Sforzo di causa dei exams per i genitori anche
Quando viene ai exams, o effettivamente a tutto il lavoro accademico, i genitori ritengono che dovrebbero consigliare al loro teen provare duro e scaturiscono. Il problema è quello nel provare a realizzare questo, molti genitori si conclude sul causare lo sforzo per se stesso, il loro teen o entrambi.
Così che cause questo sforzo? Basicamente, bolle giù ad una credenza chiave; una credenza ha tenuto da molti genitori e da uno che è rinforzato dalla maggior parte delle scuole.
Farli bene devono funzionare duro
Di conseguenza i genitori spendono molto del loro tempo che prova a convincere i loro anni dell'adolescenza per esprimere duro. Il fatto triste è che ci sono alcuni allievi che potrebbero lavorare duro per il resto della loro vita ed ancora raggiungere soltanto i risultati mediocri. Ed allora ci sono altri allievi che sembrano mettere nello sforzo pochissimo ed ancora scaturiscono.
Questa credenza conduce i genitori pensare uno a due cose, o il loro teen sta funzionando abbastanza duro o non sono. Il uno o il altro senso, sforzo inutile può ancora essere un problema.
Se il vostro teen sta funzionando abbastanza duro
La persona che ottiene sovraccaricata in questa situazione è solitamente il teen. Il ruolo del genitore qui è di aiutare il loro teen a controllare lo sforzo. Guardisi da 'di superare la parte superiore 'nel consigliare al vostro teen; lascili sapere che anche se non realizzano esattamente che cosa lo desiderano non è l'estremità del mondo.
Ricordi loro che ci è solitamente più del one-way da ottenere a dove desiderano andare ed a che sarete là sostenerli su quale percorso prendono. Naturalmente potete fare soltanto quello se lo credete voi stessi.
Se siete molto fissi nella vostra propria credenza circa che cosa è possibile e che cosa non è, allora state andando ritenere lo sforzo pure. Il pericolo qui è che il vostro sforzo aggiungerà a quello del vostro teen. Per evitare di ottenere in questa situazione, esplori che cosa altre opzioni sono disponibili nell'eventualità che le cose non risultano nel senso che desiderate.
Se il vostro teen non sta funzionando abbastanza duro
In questa situazione la persona che ritiene lo sforzo è voi, il genitore. La maggior parte dei genitori proveranno uno o più di seguenti metodi.
Esprimere parere
Molti genitori proveranno a motivare il loro teen dicendo loro da quanto importante deve fare bene nel exam, come avere buoni risultati darà loro più scelta ed avranno una probabilità migliore di ottenere un job/going all'università. Alternativamente, se i exams interni sono implicati, il messaggio è circa fare bene in modo da possono entrare 'nei giusti 'gruppi o serie l'anno prossimo.
Questa forma della motivazione è improbabile da funzionare, poichè è spesso troppo generale. Gli anni dell'adolescenza si sono sentiti che tutti questi messaggi prima di così perchè dovrebbero si comportano diversamente questo volta?
Usi la motivazione legandola dentro a qualche cosa di specifico, qualche cosa di concreto che possono capire e ritengono reali. Trovi qualcosa che sono interessate dentro e veda se potete collegarli a che cosa devono fare. A volte potete allora usare il concetto di avere bisogno di fare qualcosa che ora non desideriate in moda da poterli realizzare voi questa cosa specifica che desiderate più successivamente.
Bribery/reward
Alcuni genitori ricorreranno ad una forma di corruzione o di ricompensa come motivator; Vi darò un determinato importo di soldi per ogni exam in cui realizzate un grado specifico o qualche cosa di simile.
Purtroppo usando un sistema della ricompensa in questo modo è condannato spesso a guasto. Il risultato è troppo lontano solo via a tempo essere un motivator efficace; gli anni dell'adolescenza hanno bisogno di un senso più immediato in cui ricevere una ricompensa.
Di conseguenza deve molto più meglio ricompensare loro per la parte dura di funzionamento, piuttosto che appena il risultato. Installi un sistema che li ricompensa per il tempo che spendono studiare. Accertili accosentono su come il sistema funziona o i vostri rifiuti giusti di volontà teen per partecipare.
Accertisi inoltre che abbiate un senso di controllo che in effetti stanno studiando e non appena stanno fingendo. Lascilo sapere che questo fa parte dell'accordo ed allora spendere il tempo che chiede loro riguardo a che cosa hanno studiato. Non dovete fare loro sempre questo, abbastanza appena per vi rendete conto che controllerete.
Controllo
Molti genitori tentano di forzare il loro teen per funzionare usando una forma di controllo; uscirete soltanto quando avete studiato per 3 ore.
Purtroppo questo processo realizza raramente qualche cosa positivo, poichè il vecchio detto va 'voi può forzare un cavallo innaffiare ma non potete rendergli la bevanda '. Potete forzare similmente il vostro teen per sedersi con i loro libri ma non potete forzarli prendere nella conoscenza.
Il risultato principale di questo processo è un deteriation nel rapporto teen del genitore e nelle sensibilità negative in tutto l'interessato.
Una forma di controllo può essere usata con successo, uno per cui voi e la vostra forma teen un accordo circa come stanno andando studiare. Ciò può essere simile installato al sistema della ricompensa qui sopra, ma in questo caso inoltre installereste le conseguenze se il vostro teen non riesce a attenersi all'accordo.
La cura grande deve prendere nel usando c'è ne di questi metodi. Capire che cosa realmente sta arrestando il vostro teen da funzionamento è chiave al successo o il guasto o i vostri tentativi.
Se al cuore del problema i vostri scarti teen il sistema accademico di tutto allora là è piccolo che potete fare per ottenere vostro studiare teen. E quel mezzi usando un nuovo metodo intero interamente.
Il carol Shepley è stato coinvolto con gli adolescenti per oltre 10 anni e, come il genitore di un teen lei stessa, completamente capisce le pressioni disposte oggi sui genitori e sugli anni dell'adolescenza. Ora ripartisce queste conoscenza ed esperienza con il suo Web site http://www.growingupmatters.com in moda da potere aiutare i genitori i loro anni dell'adolescenza per diventare adulti resilienti, inventivi e responsabili.
Fonte dell'articolo: Messaggiamo.Com
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