Politice amerického veřejného školství a proto výrazný pokrok stále uniká nám
Současné politické úsilí zaměřené na zlepšení vzdělávacího systému, americká veřejnost zřejmě odrážejí Einsteinovou definici šílenství? dělá to samé znovu a znovu doufat pro různé výsledky? než opravdu vytváření trvale udržitelných změn. Do doby, než začneme na náměstí, bude udržitelný dosaženého vzdělání se nestalo, a omezené zdroje času, lidé a daňového poplatníka dolarů nadále depleted.A bližšímu zkoumání skutečností, které jsou zřídka diskutovaný třeba reviewed.FACT # 1? Nikdo vypadá dobře ve špatném system.We žít v 24 / 7 globální ekonomiky a pokračovat agrian struktura školské soustavy. Uvědomujeme si, že mnoho školních budov, postavený před 40 lety, nevedou k energeticky účinné a šetrné technologie. Nicméně jsme nadále vztahovat školy strukturu, která je tak neefektivní a ineffective.Many učitelé vědí , že jejich studenti začínají vypnutí po jarních prázdninách, protože se těší na letní prázdniny. Rodiče budou mít jejich děti ze školy v průběhu školního roku ubytovat dovolenou rodičů ' rozvrhy. Vybudovat dlouho-termín poznávací paměti, která je základem pro měřitelný výkon vyžaduje vícenásobné expozice, jako je rutina memorování nebo opakování rozložených do učení událost. S dnešní studenti , které mají více se učit, každou minutu, je třeba využít k optimalizaci výkonu. Současný systém umožňuje každému podívat bad.FACT # 2? Počáteční touhu po učení je vrozená, ale potřebuje trvalé development.Young Děti jsou vždy ptát proč. Jejich vrozená zvědavost zkoumat jejich svět paliva, jejich touhu po průběžné vzdělávání. Přezkumu vnitrostátních výsledky testů ukazují obecné zvýšení kognitivní zisky z K-3, ale pak pokles se stane od 4. až 6. se vzhůru swing v 7. a 8th.Benjamin Bloom a jeho kolegové poznal, že učení se týká třech oblastech? kognitivní, psychomotorické a afektivní. Přesto většina dospělých, zejména učitelé, mají jen velmi malou vzdělávání v rozvoji afektivní oblasti vzdělávání a některých jejich akcí ať už úmyslně nebo neúmyslně skutečně snižují chuť k učení. Potřebujeme budovat i poznávací růst a postojích touhy. Standardní otázka "Mohou se učit?" by měla být vždy spolupracuje s druhou otázku: "Chtějí se učit?" FACT # 3? Co je to, is.Today 's čtvrtích nejsou včerejší homogenní, zemědělské komunity. Jedno-pokojový dům škole byl úspěšný pro 4 faktorů: 1. Školy byly homogenous2. Komunity posílení společné values3. Mnoho learning cílů, jako jsou zlomky, geometrie, fyzika byly průběžně uplatňovány v každodenní hospodaření activities4. S několika stupni ve třídě, starší studenti čelí neustálé opakování dříve získané factsThe nikdy nekončící obviňování musí přestat! Negativita energie spotřebovává čas, kdy se na čas v absolutním prémii! Naše školy jsou plné rozmanité skupiny obyvatel, studentů, rodičů a učitelů. Mnozí rodiče, stejně jako ty z krize, fungují dvě pracovní místa a může chybět silné formální vzdělání také. Učitelé jsou zahlceni další osnov mandátů. Administrátoři žonglovat nových předpisech a obce očekávání, s omezenými zdroji. Zaměření vinu na jednu skupinu nebo jeden zákon jako No Child Left Behind vlévá energii pryč a udržuje od skutečných problémů řeší. Musíme akceptovat "Co je, je "a přesunout forward.FACT # 4? procesy existuje jen jeden důvod k zajištění požadované results.With důraz na procesy, existuje předpoklad, že výsledky budou následovat. Přesto výsledky vzdělávání