첫째로 이끌십시요
나는 가장자리에 세우고 아래로 봤다. 나는 나의 눈을 감고, 심호흡을... 가지고 가고 머리안에 첫째로 뛰어올랐다.
나가13을 돌n 여름은 수영장에 보냈다. 우리는 1개의 끝, 2개 낮은 급강하 및 1 높은 급강하에 3명의 다이빙대와 거대한 올림픽 크기 수영장에 수영했다.
나가 높은 널떨어져 완전한 제비식 다이빙을 수행할 수 있었다 고 나는 나의 친구에게 자랑했었다. 최후에, 나는 그것을 시험하는 도전되었다. 문제될 것 없습니다. 나가 할 수 있은 고 나는 믿었다. 나의 상상안에, 나는 널 및 발사의 가장자리에 걷는 봤다! 나까지 사다리를 올라간것을 시작된 이는 나가 할 수 있었다 것 을 나는 믿었다. 정상에 나가 다만의 펄쩍 뛸 수 있었다보다는 더 나가로 얻었었다 것 을 나는 실현했다. 그것은 이어 위로 본보다는 많게 더 먼 봄의 아래. 나는 후퇴한것을 시작했다, 그러나 고함쳐 선안에 다음 아이는 사다리의 정상에 이었다, "그것 이다 나의 회전!"
나는 지상에 안전하게 놀아 다른 아이의 소리를 들었다. 나는 나의 친구의 얼굴에 조롱 미소를 보고 보았다. 나는 심호흡을 가지고 가고 나의 용기높은 쪽으로 준설하고 머리안에 첫째로 뛰어올랐다.
잠시 동안, 나의 급강하는 완전했다. 그때 나의 발은 나의 머리에 튀기고 나는 너가 상상할 수 있은 가장 지독한 벨리 플롭안에 대단한 힘에 착륙했다. 바람은 나에서 두드렸다 구조경계는 나를 밖으로 낚시질해야 할텐데 것 을 이렇게 나쁘게 나가 생각한.
나는 비참하게 실패했다, 그러나 나는 무언가를 배웠다. 나는 나의 큰 입을 닫아 지킨것을 배웠다. 때때로 너의 목표를 도달하는 제일 방법이 머리안에 첫째로 뛰어오른것을 이는 것을 나는 또한 배웠다. 너가 너의 목표를 성취할 때 학구 때문에 너의 자신이외에, 너의 성공 많을 생활을 영향을 미칠 것이다 나는 있는다.
나는 맨 위firster에 관하여 최근에 읽었다. 젊을 때Anne과 그녀의 형제 짐은 큰 문제에 형제 그리고 자매 죽은 그들의 어머니 이었다. 그들의 알콜 아빠는 다만 실종되었다. 밖으로 희미한 모양을 만들었Anne은 법적으로 단 누멀게 하고. 짐은 결핵 엉덩이가 있고 목발에 걸은. 아무도는 무엇을 그들에 하기 위하여 있어있었다 이렇게Tewksbury매사추세츠안에 구빈원에 처분된.
Tewksbury구빈원은 인간 패물을 위해 창고 이었다. 사회는 위로 이것을 위해 장소안에 끝내는을 위해 장소가 있지 않았다 고 모든 사람.
살아있는 악몽,Tewksbury은 미쳤던 것 의 전염성이 있은 것에 건강했던 것에 아이들을 유숙했다. 음식은 항상 나빴다, 수시로 썩었던. 밤에, 쥐는 담당 이었다.
그녀와 짐이 함께 있는 것을Anne은 주장했다. 짐이 밤안에 급격하게 죽을 까지 명예를 준 소원. Anne은 전부 혼자서 지금 이었다. 두려워했 그러나 확실히 그녀는 잘 할 수 있었다.
조사 위원회가 아픈 대우 및 부정 행위의 소문에 응하여Tewksbury시설을 여행하기 위하여 올 때 도주를 위해 그녀의 기회는 왔다.
이 위원회는FrankSanborn에의해 지도되었다. 그녀가 다만 그의 주의를 얻을 수 있으면Sanborn이Tewksbury에서 그녀를 내보낼 수 있은 것을Anne은 있어있었다.
Anne은 방에서Sanborn은 이던 까 그들의 어느것 식별한것을 해보는 방에 조사자를 따랐다. 위원회가 그들의 투어를 끝내고기 대략 떠날것을 이을 전에,Anne은 아직도Sanborn을 확인하지 않았었다.
Anne은 머리안에 문자로 첫째로 뛰어올랐다. 그녀는 치마 단의 전체 위원회 움켜잡는 파악의 중앙으로 급강하하고 바지 가랑이, 변론했다 - "나는 여기 속하지 않는다! 나는!"학교에 가고 싶는다.
Anne's탄원은Sanborn's주의를 얻었다. 그는 그녀가Tewksbury의 그리고 학교로 나갈것을 도왔다. 20세의 나이에 늦게의 6 년,Anne은 그녀의 종류의 졸업생 대표로 장님을 위해Perkins학교에서 졸업했다. 그녀의 시력을 정정하기 위하여 그녀는 조차 수술을 받았다.
이것은 행복한 이야기의 말 이을 수 있었다, 그러나Anne's성공은 그녀의 자신의 생활저쪽에 먼 연장한다. Anne's머리안에 뛰어오르기의 거주는 첫째로 대략 누군가 다른 사람을 돕것을 이었다.
Anne은 그녀가 곤란한 학생에게 개인 교사가 되는 것과 요구하는 전화를 받았다. 그녀는 확실히 혁신적인 교육 이론가가 되었었다. 실생활안에 그녀의 이론을 운동하는 지금 그것은 시간 이었다.
Anne이 그녀의 새로운 학생의 가정에 도착할 때, 그녀는 그녀의 앞에 도전이 있은 것을 그녀는 봤다. 평소와 같이,Anne은 안으로 급강하했다. 암흑을 관통하, 그녀의 눈동자를 포로이라고 이끌었었던 침묵 돌파했 그녀의 새로운 학생 주야로를 사용함 그녀는.
처음부터 끝까지 도달하, 그녀의 학생,HelenKeller과 교통하AnnieSullivan, 교사는 마지막으로.
그것이 너의 꿈, 마지막을 위해 도달할 너를 위해 시간의 너의 눈, 심호흡을... 가지고 갈 때 머리안에 첫째로 뛰어오르거든.
SteveBrummet은 커뮤니케이션 작풍의 이해를 증가하기 위하여 조직의 모든 유형을 사용하는 커뮤니케이션 전문가, 작가 및 국회의장 이다.
긴장을 감소하, 생산력을 증가하기 위하여 더 나은 커뮤니케이션은 너와 너의 조직을 돕l 수 있는다. 부르나 쓰게 우리의 작업장의 한에 정보 더를 위해, 자유롭게 느끼십시요.
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