배우는 무력은 다만 무엇인가?
배우는 무력은 그/그녀가 받는 방법, 상점 및 처리 정보로 상기 평균 정보에 평균을 가진 사람에, 영향을 미치는 영원한 문제로 정의된다.
배우는 무력에 관하여 거기 밖으로 많은 틀린 아이디어가 있다. 예를 들면:
1) 배우는 무력은 때 맞추어 멀리 들어갈 것이다. 불행히도, 이것은 진실하지 않다. 희소식은, 당신 문제의 주위에 얻는 방법을 배울 수 있다 이다. 예를 들면, 종류에 있는 말썽이 주를 가지고 가는 있는 Michele 같이 아이는, 음성 녹음 테이프에 종류를 기록할 수 있다. 다른 학생은 그(것)들을 위해 가지고 간 주의 사본을 만들 수 있다. 교사는 그들이에서 강의하고 있는 주의 사본을 만들 수 있다. 또는, 주가 강의 도중 머리 위 투명도에 쓰여질 때, 종류 후에 베껴지고 학생에게 주어질 수 있다.
말썽 독서가 있는 아이들은을 위해, 교과서의 많은 것의 테이프는 출판 회사를 통해서 이용할 수 있게 한다. 나가 가르친 1개의 학교에 지원자는 taping를 했다. 우리는 또한 장님을 위한 Recordings이라고 칭한 회사에 의해 기록된 테이프를 사용했다.
2) 배우는 무력에 사람은 낮은 IQ가 있다. 또 다시 - 아닙니다 조정하십시오. 배우는 무력에 사람은 평균 더 나은 IQ가 있다. 아주 똑똑한 많은 사람들이 있다, 그러나 무엇인가의 이유로, 배울 수 없다 그들의 IQ 뿐 아니라 건의한다 일 것인ㄴ다는 것을. 나는 아주 똑똑하다는 것을 의미하기 때문에 배우는 무력이 있는 것이 진짜로 상보인 나의 학생을 말한다! 배우기 무력의 부정적인 부산물이 수시로 낮은 자부심이기 때문에 불행히도, 그들은 항상 저를 믿지 않는다. 따라서, 자부심 문제점 배우는 무력 자체 처럼을 취급하게 중요하다 기억하십시오!
3) 배우는 무력에 사람은 다만 게으르다. 왜 LD를 가진 사람이 그가 일 것이는 방법을 배우지 않는지 거기 이유 이어야 한다. 아마 그의 두뇌는 정보를 적당한 방법 가공하지 않는다. 그는 다른 사람들 보다는 더 느린 처리 정보 매우 일지모른다. 또는 그는 그가 효과적으로 보는 무슨을 가공하지 않을지도 모른다. 보는 무엇을 뿐 아니라지 어떤 사람들 듣는 무슨을 가공할 수 없다. 다른 사람들은 몇번이고 반복하면 않는 한 정보를 기억할 수 없다, 어떤 사람들 진짜 말썽이 그들의 두뇌에서 가지고 있는 그 파일 시스템에서 정보를 빼내는 있고. 전형적으로 배우는 무력에 사람들은 적은 결과에 다른 사람 보다는 - 그러나 열심히 일한다. 그것은 노력에 관하여 이지 않는다 - 배우는 무력이다.
4) 배우는 무력에 사람은 아무것도를 바르게 할 수 없다. 비록 아이는 하나나 둘개의 지역에 있는 배우는 무력이 있을지도 모르다, 그들이 아무것도를 바르게 할 다는 것을 의미하지 않는다. 나의 딸은 수학에 있는 무력에 고투했다, 그러나 얼마나 경이로운 작가 그녀가 인! 그리고 그녀는 많은 사람들은 - I 선망이 있다 보다는 컴퓨터의 주위에 얻는 방법에 관하여 지식이 더 나가 나를 생각하기 때문에 능력에는 그 지역에 있는 배우는 무력이 다는 것을 있다! 나는 비록 수학으로 또는 독서 고투했더라도, 무거운 장비 또는 자동차 엔진 또는 목수직 또는 설계도를 그리기의 주위에 우수했던 학생을 알고 있었다. 많은 것은 불가능하게 보인 컴퓨터를 가진 일을 할 수 있었다.
중요한 것은 및 그의 교육 프로그램 뿐만 아니라 그의 교사에게서 그에게 기대하지 않을 무엇을 당신이 기대하는 것과 알 것이다 그래야 모두를 당신은 다는 것을 그는, 배운ㄴ다는 것을 1개가 있을지도 모르다는 것을 또는 비록 당신이 의심하는 경우에 당신의 아이는 배우는 무력이 있으면, 그것이다. 그 방법 당신은 가능할 것이 제일 방법으로 그를 이해하고 도울 수 있을 것이다.
그 또는 그녀가 경우에 그 사실을 인식하고는 취급 배우는 무력이 있는 것을 저희의 아무도가 소원 우리의 아이 가지고 가는 지적인 접근이 동안. , 그 혹은 그녀의 능력을 확대하고 그들의 무력을 극소화하는 우리가 방법 배워서 좋은 그것 우리가 우리의 아이의 상태에 관하여 진실을 인식하는지 때만 이다.
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저자에 관하여
샌디 Gauvin는, 및 그리고 인식되지 않는 배우는 무력 진단한 사람들을 위한 옹호자로 -, 배우는 무력에 아이들의 교사 - - 배우는 무력에 딸의 부모 - 많은 관점에서 배우는 무력을 본 은퇴한 교육자이다. 샌디는 www.LDPerspectives.com에 그녀의 지혜 및 그녀의 자원을 공유한다.
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