阅读活动，家长可以利用他们的孩子
使用14“在”抽认卡教授阅读：这个练习可以帮助你的孩子增加的速度，她读的话，她对迄今为止的控制。写的字平，聊天，小子，吐口水，图示，每年并以drat 独立指数card.Add这些新识字的前8个识字你（蝙蝠，猫，脂肪，帽子，垫，轻拍，大鼠及六）作出这样你有14集。您可以使用粗体对话时，按照下列步骤 你的孩子：1。散布卡面部向下的table.2。他们交出一的时间和读给me.3。把他们回顾和一堆他们。你还能读给我吗？4。房间里走走，看看 你仍然可以读给me.In步骤4你的孩子可以做你喜欢的任何行动-气得跳脚，10倍，在前门敲门，有20个摇摆的秋千-记住你的选择是开放的任何活动 充满无穷乐趣，并为您为您的孩子child.Buying读抽认卡挑战：当你练习与一些自制的识字和您的孩子有窍门，他们转移到商业识字。您 可以购买在校用品商店识字整个包和这些识字有很多bookstores.Most一方，对其他的，所以你看的帽子，把卡交给看到相应的图片文字 图片的帽子。您可以使用这些卡的简便和有效，如果你知道商业看图识字how.Start来自包你只需要选择的话，那些你已经有一些做法。右边 现在，你选择的唯一短“一”字为重点包。让孩子读单词，然后在卡转来检查他对词语的pictures.Making抽认卡阅读：你的孩子了 许多包含“练习”的话，所以他现在需要一个识字集。写的话在一个单独的索引卡片（蝙蝠，猫，脂肪，帽子，垫，轻拍，每鼠和SAT）和鼓励孩子读他的卡 家庭成员和friends.If你的孩子喜欢写作，让他写自己的卡。许多儿童喜欢的成人为他们写卡因为成年人做了整洁的工作，但如果你的孩子使他的，他自己的支付卡 感觉更是them.Use识字自豪练功，但烧录卡游戏和演练应该加强，不能取代你一instruction.Building 1“在”等词将“平”：为了帮助您巩固 孩子的声音块了解，请他作出更大的“在”添加更多信件改为“在”，包括像“佛罗里达州”一样的合作伙伴“通道”糅合。你帮助你的孩子6个字，使单位，聊天，小子，争吵， 图标和drat在这项工作中。开始之前，尝试提出了一项挑战，她说，你知道她能完成战略。告诉你的孩子你有一个挑战，你不相信她的行动to.Preparation： 有“在”整体上的索引卡写的。削减其他三个索引卡inhalf。关于六个半，每年写的信，这些6对之一：佛罗里达州，通道，溴，藻，声压级和博士。在这项工作中，使您的孩子 字平，聊天，小子，吐口水，图示和drat。使用直接对话以粗体当作一项guide.1。把“在”下来的you.2面前。传播其他卡围绕着“在”0.3。选择一张卡片，幻灯片它交给 前面的“在”0.4。说“你有什么字了？”5。重复步骤3-4与阅读的家长资源，其余letters.Children
文章来源: Messaggiamo.Com
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