¿Los Rompecabezas Educativos Del Rompecabezas, Cómo Educativo Son Ellos?
Muchas compañías anuncian sus productos como siendo educativas. ¿Cuánto de esta terminología es promoción y jerga de ventas, y cuánto es el hecho?
Como educador por muchos años, puedo decir con autoridad, que hay valor educativo en todos los tipos de rompecabezas del rompecabezas. Las habilidades adquiridas y practicadas en terminar rompecabezas del rompecabezas son una parte foundational de aprender acertado. Hacer rompecabezas del rompecabezas desarrolla varias funciones del cerebro simultáneamente como un niño tiene diversión y también aprende. Se desarrollan lo más notablemente posible en este proceso de aprendizaje las capacidades de razonar, de deducir, de analizar, de ordenar, y de desarrollar pensamiento y habilidades lógicos el solucionar de problema. Físicamente, la coordinación de la ojo-mano y el conocimiento espacial también se requieren para terminar un rompecabezas del rompecabezas.
Poniendo estas ventajas a un lado, deseo mirar particularmente los rompecabezas del rompecabezas que se etiquetan "educativos". Estos rompecabezas se diseñan para enseñar un objetivo que aprende del específico. Algunos ejemplos de éstos pudieron ser un mapa del rompecabezas del rompecabezas del mundo, o de la Sistema Solar. Los fabricantes demandan que tales rompecabezas enseñarán a niño esos hechos específicos. ¿Qué valor educativo en realidad estos tipos de rompecabezas contienen?
En primer lugar el grado del valor educativo de estos tipos de rompecabezas es dependiente en cómo los rompecabezas se utilizan en el proceso de aprendizaje. Por ejemplo, déjenos suponen que el objetivo que aprende es aprender sobre la geografía de los Estados Unidos de América, específicamente la posición de los estados individuales. Usted compra un rompecabezas que representa todos los estados y su posición en el país, y lo da al niño para hacer. ¿el as del niño una prueba en los estados? ¡Probablemente no! Soy seguro que ocurrirá algo que aprende, pero será limitada y muy poco de aprender sería conservado algunas semanas más adelante. Al niño el proceso de aprendizaje de hacer que el rompecabezas sería similar a cualquier rompecabezas del rompecabezas que lo hagan. Su foco en los estados y donde caben se limita al proceso de terminar el rompecabezas.
Para maximizar el valor educativo de un rompecabezas del rompecabezas, necesita parte del proceso de aprendizaje, pero no de todo el él.
Los niños tienen diversos estilos de aprender y una ventaja de un rompecabezas del rompecabezas es que implica el usar de más de un tipo de aptitud que aprende en el proceso de terminarlo. El estilo que aprende más obvio para un rompecabezas es la representación visual. En hacer un rompecabezas de los E.E.U.U. el niño verá la forma total y también cómo los varios estados caben juntos para terminar el conjunto. Los rompecabezas del rompecabezas implican los aspectos globales (cuadro grande) y analíticos (de los detalles) de aprender. Los rompecabezas son también buenos para las tendencias cinestésicas de principiantes. Los principiantes cinestésicos aprenden lo más mejor posible por las manos prácticas en actividades. Para ésas con una preferencia auditiva en aprender, la conversación sobre aprender y las correlaciones en el rompecabezas combinaron con los objetivos que aprendían totales, necesidades de suceder al mismo tiempo que se está haciendo el rompecabezas.
Sin embargo la ventaja educativa más grande viene cuando el rompecabezas del rompecabezas se hace como parte del objetivo que aprende del guardapolvo. Un rompecabezas del rompecabezas se puede utilizar para introducir un nuevo tema así como refuerza aprender que ha ocurrido ése ya. El valor educativo aumenta hasta el punto de el tema del rompecabezas sea significativo al conocimiento que el niño tiene ya. Al grado que el niño puede correlacionar su conocimiento anterior con la experiencia del rompecabezas, se gana el valor más educativo.
El rompecabezas del rompecabezas puede también crear nuevas experiencias de aprendizaje. Estas experiencias se pueden entonces desarrollar de muchas otras maneras para una experiencia de aprendizaje total. Por ejemplo, en hacer un rompecabezas en la geografía americana, las señales famosas situadas en el rompecabezas se podían entonces mirar para arriba e investigar en libros o en el Internet. Las historias se pueden leer o hablar de los acontecimientos históricos que ocurrieron. El tamaño real de un estado americano podría ser explorado resolviéndose cuánto tiempo llevaría el recorrido a través en coche o tren. Las posibilidades que aprenden son sin fin.
Algunos rompecabezas educativos tales como ' caras y los lugares y ' el mapa de la Sistema Solar ', producido por los Great American Puzzle Company vienen acompañado por un libro de la guía que se pueda utilizar para conseguir la ventaja y el valor educativos máximos de los rompecabezas del rompecabezas.
En la conclusión, puede ser dicho que todos los rompecabezas del rompecabezas tienen valor educativo a un cierto grado. Los rompecabezas que se anuncian como ' educativos ' pueden ser de gran valor educativo si están introducidos, no en el aislamiento, pero como parte de una meta que aprende específica que tenga importancia y propósito para el niño.
Cualquier momento esta' gastado hacer un rompecabezas del rompecabezas con su niño le hará que un más significativo y memorable experimentan. Apenas no dé a su niño un presente de una elasticidad del rompecabezas-en lugar de otro del rompecabezas su niño una experiencia educativa y una memoria que duren un curso de la vida.
El blanco de Barbara, más allá de un desarrollo mejor, tiene sobre veinte años de experiencia como un padre, un profesor y director. Los rompecabezas del rompecabezas mencionados en este artículo se pueden comprar en http://www.thepuzzlemania.com
Artículo Fuente: Messaggiamo.Com
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