El desorden de la hiperactividad del déficit de la atención no se relaciona con el índice de inteligencia.
Es importante saber que el desorden y la inteligencia de la hiperactividad del déficit de la atención, según lo medido por el índice de inteligencia, son dos diversas cosas.
Convencen algunos padres de que si su niño tiene AGREGAR significa que los retardan. Por otra parte, otros padres dicen, "he oído que que AGREGAN los cabritos están realmente muy, muy brillante. Pienso que mi niño debe tener AGREGAR, "como si desearan usar un botón que dicho," mi niño es más elegante que su niño porque él tiene AGREGAR." Both.of.these puntos de la visión son desafortunados, y se basan en la mala información.
La inteligencia baja en una curva de Bell, uniforme para ésas con desorden de la hiperactividad del déficit de la atención. Algunos cabritos del desorden de la hiperactividad del déficit de la atención están debajo del índice de inteligencia medio, y algunos incluso se retardan. Otro AGREGA a cabritos de ADHD está sobre el índice de inteligencia medio, y alguno es absolutamente brillante uniforme. Pero la verdad tremenda para que un padre oiga es que LA MAYORÍA de los niños (cerca de 2 fuera de 3) son índice de inteligencia MEDIO. Ése es porqué lo llaman "promedio." Y la mayoría de los cabritos del desorden de la hiperactividad del déficit de la atención tienen índice de inteligencia medio también.
Los niños con desorden de la hiperactividad del déficit de la atención apenas tienen un rato muy resistente en el ajuste de la sala de clase. Tendemos para ver un logro académico más bajo que prediríamos basado en el índice de inteligencia del niño. Si son realmente elegantes y ought ser estudiantes de A, estamos decepcionados cuando están consiguiendo las c en lugar de otro. Si ought ser estudiantes de B, están consiguiendo las d en lugar de otro. Su funcionamiento de la escuela es decepcionante, pero puede no ser debido a una carencia de la inteligencia.
La biblioteca de la información de ADHD tiene seis sitios de la tela con la información para ayudar a niños y a adolescencias con desorden de déficit de atención para ser más acertadas en escuela, en el país, y en vida. En nuestro sitio dedicado a los niños que ayudan y a las adolescencias tenga éxito en la sala de clase que usted encontrará sobre 500 interventions de la sala de clase para que los profesores y los padres utilicen. Visite ADDinSchool.com y mire alrededor para que cuatro o cinco sugerencias ayuden a su niño a tener éxito.
Douglas Cowan, Psy.D., es un therapist de la familia que ha estado trabajando con los niños de ADHD y sus familias desde 1986. Él es el director clínico de la familia de ADHD de la biblioteca de la información de siete sitios de la tela, incluyendo http://www.newideas.net, ayudando sobre 350.000 padres y los profesores aprenden más sobre ADHD cada año. El Dr. Cowan también desempen'a servicios en el tablero consultivo médico de VAXA internacional de Tampa, FL., es presidente de la junta directiva para KAXL 88.3 FM en California central, y es presidente de NewIdeas.net incorporado.
Artículo Fuente: Messaggiamo.Com
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