发现怎么网上学院组运作
这是越来越人民看对互联网为一个方便方式对更加进一步他们的教育的没有秘密。网上类是一个巨大方式获得一个被检定的大学学位从家和继续工作一个全天工作。许多时间学生能上类从他们的计算机和预定那些类在他们的工作附近。一些学校允许学生登录对类在他们的便利。想象上课从您自己的家舒适和不是必须应付停车处问题、儿童保健、午餐, 或运输费用。
您能并且得到网上程度从不能取得到在您的地方区域的上面、被检定的网上学院和网上学校。网上教育并且是一个巨大选择为非传统的学生、残疾人、人在偏远地区, 和人以不考虑到传统教育的一个全天工作或日程表。
远程教育可能被提供用几个方式。我们将审查教育可能被提供通过互联网的二许多方式。
一最共同是通过活媒介。在这类型网上教室, 学生典型地登录对考虑到不仅文本闲谈而且尚在争论中的音像闲谈的聊天室类型环境, 相似与今天广泛被应用的许多普遍的"立即传讯" 节目。演讲能听取通过计算机报告人或通过一套耳机。学生与老师和其它学生通信由文本闲谈或简单地由谈话入个人计算机话筒。老师能并且允许学生观看him/her 在一个更小的窗口在显示器通过webcam 。演讲可能被记录和并且被张贴对学校网站允许学生倾听演讲和回顾材料在最新时光根据他们的日程表, 和许多次当有必要。这类型网上类使它必要是在计算机在预定的时光每天。
一好处对这类型网上学院教室环境是学生接受活指示以被构造的类。它是知名的, 学生服务内在一个被构造的设置有完成他们的程度的成功的一个更高的可能性。明显的不利会是缺乏预定的灵活性。
网上教室设置的其它变异介入文本消息譬如电子邮件和留言簿。各类也许分享小组邮箱或留言簿系统, 成为"电子教室" 。辅导员张贴演讲在研究题目, 张贴任务, 和一般提供讨论问题与题目有关。学生能观看演讲、笔记从辅导员和其它学生, 和被分配的项目。学生能并且张贴消息或问题对辅导员和其它学生。
这个系统一好处是对路线材料和工作能力的24 小时通入在自己节奏不关于预定。不利会是缺乏直接联系与辅导员。
在两个情节学生被预计登录对类站点一定数量的天每星期。学生能还与辅导员联系通过电子邮件问问题或收到答复。当任务是适当, 学生在网上送他们到辅导员或由电子邮件, 他们被分级和返回。学生也许并且得以进入对他们的个人成绩报告的由登录到那信息被张贴的网站。考试也许在网上并且被接受。典型地, 网上类持续五个到六个星期。
虽然程度困难是同样为网上教室象在一个传统设置, 互联网划分了许多障碍和为不是早先认为可能的人提供教育机会全世界。
关于作者:
Tim 阿诺德吸收了网上学生为I.T. 美国学院和并且吸收学生通过他的网上学院门户在 http://www.All 学院Degrees.comand http://www.Finding-A-College.com
文章来源: Messaggiamo.Com
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