제 장소 - 개인 계산서 점검표를 가지고 가는 대학 입학 수필
대학 학위로 너의 움직임에 축하. 그리고 너의 입하essay/personal계산서를 쓰기를 위해 찾는 지원에 축하. 삐걱거리는 모터는 기름을 얻는다, 그래서 너는 정당할 약간안에 매끄러울 것이다 달리기 매끄럽게 지역 전문 대학으로부터 옮기기 넘어서 고등학교에서 고등 학습에 교차의 앞에 복종시키, 이완하는 시간의days?in많음 이을 것이다.
신청과 입장 과정은 호쾌한 동안, 또한 준엄한가 요구하고 있는가? 그것이 자극하는 수필을 쓰기에 올 때. 그러나 협박하는 얻기의 대신에, 그것 있는다 대위의 주위에 일련의에 과정 많은 랩 생각하십시요. , 시간에 한번에 하나씩 단계를 하고, 시간앞서서 고르십시요; 입장 필요조건이 이다 처럼 처럼 것으로 준엄하 있으십시요; 그리고 전체 개인 계산서 쓰기 과정을 통하여 점검표로 뒤에 오는 것 사용하거든, 너는 매끄럽게 너의 선택의 기관으로 우측 너를 미끄러질 것이다 쓰기의 가치있을 조각을 창조할 것이다.
1. 저 정밀한 기계 (너의 머리)을 사용하십시요: 전방 전방의, 시작 얻으십시요.
___은 일찌기 시작한다. 신청 및 수필이 3 달안에 만기가 되면, 2안에 그것에 일하는 시작.
2. 작은 시작.
업무가 압도한 보이면___은, 업무의 쉽, 빠른, 재미있는 부분을 선택한다. 그때 너는 더 클 밀l 것이다 기세가, 시각이 걸릴 업무로 너를 앞으로 있을 것이다. 예를 들면 너가 원하는 무엇안에 소령에게, 너는 너의 이름을, 주소, 있있 (어쩌면). 밖으로 신청을 채우십시요.
3. 너가 건축할것을 시작할 전에X3을 읽으십시요.
첫번째로의___은, 너가 재미를 위해 잡지를 읽고 있다 처럼 너가 써야 하는 개인statement(s)을 위해 방향 그리고 신속한 선택을 읽었다.
너가 카탈로그를 읽고 그리고 1개의 (제일) 품목 (길잡이)을 위해 물건을 사고 있다 처럼 2 번째로의___은, 신속한 선택을 읽었다. 너가 너가 위에 쓸 최대량이 있을것을 느낀다 고 1개의 화제, 너가 좋아하는 것, 너가에 당기는 것을 선택하십시요.
3 번째로의___은 하이라이트 또는 펜에, 읽었다: 길잡이 서론 형안에 핵심어 및 열쇠 활동 낱말 (너에 무언가를 하라고 말하는)을 그 낱말 강조하나. 다음과 같이 것 을 예를 들면, 길잡이가 읽으면, 너는 그것을 좋아한다 이것을 표를 할텐데[나는 강조를 위해 부류를 여기 사용한다]:
거기서의?Is[아무거나]너는 우리들이 알l것을 좋아할텐데[너 또는 너의 학문적인 기록에 관하여]너는 이 신청안에 기회가[기술하십시요]다른 곳에 있지 않았는가 저? 무엇이 이는가[너의 예정되는가 소령]? [토론하십시요][라고 개발되는가 분야안에 너의 관심사]과[기술하십시요]무엇이든[너가 분야안에 있은]경험? 자발적인 일, 인턴 신분 및 고용같은? 그리고 너가 너의 관련에서 얻은 까 무엇을?.
4. notes?and에 그들을 보이는 한.
너는 너가 그때 위로 버티나 너의 벽 또는pc에 위로 끈으로 엮는 종이 마분지 큰 장에 목록으로 만들 위하여 지금 (5, 여기) 있는___은 분해하는. (나는 항상 이 끈으로 엮는다 내 컴퓨터에 필수 점을; 나가 쓰고 있다 대로 그때 나는 그것을 일정하게 가리킬 수 있는다. 그것은 화XX애위 에 나를 위에 지킨다.)
