教的读书： 第一部分
其中一个在我们的儿童的教育的最大的里程碑是他们学会如何读。 您大概要求自己， “当是最佳的时候教我的孩子读时？” 您能研究此，直到您是愁眉不展，但是答复是真正地非常简单的。 您已经开始了，因为从片刻您的孩子是出生，您教他。 我们与我们的婴孩谈话。 我们读了对他们。 我们唱歌对他们。 当我们在他们的汽车座位时，换他们的尿布或投入他们我们背诵傻的小的诗歌。 我们拥抱并且拥抱我们的孩子。 我们使用与他们。 我们笑与他们。 我们读了对他们。
成为的钥匙一个好读者是对语言的早和各种各样的暴露。 这是什么意思？ 基本上，越多您能暴露您的孩子在语言，好。 您怎么能做此？
每天大声读对您的孩子。 最重要的每日活动父母能大概做与他们的孩子将大声读。 读对孩子在读书上增加他们的世界的知识，他们的词汇量、他们的对书面语言(‘书语言的’熟悉)和他们的兴趣。 从一再读，孩子获悉读书是令人愉快的，图片提供提示向故事，书和印刷品从左到右去，印刷品代表词和意思，故事有起点和结束。 通过听，观看和问问题，他们补充说到他们的词汇量并且增加他们的领悟。 不仅重复的读书帮助孩子学会读，而且有对学校成功的冲击。 读书的终身享受直接地与每日读书有关。
大声读不是仅为太年轻的以至于不能独自地读的孩子。 在我们的下篇文章上我们将给关于怎样的具体诀窍大声读，并且建议至于什么您能大声读对从诞生的孩子变老12。
与您的正常，每天语言的孩子谈话。 向前沟通与您的孩子，从初期，是其中一父母和孩子的最享受和最有意义的经验。 孩子是热中学习者在与其他孩子、成人和世界的所有年龄、引人入胜的信息通过每日互作用和经验。 您的婴孩听您说的一切，并且他存放它以难以置信的率。 而不是使用“婴孩”词，教他正确名字对于人、地方和事。 慢慢地和明显地讲话，并且保持它简单。 通过使用“儿语”，孩子没有一个机会扩展他们的在基本之外的词汇量，并且他们不开发适当的言语模式。
更加交互式的交谈和播放孩子介入，越多孩子学会。 阅读书，唱歌，打文字游戏和谈话与您的孩子将增加他的词汇量，当提供增加的听的机会时。 这帮助的一些个建议改进您的儿童的表达能力：
ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚· 对您的小孩的谈话关于什么她日间做了或什么她计划明天做。 “我认为今天下午下雨。 什么将我们做？” 或者谈论天的事件在上床时间。
ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚· 戏剧虚假比赛。
ÃÆ'â⠂¬Å ¡ Âà ‚· 多次读您的儿童的喜爱的书并且鼓励她加入与她知道的词。 鼓励“假装”读书(让您的孩子假装她读书给您)。
打与您的孩子的押韵的比赛。 您可帮助您的孩子经过教如何改进听觉(听的)技能押韵。 会押韵将帮助您的孩子读词“家庭”例如让，见面，宠物，弄湿和得到。 注意押韵的词有同样合理的结尾，但是不同的起点声音。 有些词不看同样： 疼痛，蛋糕，牛排，但是他们押韵。
要总结，学会如何读开始对于儿童耳朵。 父母通过谈话与孩子，对他的阅读书打成功的一个基础在读，和打听觉比赛例如押韵。 越多书您读，更大您的儿童的词汇量成为。 当他读时，更大的词汇量允许他认可许多词。 如果您读了书给他关于猎豹和warthogs，是更加可能的他可能读那些词，当他遇到他们时，他独自地读。
汤姆& Shelley木桶匠
汤姆是一个大人道主义援助组织的一位主任由于她的对孩子的爱和关心，并且Shelley留下成功的事业作为一个金融分析员对工作在教育。 他们有是他们的网站的启发的二个孩子： http://educational-toys-4u.com
文章来源: Messaggiamo.Com
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