úspěchem, nejsou tam, kde by měla být poskytnuta částka ze zdrojů vynakládány. Například, nedávný výzkum naznačuje, že USA je stále absolvování stejné procento vysokoškoláků, které absolvoval v roce brzy 1950. Procesy musí být prověřeny a všechny odpady odstraněny. Odstranění odpadu by se přidali instrukci čas na denní rozvrh a případně posílit postoje všech involved.FACT # 5? Sladění strategie, systémy a lidé se musí zaměřit na vytvoření vnitřního loajální zákazníky, kteří se budou řídit loajální externí customers.This slaďování práce, aby objevili "Moments of Truth" nezbytné pro udržitelný změna. Dnešní školy jsou velký byznys, i když mají jen 1500 studentů. Přijetím plánu kontinuálního zlepšování, jako Baldrige, kde každý je v souladu jak slova a činy, vytváří vysoce kultury kvality, kde "dokonalost není čin, ale zvyk" (Aristoteles). FACT # 6? Učení a výkonnost, jsou dvě odlišné a oddělené behaviors.Many z nás slyšel následující: "Nemůžu tomu uvěřit jsi to! Naučil jsem se lépe, než to! "Co je to vlastně bylo řečeno, že je nemohu přijmout vaše sub-standardní výkon, protože jsem tě učil hrát u standardních až nad standardní úroveň. Tento vzor že učení přirovnává představení je pravděpodobně nejvíce poškozují vzdělávací reformy iniciativy. Učení musí být chápána jako jeden chování, které je získání znalostí. Výkon je zvláštní chování, které je aplikace znalostí. Jedinci potřebují mnoho příležitostí uplatnit znalosti, protože my všichni naučit differently.FACT # 7? Peníze nevyřeší současný problém a ani jeden z nich více money.Between 1992 a 2003, K-12 zvýšit veřejné výdaje na vzdělávání 92%, ale skóre osmé třídě čtení zvýšila pouze o 1%. Ignorování této skutečnosti je hodně podobné dětství příběh "nové šaty imperátora." American veřejný vzdělávací systém přinesl vynikající přispěvatelé do naší společnosti. Než budeme moci zvyšovat laťku výkonnosti, musíme čelit, a potvrdit, že návrh skutečně udržitelná řešení, jak překonat skutečné překážky, kterým čelí náš systém. A naši politici musí pochopit, že více peněz není odpověď, zejména pokud jsou peníze směřovat ke stejnému řešení, pouze balené v novém box.Leanne Hoagland-Smith, MS Prezident Advanced Systems, je proces Specialist. S více než 25 let své činnosti a vzdělávání zkušenosti, ona buduje mír a hojnost připojením 3P ze Passion, Účel a výkonu prostřednictvím zlepšování procesů. Je jedním z prvních národních odpočtu při tomto Rising Stars Ameriky a obsahuje tento nástroj k vytváření pozitivního ROI řízený výsledky pro mládež ve třídách 6. - 14., rodiče, učitelé a školy soukromé a veřejné. Leanne věří, musíme se zastavit, kterým se naši mladí lidé se na neúspěchu. Jako co-autor MAGICKÁ Potential: Living Amazing Life Za účelem Achievement (červen 2005 release), mluví se národní do různých skupin. Kontakt na Leanne 219.759.5601 nebo leanne@processspecialist.com pokud hledáte úžasné results.Copyright 2005 Leanne Hoagland-Smith, http://www.processspecialist.comPermission publikovat tento článek, elektronicky nebo v tištěné podobě, pokud jsou zahrnuty bylines, s živou odkaz a článek se nemění v žádném případě (gramatické opravy
Článek Zdroj: Messaggiamo.Com
Related:
» Run Your Car On Water» Recession Relief
» Advanced Automated Forex Trading
» Profit Lance
Webmaster si html kód
Přidejte tento článek do svých webových stránek se!
Webmaster Zašlete svůj článek
Ne nutná registrace! Vyplňte formulář a váš článek je v Messaggiamo.Com Adresář!