5. 너의 경청자를 사려하십시요.
기초를 두는 너의 음색을 일을 읽고 있을 것이다 까 누구가에 어떤 쓰기, 너는에것과 같이___결정한다. 의 경우에는, 너는 이 것의 더미 그리고 더미를 읽는 독자의 위원회에게 복종시키고 있다. 이렇게?
6. 진짜 있으십시요. 정직하 있으십시요. 접전하고 있다. 긍정적 있으십시요. 신선하 있으십시요.
나는, 나 있있다 있있다. 누구가 이라 나에게 나 자신 말할 때 나는 그것을 너무 미워한다. (그밖에 누구가I이을텐데?) 점은 허위를 기피하,b.s.(사기)을 기피하, 두덜대고기, 구걸하고기, 성나고, 쓴, 분개하는 긴 열변을 기피한것을 이다. 너가 적합하 라고, 대학에게 가져올텐데 까 무엇을 독자는 누구 너가 이는 까 알 싶는다.
___영감 종이 장의 왼쪽에 그들을 쓰는 진실한 세부사항의 명부. 오른쪽에, 각 품목의 옆에 주 라고 저 제작 너 장소를 위해 완전한 후보자. (왼쪽은 부정적, 너무 이다. 오른쪽은 확실성으로 네거티브를 돌는 균형 이다.)
7. 접전하십시요.
우리가 작가 설계도를 그릴 시작할 때 수여해, 우리는 개통 절으로 필요하게 시작하지 않을지도 모르지 않는다. 우리는 우리가 생각하는 선, 몸, 결론, 취지 설명서, 중요한 유행어를, 또는 꺼리기 위하여 오는 다른것을 갈겨 쓴다. 그러나 너가 오프너에게 얻을 때, 가능한것과 같이 만큼 걸출하고, 유인, 초대, 고유 이어야 한다.
나가 여기 말하고 있는 것을 나가 있있다 것 을 나는 약속한다. a/an학생 나의 가정안에 동등한 받는 학생, (대학 영어의 이전) 부교수가, 나 양쪽 졸업생에 학생의 수백을 및 원조하는 때 대학생 신청 소포와 과정 -- (아직도 의논과 지원을 위해 나에 접근하는것을 계속하는 까 곳에) 입구 수필에 가르치는 작업장, 대학 배우는 센터안에 완전한 과정안에 보습.
이렇게 나는seen/see을 많은 학생 버클리에 받아들여, 코넬, 스탠포드, 국가, 및 나가 그들이 쓰, (ugh) 중요한 고등 학문 연구소 돕n 그들의 수필에 기관 기초를 두는 다른 개인 및 공중 얻어 달라고 한다, (및 나가 수넌에 걸쳐 집계한 다시 쓸것을) 경고의 이 경편한 설명서의 기준 그리고 지침서을 사용하여. 그리고 그 수필은 유일한에, 이 간계를 따르십시요 소개 고 접전한 시작해:
___은 또한 학문적인arena?since안에clich6A?4As을©사려되는 과용에의해 지상으로 모든 추상을 제거한다 (지금 몰았다). 달성한다 "" 일생 꿈 "기간, 낱말, 및 어구를" 성공 "을 사용한" 기피하십시요. 위원회는 너를want/need이들 있있다. 그것에는 줘 이고, 가능하게 그룹 심장 발작이 있을텐데 것 을 그들은 예기해, 누구가 실패하기 위하여, 아무것을 달성하고기 위하여, 그리고 무관심하게 헛돌 위하여 남자이거나 여자를 적용하면 쓰지 않으면 꿈을whatsoever있는. (그렇는, 너는 나의 점, 권리를 얻는다?)
