美洲公立学校 --- 恶化，如他们在古老罗马做了
早期的罗马共和国的公民享受教育体制相似与古老雅典。 它是义务的并且直接地做父母有偿的家庭教师或学校。 有很少政府干涉，因此家庭教师、学校和习艺一个充满活力的教育自由市场开发了。
减弱他们的教育体制罗马社会的一个方面是罗马父母要他们的孩子学会仅希腊老师可能提供的知识。 然而，多数希腊人在罗马当时是奴隶。
结果，希腊老师不由他们的工作亲自或财政可能好处。 通常他们的士气是低的，并且他们是受苛刻的学科支配。 不同于自由的老师在古老雅典，希腊奴隶老师在罗马有不断地改进少许的刺激创新或他们的技能。 结果，教育的质量停滞了。
并且，罗马人口的大多数是奴隶，从希腊，并且其他区域罗马征服了。 自然，这些奴隶没有权利和掌握他们的儿童的教育。
事变得更坏，在Julius Caesar在44 BC之后被刺杀了，并且皇帝Augustus采取了力量。 类似民主共和国把变成专横的罗马帝国和由皇帝连续统治。 要获取他们的力量，每个成功的皇帝然后拉紧他们的在教育的夹子。 他们越来越调控了教育，压制了反对皇帝的老师和状态将准许和支付的希腊和拉丁修辞的最终需要的老师。 教育的质量在罗马然后增长日益更坏。
与教育平行的历史在美国触击。 这里，当我们的教育体制是义务的并且直接地做父母有偿的老师和学校，我们有一优质，经常改进教育体制。 在州政府以后在美国创造了强制的公立学校，教育去下坡自那以后。
Joel Turtel是教育政策“公立学校的分析员和作者，公开威胁： 公立学校怎么对父母在并且背叛我们的孩子”。 联络信息： 网站： http://www.mykidsdeservebetter.com，电子邮件： lbooksusa@aol.com，电话： 718-447-7348. 文章受著作权保护的ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚© 2005年Joel Turtel。 注： 您可以张贴在另一个网站，只有当您设定超链接对Joel Turtel的电子邮件和网站URL， http://www.mykidsdeservebetter.com上的这篇文章。
文章来源: Messaggiamo.Com
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