杂文类型和方式youll 需要写为学院
~TYPES~
您要我们写什么? 了解任务分配了
哪院杂文文字键入我们使用取决于哪些学科(或类) 我们写为。各位辅导员或教授将分配邀请我们显露在文字的纸什么我们把我们考虑材料为那特殊类的learned/what:
* ANALYTIC-A 经典样式使用在艺术、科学、历史、心理学、教育, 和多数其它学科横跨课程探索和调查想法、过程、人、行动, 或态度。
* 争论使用在更加先进的英语课, 在哲学方面, 和在包括理论的路线。
* COMPARATIVE/CONTRASTIVE 使用在对和不同的元素的具体分析, 字符, 和想法借自己对比较的多数路线。
* 关于定义写当我们向题目申请一项更加详尽的研究, 一抽象特别是一个。
* DESCRIPTIVE 使用对更加密集地, 更加具体地报道想法、项目, 或主题。
* 评价经常迷茫与分析, 评价杂文行动在之外什么和怎么对多少... 我们这里投入了价值在题目。
* 说明还叫说明的杂文(虽然我象说明象暴露倾向于看所有杂文, 真相关于某事) 。以这型我们促进我们自己和对主题的我们的读者的理解。
* 个人还叫反应杂文, 个人样式杂文是好的被写(可读为观众不同于作家), 但是更加不拘形式的-- 包含招待的叙事细节。
* RESEARCH 当多数杂文类型将包括参考或将引述当局, 研究杂文是主要与信息有关的, 使用研究结果-- stats 和事实-- 我们做了调查其他人的研究结果。
~MODES~
方式和型和方式... Oh Crimeny! 避免混乱
我们不需要恐慌当要求做具体类型学院纸文字。为什么? 由于我们已经使用型... 在一个更小的规模。
那是我们使用杂文类型的微型版本当我们写段为完全杂文。型和方式是同样事, 然后。你公正更小, 当其他是引伸更小。
例如, 我们写关于闲话的形式和作用为社会学纸。我们打开以显示的定义段怎么词"闲话" 起源于词"福音书。" 然后我们继续谈论怎么闲话带来人更加接近-- 情感地, 精神上, 和完全平衡。
去容易在你自己: 您的混乱是可理解的
正我们也许称所有文字说明, 我们叫一型和一个方式说明的类型杂文和文字一个说明的方式。如此是我是文字说明的片断, 关于定义, 比较吗? 我包括说明元素。我使用定义和例子。我滑倒比较, 也是。
这单程看types/modes:
我们写段或段落在某一方式。我们能然后把那个更小的片断变成一篇整体杂文, 入一个长, 被扩大的方式。
这其它方式看types/modes:
我们买一箱食家巧克力。我们举一从箱子: 我们获悉, 我们举行在我们的手里的事是巧克力。它并且有巧克力在它。
这一种更多方式看types/modes:
您拥有Camaro 与轻武装快舰引擎。他们是都Chevys 。
您去什么, 现在? 重新混淆我们?
不。即然我们有types/modes 分离足够了解区别, 我将提醒您一件更多事: 我们能和通常重叠方式。学术杂文文字片断不存在在一个被隔绝的方式下单独。它包括许多各种各样的次级样式做它更多参与, 招待, 和说明。
并且它要求一定数量的大部分-- 开启者, 文本一个主体, 和更加接近。并且您知道什么? 这些零件被写在方式。
我将增加更多页在学术杂文文字。更多。如此如果您没有足够, 再回来为月度免费的东西。但暂时, 如果您想要检查样品您能使用作为模型为modes/types, 点击这里为方式样品由大学生写。
一件更多事关于学院纸文字:
享受过程。发现一件事在它您喜欢和是好的在。
N.H. 出生得奖的诗人、创造性的非小说类作品作家、传记作家, 和得奖Assoc 。英语, Roxanne 的教授并且是网络内容和http://www.roxannewrites.com 自由职业者的writer/founder , 支持站点为院, 专刊、精神伤残, 和需要轻推、点头, 或正义ideas?of Roxanne 有1,000s, 因此停止为参观的创造性的作家, 因为这个句子无法可能得到任何更长? 。
文章来源: Messaggiamo.Com
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