___은 "나 이다 나의 부모에게 거만한"clich6A?4As을 만들n것을 필요로 하는 이주자©지운다. (나는 너를 약속한다, 이 전략은 비고 무익하다. 나는 입장 수필 도움, 나가 소개의 이 종류에 시작해 읽은 이주자mentality?.every초안의 피해자를 필요로 해 이주자, 이주자, 이주하는DNA의 제품의 아이들 이는 학생을 받았다. 그리고 나는 단 이 엄정했던에 대략500명의 학생을 동일한 오프너 도왔다. 수천을 읽는 임원의 피곤한tsk-ing맨 위 동요를 상상하십시요!)
최종선은 이것 이다: 너가 -- 그리고 널을에 꽝 닫아 -- 다수를 경험했기 때문에 승인되라고 묻것은 영세민을 나 우우 소리를 내hoo너에게 너의 아이를 까 먹이는 필요 무슨 특기를 너가 일에게 저 울어서 가져오는 빈고는 이어에 관하여 취직 면접 및 응답 질문에 간과같은 동일물. 너의 필요에 의하여 어떻게 너가 자격을 주는가? 그것은.
"나가, 뚱뚱했던 영세민 학대해, 추악했던 배고팠던?" 무시되었다 것 을 것 을___은 그리고/또한, 잊는다 오프너. 동일한 강의는 위와 같이 여기, 너무 적용한다. 않는한?
___너는 확실성으로 네거티브를 돌l 수 있는다. 너가 진짜 이어야 하고, 피해자 것이 너의 이야기의 부분 이으면, 너가 학교에게 가져오는 것을에 누구에 너가 오늘 이는 까 저pain/struggle/torture이 공헌한 까 라고 쇼와. 그러나 수필안에 그것을 늦게 하고,brief?and안에 언급안에, 통과안에 그때 이동한다 위에 하십시요. 이렇게, 너는 어떻게 개인 계산서를 열는가?
널에게 은유에 수필을, 설화, 또는essay(s)을 밖으로 선 적당한 사실 및 통계, 호소는 열어서___, 그리고 그 독자에게 무언가를 준다interesting?you에는 서로에게 말하는 그들의 더 나은 기회가 있는다, 조 한번 불기 수필?"것을" 어이, 너는 읽는다 그리고 "그렇다" 둬 그들의 더미안에 그것을.
이것을 사려하십시요: 무슨 운영하theme(s)하고자 하 제일 대표하 너? 예를 들면 곳에 너가 너의 자신의 회사를 운영하기의 교류에 가고 있던 그때 찰상에서 곳에 너가 넘어서 시작한 배는 재건되는가 나라로 이동하는가 나라에서 너의 이주를, 대표하는가 위하여,Helen장 너, 이용했는가 근해 은유를 하고자 했는가, 그 갈라지는 폭풍우 바다에서 나락을 이기거든, 지금은 안전한가 해안에 줄에 다른 사람을 돕을 위해 이끌는가 항해하고 있는가?
또는 너의 손가락을 그가 음식없이 이었다보다는떨어져 더 나쁠 것이 오늘 아이들을 조차 먹이는가를 위해 사랑스러운가 식사를 준비하는가 위하여 그때 너에 그리고 너를 먹이라고 사절해 농장 일한 잔인하고 (미친가) 삼촌에의해 부러져 얻음것이 부엌 학교에 대신 너를 몰n 까 라고 보이 도록 너는,CelestinoGarcia,food/feeding은유를, 이용하는가텐데?
또는SarahChoi이 계획사업안에 살의, 예를 들면, 대로 너에 의하여, 묘사에 열는가것을 좋아해는가, 점화해는가 너가 그것을 밖으로 만들n 1 XX욱제 까지 초등 학교를 하기 위하여 너가, 고요했던 앉은 각 밤이 경찰을 깨지는가 창을 통해서 봐는가 너가 올 어디서 (명심하고 그것을 후에 안으로) 사이렌 및 빛 및 계획사업 생활에서 너의 수필의 끝부분에 쓰는가, 그래서 너가 졸업할 때, 너는 돌려보내는가 포화의 섬광 그리고 섬광을 도주하는가안에 다른 사람 할 수 있어는가 계획사업 및 원조에?
