Remate diez equivocaciones de escritura incurridas en por los escritores de los nuevos niños
Autorización. No soy tan David Letterman. Pero dudo si él sabría mucho sobre las 10 equivocaciones superiores incurridas en por los escritores de los nuevos niños de todos modos. I, por una parte, a partir 10 a 20 manuscritos leídos para los niños cada semana (no me estoy jactando - soy apenas instructor con el instituto de la literatura de niños). Mientras que muchas de las historias que leo soy destinado para la publicación, encuentro que 10 errores comunes surgen repetidas veces en los otros manuscritos corrijo cada semana.
Comenzaré con el número 10 (apenas como ganador de una letra) y trabajaré mi manera hasta la equivocación de escritura del número uno incurrida en por los escritores de los nuevos niños (y, apenas así que usted sabe - he sido culpable de hacer alguno de estos errores mismo, así que no me bato para arriba si usted realiza que usted es culpable de algunos de éstos, también):
10) ¿NinguÌn carácter claro del POV? Los niños tienden a relacionarse con el carácter del POV en una historia. Ésta es la persona que arraigarán para. Hágala clara desde el principio cuya se esté contando historia. Incluso si usted tiene dos caracteres principales (gemelos, por ejemplo), usted necesita escoger apenas uno de estos cabritos para ser su carácter del POV. Y, debe ser evidente, al escribir para los niños, se cerciora de que su carácter del POV SEA un cabrito - incluso si la abuela tiene una parte grande en su historia.
9) ¿Puntos de vista múltiples? Desemejante de las historias para los adultos, las historias para los niños se cuentan generalmente de solamente un POV. No es difícil mantener un monopunto de la visión una vez que usted consigue la caída de ella. Apenas recuerde - si usted “está demostrando” todo desde el punto de vista de su carácter principal, después él o ella tiene que estar presente para todo que sucede. Veo historias todo el tiempo donde el carácter del POV sale repentinamente del cuarto. ¡Yikes! Si su carácter del POV no era allí considerar u oír qué se encendió, después no podemos verlo u oír tampoco.
8) ¿El decir en vez de demostrar? Lea una buena historia y las ocasiones son allí son mucha acción y diálogo (el demostrar) con estiramientos mínimos de la narrativa recta (el decir). Demasiada narrativa y la historia suena como un resumen. Los lectores no quieren un resumen. Quieren las escenas con la acción y el diálogo que les hacen la sensación que están experimentando realmente qué se está encendiendo. “Demuestre tan” tanto cuanto sea posible de su historia con la acción y el diálogo.
7) ¿Abuso de adjetivos, de adverbios, y de otras palabras innecesarias? ¿Usted necesita realmente decir alguien “susurrada reservado” o “gritada en alta voz” o, mi favorito - ella “cabeceó su cabeza”? ¿Qué más podría ella cabecear? ¡O, ella “encogió sus hombros” - ella no encogería ciertamente su pie!
6) ¿Dialogue que no se puntúa correctamente? Consiga un libro de la gramática para aprender cómo puntuar diálogo correctamente. Pero, más importante, recuerde cambiar párrafos cada vez que el altavoz cambia. Leo los manuscritos todo el tiempo donde tres o cuatro caracteres están hablando, con todo el párrafo nunca cambia. ¡Apenas imagínese cómo confunde que está al lector!
5) ¿Calendarios largos? Sé que Harry Potter ocurre durante varios años. Pero, la historia también ocurre a través de varios libros. Los escritores de la mayoría de los niños comienzan a escribir las historias para los compartimientos de los niños o quieren escribir los libros de cuadro para los niños muy jovenes. Cualquier manera, el calendario en estas historias debe ser algo corta - unas par de horas o un día o dos. Si su historia ocurre durante unas par de semanas o (el trago!) uces par de años, entonces usted necesita acortar el calendario.
4) ¿NinguÌn “gancho narrativo” para el lector? Sé lo que usted está preguntando - “cuál es un gancho narrativo?” Bien, eso es simple. Es apenas una oración o dos de la abertura que “engancha” al lector y hace que él quiere continuar leyendo para descubrir qué sucede.
3) ¿Dialogue que no suena verdadero? Escuche cualquier niño o el adolescente y usted descubrirán que mucho de qué cabritos y las adolescencias diga que (por lo menos el uno al otro) tiende a suene como una serie de roncos. No tenga tan el niño o adolescente en sus palabras del uso de la historia como “,” ni nunca utilizaron contracciones. Si usted lo hace, el diálogo sonará demasiado formal y su trabajo no tendrá un niño o una voz adolescente.
2) ¿Adultos quién paso adentro para ahorrar el día para el niño? Sé lo que usted está pensando. Los padres y otros adultos bienintencionados HACEN paso adentro todo el tiempo para ahorrar el día para los cabritos. ¿Tan porqué no pueden hacerlo en las historias para los niños? La respuesta a ésa es - porque los niños no quieren leer historias como eso. Las historias para los niños tienen los niños fuertes (o los niños que hacen eventual fuertes a través del curso de la historia) como caracteres. Esto autoriza a los niños que leen estas historias. Calculan, si el carácter del POV puede solucionar sus propios problemas entonces que pueden quizá también.
Ahora. Rodillo de tambor aquí.
El error del número uno que los nuevos escritores hacen en sus historias para los niños es
1) NinguÌn conflicto verdadero - no hay problema de la historia. Su carácter del POV necesita hacer frente a una cierta derecha grande del problema al principio de la historia. Entonces, él o ella necesita luchar y luchar con este problema mientras que él intenta solucionarlo. Es decir, las cosas necesitan guardar el conseguir peores y peores hasta que finalmente el carácter del POV pueda solucionar el problema (o por lo menos resolverlo) y cambiar o crecer de alguna manera en el proceso. Sin un problema de la historia usted tiene qué redactores tienen gusto de llamar “un incidente,” y los redactores no publican incidentes. Publican historias.
De modo que sea mi lista de la tapa 10 confunde a los escritores de los nuevos niños hace. Utilice este artículo como lista de comprobación cuando usted está escribiendo para los niños. Evite estos errores y usted estará bien en su manera a la publicación.
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Susana Lieurance es escritor free lance y ella enseña a la escritura de los niños para el instituto de la literatura de niños. Lieurance también posee al gastrónomo Co. de tres ángeles que produce una línea única de “mezclas gastrónomas divinas” para la venta en http://www.threeangelsgourmet.com y a través de tiendas de regalos, de librerías cristianas, de almacenes de alimento gastrónomo, y de compañías de la cesta del regalo a través del país. Para las extremidades diarias del alimento y la otra información del alimento, visite el blog gastrónomo de tres Co. de los ángeles en http://www.threeangelsgourmet.blogspot.com
Para la información sobre la escritura de los niños, visite el Web site de la escritura de Lieurance en http://www.suzannelieurance.com
Artículo Fuente: Messaggiamo.Com
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