は学生のコピー、適用、エッセイ、および無数の推薦状を含んでいるホールダーの巨大な山を渡される。これ以上より15 から20 分はあらゆる1 人の志願者に多分使われない! それらはそれから不適当な学生を除去し始めるか。数が不十分なそれら。
次に、それらは誘発し、興味を起こさせ、そして文法的に完全なエッセイ思考の専門的に準備された適用を捜す。それらは学生と最も私がなぜか。"の大学に通わなければならないか社会事業時間を含む10 年、詳述の学術の生命、余分カリキュラムの活動、および賢く書かれていた特別なエッセイ、多分資格を与えられてさかのぼることを、再開する" 印象づけられる入場委員会は芸術の独特に有能な学生に警戒している、または例外的な運動潜在性を示す警戒である。これらの要因はすべて最終的な決定で重く重量を量る。
受諾可能な学生に生れを与えることができない1 つを採用でき私は決して私が読んだあることがあらゆる通信販売カタログにリストされている1 を見たあらないことは。受諾可能な学生は生命に成功している彼らの子供に会うために定められる家族によって、なされたり、耐えられない。1 つを作成するため; 前高いschoolers を保証するためには成功するあらゆる可能な利点を持てば選択の大学に継続するために、段階は高等学校年の準備で早く置かれなければならない。
学生の家が調査をサーカスおよび促せば、ある主要な変更の時間である。学生に事実上気晴らし無しの調査に快適な場所へのアクセスがなければならない。2 時間への16A"4a. の裸の最低はschoolwork に毎夜捧げられ学生は健康食を含む常態毎日ルーチンおよび睡眠の8 時間を維持するべきである。
理想的に、学生を、確かにもはや24 時間より長い一定期間の監督なしで放っておかれるべきでない大学区切てはいけない! 彼らはnon-academic 活動に毎週15 時間以上使うべきでないし規則的に夜遅くまで頑張るために無分別である。おやすみなさいの残りの利点は誇張されることができない。
学生全員は心の大学とのコースを取る選挙によって始めるべきである。彼らが第12 等級を書き入れるまでに、入場に立て、通知を取らせる右の姿勢を委員会を作成してしまう。
学生に運動選手、vocalist 、音楽家、または芸術家として特別な能力がなければ4 年間の中心の主題は大学すべてが最も興味があるものである。英語、数学、外国語、科学および歴史は中心の成績平均点(GPA) またはCGPA を構成する。名誉及び高度の配置(AP) のクラスが含まれている名誉ポイント平均(HPA) がまたある。芸術のようなElectives 、体育、音楽およびコンピュータプログラミングはより少ない重要性をもち、中心の主題と共にしか取られるべきでない。学生は可能ように同様に多くの名誉およびAP のクラスを取るべきである。risk/reward の比率は演劇にここに入って来る。大学は危険を取り、彼ら自身に学究的にそして別の方法で挑戦する学生を捜している。' A ' か' B ' または' C ' を得る為のボーナスはGPA に余分ポイントを加え、学生に入場のそのあらゆる面で重要な端を与えることである。
非名誉のクラスの' A ' を受け取ることはの' B ' に名誉かAP のクラスを得る程に印象的でない。従って学生が危険を取り、より大きい業積が感知されることを示す。入場の役人は取られる挑戦によって印象づけられるように結果とあると同時にある。
私は確かにどの学生でもによってよくすることができないし、提案しなかったり、適度な限界を越えて働いているクラスのことを取得によって重点を置かれるようになる。但し、特別に明るい子供を持つ家族のために、楽に扱うことができるとそれらが同様に多くの高等課程を取ることが非常に推薦される。顕著な学者の記録は常に最も大きい切り札、まだである。
学生はまた、一晩中パーティを楽しむことからとどまることと混同しないべき協力のようなextracurricular 活動を追求するべきである。討論クラブ、生徒会、会員制クラブおよび同類の会員は釣合いのとれた、受諾可能な学生に似合うことへ絶対必要の1 つである。さらにもっと有利、学生はオフィスを握るか、またはリーダーシップの役割で可能ようにこれらのクラブのその位取るべきである。リーダーシップは危険および傲慢な責任の取得を示す。
極度の運動選手である学生は単独でスポーツが十分でないので、多様性を必要とする。学生は1 次元避け、multi-faceted ように彼ら自身を描写して必要であるものは何でもするであること印象を必要がある。
前もって、学生はまた社会事業またはボランティア時間を集め始めなければならない。但し、有志の仕事とextracurricular 活動を混同してはいけない。私は学校の参加とextracurricular 活動を定義する。社会事業は学校の外で起こり、すなわち偵察し、崇拝の家のために働き、エイズやAlzheimer の患者の先輩、hospice 、浜かハイウェーの上のクリーニングのようなハンディキャップを付けられた、環境の仕事との介入を使う。
、感情的および/または知的見地からは財政上を有志の使に参加によって挑戦された人々は、学生他のための彼らの同情ｻしてempathy を示し、これはそれらに入場の役人との輝やきをする。またより少なく幸運である使を使うことは生命が自身の環境外側いかにのであるか学生に大いにより広い考えを与える。
あらゆるハーバードかローカル州立大学に適用するどうか入場の端が処理する学生の必要性を大学区切なさい。競争は激しく、苦痛な真実はある- 誰も学生および家族を除くあらゆる学生の教育を実際に気遣わない。無分別、好意を期待するか、またはあらゆる学生の成功を保障するために親切に' オーレ教育者後方に曲がることは非現実的である。学力は事故稀にでなく、受諾可能な学生を作成することは学生および家族の単独の責任である。
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記事のソース: Messaggiamo.Com
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