8. 너는 그들의 주의를 가지고 있는다. 지금 너의 강조하십시요. 대담하게.
여기의___은 너의 논제가 들어오는 곳에 이다. 너가 열 위하여 원래 묘사, 은유, 통계, 사실, 또는 정의를 이용하면 하자마자, 위로 선언하고는, 자부하는 계산서에 소개를 감싸십시요. 예를 들면,
"이런 이유로 나는 옥스포드를 참석하고 싶는다." 너가 옥스포드로 너의 방법을 만들l것을 않않을 것이다. 충분히의 다시, 그것은 받아들이는attend/be에 명백하 너 원한다, 저것은 받아들이는 이유가 아니다.
그러나 "이 경험, 우수할 급료, 꾸준할 지원자 기록, 및 사전 행동 태도에, 나는 옥스포드에 만들l 것이다 지역 사회에게 동, 긍정 적이고, 지지가 될 기여금, 그리고 지역 사회에게 클 것이에 늦게." 너에게 너가 수필을 끝내고, 받아들여 얻는것을 필요로 하는 마력을 줄 것이다.
9. 너는 단단한 부분을 했다. 끝에 처음부터 끝까지 따르십시요.
___에는 너의 수필의 몸 지금 따른것을 필요로 하는 추론의theme/line이 있을 것이다. 그것이 돕면, 논제를 큰 자체안에 인쇄하고, 이것을 위로, 너무 끈으로 엮으십시요. 너가 보기에 지금의 시험할 것이다 요점 이다
__너의g.p.a.
__너의 걸출한 성과상
,etc.이 때 곳에__너의 자발적인 경험 (.)
__너의 보습, 구금하나, 일하 관계있는 경험
__분야로 얻기를 위해 너의influences/reasons
__길잡이가 요구하는 어떤 점
10. 아무거나을 사용하여 너를 하는have/know/have가속하십시요.
너에게 너가 각축한것을 필요로 하는 후원을 주기 위하여 지원 (수필의 몸)은 가장 중요하다 현재에는. 예를 들면, 다수schools/majors은 충격을 가된다. 컴퓨터에는과 사업에는, 예를 들면, 부안에 좌석을 위해 맹렬한 경쟁안에 학생 목 그리고 목이 있는다.
이렇게 동일한4.0g.p.a, 동일한 포상에500명의 지원자, 및 동일한 배경 및 일 경험 있을 때, 너는 너에게 여분 속도를 줄 것이다 구성된 재료), 사실 를 (b.s.이용하기 위하여 필요로 한다. 이런 이유로 보습 이야기는. 이것은 자원이 양높은 쪽으로 크랭크를 부착하는 곳에 이다. 너가 전방 경주할 수 있는 무엇을 이것은 곳에 너 사용 이다. 그것이 진실 기초를 둘 한. 그들이 추천서 2개의 요구하면, 3개을 보내십시요. 그들이 너가 대학에 공헌할 것이다 편도 요구하면, 그들에게 2개을 주십시요: 너는 교수를 원조하는 부안에 돕l 것이다 (자유로운을 위해); 그리고 너가 잘 안으로 하기 위하여 운이 좋은a(관계있는) 주제안에 고투해 너는 가정교사 그들.
10. 그러나 너는 어떻게 제 들어오고는가 도로의 규칙을 지키는가?
여기 수정한 곳에 있, 수정한, 수정은 다시 들어온다. 첫째로, 너가 할 수 있는 모두를, 너가 원하는 모두 쓰십시요, 너가 있있는 모두. 그때, 돌아가고 그 지시를 검사하십시요. 몇 페이지를 이용해야 너는 하는가? 무슨 크기 글꼴?
흔하의___, 너는 너가 반복하면 안되는 페이지 한계가 있는다.
동시에의___, 너는 너의 수필안에3-4의 지역을 충당해야 한다.
