believers verdaderos de la Pu'blico-escuela con una misión
Las escuelas públicas de una razón consiguen lejos con la falta educativa, año después del año, son porque son funcionadas por los funcionarios de la escuela que creen apasionado en lo que él está haciendo. Como el gran escritor inglés C. S. Lewis escribió, "de todos los tyrannies, una tiranía ejercitada sinceramente para el bueno de sus víctimas puede ser la más opresiva. Los que nos atormentan para nuestra propia buena voluntad atormentan nos sin extremo, porque los hacen tan con la aprobación de su propia conciencia."
los believers verdaderos de la Pu'blico-escuela caen a menudo en esta categoría - por sobre cientos años, la educación "expertos" ha estado atormentando a nuestros niños con las escuelas públicas, alegado para la ventaja de los niños. Como todos los believers verdaderos, esta gente cree que ella sabe cuál es el mejor para nuestros niños y sociedad, y búsqueda para hacer cumplir su creencia en padres.
Del 1850s a los años 20, los activistas de la pu'blico-escuela tales como Horace Mann y Juan Dewey trabajaron para crear un sistema de la pu'blico-escuela como el que admiraron en el prussia (Alemania). Mann y Dewey consideraban la educación pública una religión, con una misión santa moldear niños y a sociedad. Los niños simplemente de enseñanza a leer, escriben, y hacen matemáticas eran una meta demasiado corriente para ellos. Mann y Dewey quisieran que las escuelas tuvieran control total sobre las vidas de los niños. Esto significada quitando la influencia de los padres sobre sus niños. Mann la puso esta manera: "nos que se contratan a la causa sagrada de la educación dan derecho a mirar sobre todos los padres como siendo dado a rehenes a nuestra causa."
Dewey también tenía una visión utópica para América y él quisiera que las escuelas comunes alcanzaran su visión. Para crear una América socialista, las escuelas públicas tuvieron que moldear las generaciones de niños en el hábito de la obediencia. En su credo pedagógico de 1897, Dewey escribió, "cada profesor debe realizar que él es criado social fijado separado para el mantenimiento de la orden social apropiada y asegurar del crecimiento social derecho. . "
Las escuelas públicas amplían su control sobre nuestros niños por el vigésimo siglo temprano, las escuelas públicas habían ampliado sus funciones en áreas undreamed en de las escuelas 1850s. adquirieron el papel de agencias, con las enfermeras, de centros sociales, de patios, de duchas de la escuela, de jardines de la infancia, y de programas sociales del "americanization" para los inmigrantes. Las escuelas públicas se convirtieron en una agencia importante para el control social.
Desafortunadamente, las escuelas públicas de hoy están satisfaciendo la visión socialista de Mann y de Dewey con una venganza. Hay apenas cualquier área de las vidas de los niños que enseñan autoridades no empujan al control ni no manipulan. Los políticos y los apologistas de la pu'blico-escuela en muchos estados ahora están empujando los programas que harían jardín de la infancia obligatorio. Las escuelas públicas también ahora pasan mil millones de los dólares para el asesoramiento psicologico, programas del escuela-almuerzo, el padre bienestar-excede programas, clases de la especial-educacio'n, clases bilingües, programas de la temprano-niñez, la droga y clases de la educación del sexo, tan bien como los programas para millones de "en-riesgo" o "especial-necesitan" a niños.
Esta gobierno-saber-mejor filosofía es la razón más profunda por la que las escuelas públicas consiguen lejos con asesinato educativo y pueden nunca ser fijas. Muchos apologistas de la pu'blico-escuela creen que la educación de sus niños se debe dictar por gobiernos locales y autoridades de la escuela. Implícitamente, creen que los padres son una molestia en el mejor de los casos, y en la peor un peligro a la educación apropiada de sus niños. Ése es porqué los believers verdaderos de la pu'blico-escuela darán nunca voluntariamente para arriba controlan sobre nuestros niños. Se ven como idealistas nobles que sepan cuál es el mejor para nuestros niños. Ése es porqué estos "idealistas" tienen desprecio para las derechas del padre.
Joel Turtel es un analista de la política de la educación, y autor de "escuelas públicas, amenaza pública: Cómo las escuelas públicas mienten a los padres y traicionan a nuestros niños." Información Del Contacto:
Web site: http://www.mykidsdeservebetter.com,
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Teléfono: 718-447-7348.
Ã?Æ'ââ"¬Å¡Ã?â??Ã" copyrighted artículo© 2005 de Joel Turtel.
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Artículo Fuente: Messaggiamo.Com
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