教孩子们的技能，乐观
乐观主义者做得更好学术，社会和享受更好的健康状况比pessimists.Helping您的孩子看的光明的一面是一个重要的生活技能得到发展。当孩子们认为，能够成功，他们更 可能使事情一试。换句话说，如果他们认为他们可以，他们WILL.Optimists看看另一面的负面事件的一些好的，一些希望，一些原因是积极的。这意味着具有强大 自我信念和信心，以处理situations.Experts领域的乐观同意，有5个积木乐观： 1 。有一个去，坚持2 。执业技能3 。来同 成功和失败的4 。规划未来5 。有信念和信心，试图againImportantly ，这些构建模块链接乐观权限所以，当孩子的成功经验，他们更有可能 相信他们能够实现，并有更多的孩子们自然success.Some乐观。他们是天生的乐观性格和自然处置权，以应对挑战和问题。其他期望 最糟糕的，而且往往在真正看到灾难小的挑战exist.Recent美国的研究表明，儿童学习他们乐观从他们的成功经验，并通过他们与 家长，教师和其他重要的前8年的life.So成人交谈的方式具有重要意义的方式塑造一个孩子的信仰有关成功或失败。该信息是明确的，成人需要 知道他们是如何向世界展示我们的儿童作为解释性的风格（我们如何解释事件）是show.Optimists解释不良事件在以下几个方面： 1 。不良反应事件的往往是暂时的： “这 需要时间，找到一个好朋友“ ，而不是”没有人喜欢我。 “ 2 。局势或具体原因： ”我不擅长的足球“而不是”我绝望的在运动。 “ 3 。责备是 重整，而不是个性化的： “我是因为我受伤停飞我妹妹” ，而不是“我是接地因为我是一个坏小孩。 ”悲观主义者的倾向，建设山区的molehills 放弃，然后重试。与悲观的麻烦是，它往往是自我实现的预言。 “我告诉你，我不会得到球的球员。是什么点，我更出现了？ ”这样的评论 刚才加强这些感情悲观和绝望导致helplessness.To促进乐观你的孩子尝试以下四项战略： 1 。正面思考模式和乐观。让孩子听 您的积极的自我谈话。 2 。挑战你的孩子的负面或不切实际的评估。举例来说， “每个人都恨我。我没有朋友”可以质疑与“有时感觉就像我们没有 朋友，但你花光了所有昨天上午，梅兰妮。 “ 3 。教你的孩子，积极的轨道。儿童应该寻找美好的事物，他们说的，做他们自己或大声。他们可以期待获得更多的 好的事情发生在生活中，无论多么小，说他们自己或大声。 4 。教孩子们重新肯定。当遇到不愉快的情况或发生故障，他们可以积极寻求在 光明的一面。例如： “我pranged我的自行车，但至少我走出受伤”或“这项活动并没有工作，但我知道下一步该怎么做的时间。 ”美对发展乐观的是，它就会变成 自我实现的预言，这使得这样一个强大的成功strategy.Michael格罗斯是澳大利亚领先的养育教育家。他撰写的书籍，让6 100多介绍了一年似乎 定期在电视，电台和print.For进一步的想法，以帮助您提高高兴青少年儿童和弹性访问http://www.parentingideas.com.au 。 。当您有快乐儿童订阅时事通讯
文章来源: Messaggiamo.Com
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