___은 지시to?the?letter를 따른다. (이것은 또한 너에게 이점을 줄 것이다, 왜냐하면 지시는 너를 알것을 그러나 너가 뒤에 오는 지시에 숙련된다 시험한것을 얻 도록 거기서 정당하지 않다.)
너를 삭제하기 위하여___은 독자에게 어떤excuse/reason을 주지 않는다.
___은 너의 원본을 강화한다. 이것은 기계공 단면도안에 아래에 덮는다.
11. 기계가 잘 기름을 발랐다 고 유지하십시요: 너의 구덩이 기계공을 사용하십시요.
___교정 오프너. 그것이 신선하다 의 타당한 접전 것 을 확인하십시요.
___교정 논제. 그것이 완전하 일반적인 점을 내색한다 것 을 확실하 있으십시요.
___교정 몸 (보강 증거). 것을 그것 길잡이의 주소부 검사하십시요. (이것은 또 다른 한개 "test"지원자 덮개 질문의 모든 부분 이다?)
___목사 절사이 절 그리고 과도. 각자가 응집성 이고, 저것을 모두, 그리고 그런 까닭에 따르게 쉬운 편성되고 연결된다 것 을 확실하 있으십시요.
___목사 형. 사용 다양성. 가락과 교류를 위해 결합 형.
___목사 말씨. 무익한 낱말, 여분 낱말, 추상적인 낱말을 제거하십시요. 수필을 단축하는 이것은 너가 곳에 이다.
___교정 철자법. pc맞춤법 검사기에 의지하지 말라! 그것을 드러내지 않는 미스 동음 이의어에 2e-z이고 독자는!
___교정 구두점. 너가 필요로 하면 이것을 위해 가정교사를 얻으십시요.
___사용 인간 기계공, 너무. 우리는hypercorrection이라고 부르는 이 일을 한다 고 이렇게 완전하게 설치되는 두뇌가 있는다. 이렇게 우리가 우리의 자신의 초안을 읽을 때, 우리의 두뇌는 그것안에 과실이 있는 정확한 원본에는으로 자동으로 정정하고기 읽기 주장한다. 너는 어떻게 이것을 고치는가? 누군가 다른 사람에게 일을 큰소리로 읽어 달라고 하십시요. 너는 주의깊게 듣는다. 때 독자 비틀거림, 쉼이, 또는 할 "Wha을??" 두 배 가지고 가십시요, 너는 독자를 멈추고, 과실을 붙잡고, 그때 그리고 거기서, 구덩이 정지안에 우측 변화한다. 너의 앞에 그것 다시 재 읽고 수정한다 우송하십시요. 재독하고 수정하십시요.
___12. 입장 신청 (아무것에 좌 공백), 체크 (아니다 공백), 및 그리고polished)-- 경계선의 앞에 - 청소되는가 수필을 우송하십시요 (?
대학 독자를 위해 시간의 많음안에 그것을, 그것에 웃음은 읽는, 넘어서 그것 (울n 넘어서Sarah을,Tino,Helen얻은 최고 수필 일어나는 나, 그리고 많은 것 법률 학교, 컴퓨터 기술 학교, 실업 학교, 및 더로 다른 사람) 울, 너를 제외하고... 나는 너를 의미하고, 받아들인다.
지금 너의 모터 달리기를 얻고 저 인종을 이기십시요.
n.H.선천적인 입상 시인, 창조적인 논픽션 작가, 멈오이r잇t, 및award-winningAssoc. 이 형이 가능하게 무엇이든 더 길게 얻기 때문에, 영어,Roxanne 의교수는 또한http://www.roxannewrites.com의 웹 내용 및 자유계약writer/founder, 학자를 위해 지원 위치, 회고록, 정신 무력, 및 슬쩍 찌르, 끄덕임, 또는Roxanne에는1,000s이 있는 필요로 하고, 그래서 방문을 위해 안으로 멈추는 정당한ideas?of을 창조적인 작가 이다??.
ꀰ사냴ꀰ: Messaggiamo.Com
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