あなたの子供が幼稚園で成功するがあるのを助ける方法
あなたの子供の学校の最初年は楽しみおよび刺激的な時間べきである。 従って快適でであって下さい有意義で、生産的な年を過すためにこの最初学校の経験のために準備されて本当らしくであって下さい子供は教育とおよび肯定的な感じを関連付ける。 親が子供第1およびほとんどの重要の教師であるので、学校で経験するキーコンセプトにそれらを前露出することによって巧妙な学校の経験のためにあなたの子供を準備することの重要な役割を担うことができる。 これは楽しみで毎日の演劇の作成によってまた経験する学習体験を、楽しい方法することができる。
従って子供がより容易それによってが新しい学習およびより深い理解のため起こることをである概念と持っている前の知識、より多くの露出または背景の新しい学習の造り。 学校のこれらの同じような概念を経験する場合あなたの子供に、方向の後で、アルファベット、数のような概念への前露出を与えて、読むこと聞いて、切断、たどること、等は起こることをより快適な、より確信した、よりよい可能になる学習に感じるためにそれらを従って助ける。 学校は共通テストに学術、依存する、および急速になっている。 あなたの子供に頻繁にこれらの経験に伴う彼らが出会う概念の精通度を与えることは心配を減し、重点を置くのを助けることができる。 過度に重点を置かれてまたは不快集中し、学べるまずない子供。
子供に学ぶべき自然な刺激および世界についての興味がある。 高めることができ、この自然な刺激を楽しい演劇の作成によって育てるために学習体験をまた経験する。
例えば、子供のゲームは身体活動と学習を結合するための大きい資源である。 アヒル、アヒル、ガチョウは単語の代わりに子供を持っていることによって言う手紙アルファベットのような概念を補強する方法行う場合もある、アヒルの名前を、および単語の代わりにその手紙から始まる単語、ガチョウ。
かくれんぼは家およびあなたの子供に頼むことのまわりで隠れる数、手紙、色、あなたの子供の名前、電話番号、住所、等によってそれらを見つける学習体験になることができる。
サイモンはであるのような方向におよび定位置単語、上で、次、等続くことを練習するべき大きいゲーム言う。
ビンゴが数認識、手紙の認識、大文字および小文字、手紙の音、色、等の違いを補強するのに使用することができる。
宝捜しを有することができ、買物をしている間、または家庭で何手紙、数、色、または形を見つけるあなたの子供がことができるか見ることによって運転する。
また私の小さい目と国家、「私か」。ある何かを調査するIのスパイを演じることができる そしてあなたが見る明らかにことができる手紙、数、形、色を、等を記述する。 あなたの子供はそれから記述しているものを推測することを試みる。 あなたの子供はまた何かを記述する回転を取ることができる(これは助け言語能力を開発する)。
子供の個々の興味はまた学習体験に組み込むことができる。
ブロックかLegoはパターン(それらを交互になる色のタワーを造ってもらいなさい)、カウント、分類(色、形、サイズでブロックを分けなさい)、等を教えるのに使用することができる。
あなたの子供が着色するのを好んだらそれらをできるだけ多くの色とそれらをたどることによって手紙または数の虹のトレーシングを作成してもらいなさい。
演劇のこね粉は形、手紙および数に作ることができる。
車およびトラックの興味はによって(保つように言うこと使用するたどられているものは何でも)たどる方法を学ぶときあなたの子供をの彼の車を(クレヨンか鉛筆)道ことができる。
動物または恐竜の興味は動物の口の開始にはさみの開始および完了および完了を関連付けることによってはさみによって切れる方法を学ぶときことができる使用する。 「食べている」ペーパーのラインを動物のふりをすることができる。
あなたの子供の環境はまた学校のためにそれらを準備することの役割を果すことができる。 本の数そして変化をあなたの子供に提供し、それらに読むのに時間をかけることはあなたが教育のためにすることができる重要な事柄の1つである。 子供に読んでそれらのまわりでそれらに声技術、用語、聞く技術、左から右のオリエンテーション、原因-および-効果、世界についての知識、およびpre-readingの技術を教える。 最も重要な点として、それは全体の教育中のそれらに寄与する本および読書のための愛を浸透させる。 結局、あらゆる主題(数学)は読書を要求する。
私達の頭脳は意識した、意識不明のレベルの私達の環境からの情報を吸収し、頭脳によって吸収されるすべての情報の80-90%の間に視覚である。 従って、あなたの児童室の表示装置を提供することはまたは他の所で学習の補佐官実際にできる。 アルファベット、色、数、等のような事は切られるか、またはあなたの子供がそれらを見る場所で表示することができる。 冷却装置の磁気手紙は保持および学習の補佐官できる。 こういうわけで多くの学校にホールおよび教室で表示される沢山の視覚資料がある。
幼児はまた音楽によって多くの概念を学ぶことができる。 例えば、彼らは通常アルファベットの歌によって彼らのabc'sを学ぶ。 利用できる音楽によって概念を教える多くの子供のテープがある。 あなたの子どもだましが補佐官学習のそれらできる間、これらをすること間車でまたは。 注意しているように彼らが歌うか、またはようではないかもしれないのに、潜在的な学習は起こることができる。
またプログラムの登録のようなあなたの子供から短い間離れることを練習したいと思う場合もあるまたは演劇グループかそれらを持っていることはベビーシッターとの時間を使う。 分離不安はそれらが親から離れているに使用されなければ、この心配は学校で学び、緩む機能を間、禁じることができる何人かの子供のために外傷性であり。
最後に方法があなたの子供と試みる、覚えるべき重要な事柄はそれらを楽しくさせることである。 あなたの子供に学習と肯定的な感じを関連付けてほしい。 活動を選ぶことを交代でしなさい; あなたの子供に選択を時々与えなさい。 これはそれらにより少なくに定まり、学ぶこと喜んで感じをする。 またこれが退屈および無関心を作成できるように、それらに活動の変化を、常に使用しない時間の同じ学習方法をすべて提供しなさい。 あなたの子供と(あらゆる子供は異なっている)最もよく働き、楽しい時を過す方法を選びなさい!
子供は異なった時に花のよう、彼らすべての花である。 しかし、親はそれらが子供に活気付くことを学ぶことを愛する可能にし、教育する経験の提供によってそれらを育てるのを助けることができる。
ティナO'Blockはカリキュラムおよび指示の修士号および初等教育の学士号を保持する。 彼女はずっと13年間幼稚園か幼稚園を教えている。
彼女は「今私の著者知っている私のABCsおよびたくさん多くをである: 幼稚園児および保母のためのアルファベットの活動」http://www.oblockbooks.comで利用できる。
またoblockbooks@worldnet.att.netで彼女に連絡することができる。
記事のソース: Messaggiamo.Com
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