Construcción De Su Uno mismo-Estima De Childs
Según investigadores, la mayoría de los niños entran en la escuela con un buen sentido de la autoestima (por lo menos según lo definido por los psicólogos) pero salen de la High School secundaria con un sentido pobre de la autoestima. ¿Qué sucede en esos años entre comenzar la escuela y acabar la escuela?
Si debemos definir autoestima como "teniendo sensaciones de digno de o valor," entonces pueble con los niveles adecuados de la autoestima debe exhibir un sentido de la confianza realista en sus capacidades y funcionamiento. Se esperaba que la gente con los niveles bajos de la autoestima exhibiera sensaciones de la insuficiencia, de un miedo de la falta, de un sentido de ser indigna, y quizás de la depresión.
Se estima que 25-35% de niños tiene inhabilidades que aprenden. Por lo menos los 5% tienen desórdenes de la atención. Todos muchas veces durante el curso de sus carreras académicas a estos niños etiquetan también los profesores (o los padres) como siendo "perezosos," o "estúpido." Las observaciones de este tipo son interpretadas típicamente por el niño como, "usted no es ningún bueno," y los niveles de la autoestima caen.
Por lo menos el 50% de niños experimentarán el divorcio de sus padres antes de dar vuelta a 18 años viejos. La mayoría de los niños, para cualesquiera razones complicadas también para entrar aquí, tenderá para poner por lo menos una porción de la culpa para el divorcio del padre en sí mismos. Puesto que ponen a los padres típicamente en un pedestal en los ojos del niño, la culpa para el divorcio no se puede poner en los padres y se debe colocar a otra parte, lo más comúnmente posible en sí mismos. Esto también afecta perceptiblemente los niveles de la autoestima de los niños.
Hay otros desafíos importantes a mantener autoestima razonable, tal como simplemente ser "promedio" en un mundo que adore solamente buen mirar, los buenos atletas, y bien-a-.
¿Puede demasiada Uno mismo-Estima ser mala para usted?
Déjeme decir aquí y ahora que los niveles inadecuado altos de la autoestima pueden ser peores que los niveles bajos. Los niveles de la autoestima que son demasiado altos plomo embroman para creer que son más importantes que cualquier persona , y que deben nunca ser frustrados por el trabajo o los desafíos en vida. Conduce a gente joven a creer que ella debe siempre tener su manera. Los niveles inflados de la autoestima desalientan en última instancia niños y adolescencias de aprender cómo trabajar difícilmente, y el sometimesl conduce en comportamiento criminal. El comportamiento antisocial y criminal es aprovisionado de combustible por el criminal creyendo que el suyo desea y las necesidades sean más importantes que las necesidades, deseen, o enderecen de otras.
Los niveles inflados de la autoestima también son directamente en desacuerdo con el desarrollo de su espiritualidad y relación con el dios. ¿Después de todo, quién necesita desarrollar una relación con el dios cuando él cree que él es más importante, o inteligente, o más de gran alcance que dios? Engañan a la gente en cada aspecto importante de sus vidas, emocionalmente, social, y espiritual, cuando su sentido de la autoestima se infla.
¿Tan cómo podemos inculcar niveles apropiados de la autoestima en nuestros niños? Brevemente, aquí están cinco pensamientos dominantes. . .
Primero, cambie la manera que usted mira esta área de la vida de la confianza en sí mismo de la "autoestima" "." Hay una diferencia tan ancha como el mar. "estimar" a alguien, incluyendo su uno mismo, implica sensaciones de la "reverencia" o del "temor" o del "honor" o de la "gloria." Las palabras tienen significado. No consigamos llevados con intentar hacer que nuestros cabritos se sienten bien sobre sí mismos comenzando a atribuir a ellos a las posiciones del honor reservadas normalmente para los presidentes y los reyes, y quizás para el dios. La gente causa la mayoría de los problemas de nuestra sociedad que piensa que sean más importante que cualquier persona en el mundo. Éste no está algo que realmente deseamos animar en nuestros niños, o en nosotros mismos.
En lugar deseamos animar confianza en sí mismo. Esta cualidad llega a ser especialmente de gran alcance y hermosa cuando está apareada con la virtud del autodominio. Críe a sus niños para tener estos rasgos de dos caracteres, y usted tendrá niños maravillosos y acertados.
Douglas Cowan, Psy.D., es un therapist de la familia que ha estado trabajando con los niños de ADHD y sus familias desde 1986. Él es el director clínico de la familia de ADHD de la biblioteca de la información de siete sitios de la tela, incluyendo http://www.newideas.net, ayudando sobre 350.000 padres y los profesores aprenden más sobre ADHD cada año. El Dr. Cowan también desempen'a servicios en el tablero consultivo médico de VAXA internacional de Tampa, FL., es presidente de la junta directiva para KAXL 88.3 FM en California central, y es presidente de NewIdeas.net incorporado.
Artículo Fuente: Messaggiamo.Com
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